2022年3期
刊物介紹
《小學語文教學》雜志創(chuàng)刊于1981年，是我國最早創(chuàng)辦的小學語文教學專業(yè)性期刊，1982年成為中國教育學會小學語文教學專業(yè)研究會會刊，由葉圣陶先生親筆題寫刊名。
小學語文教學·園地
研究探索
教材教法
- 明確教學指向 彰顯教學價值
- 基于思辨的群文閱讀教學策略
- 以《我們家的男子漢》為例 談略讀課文的教學
- 淺議四年級下冊第四單元“閱讀鏈接”的使用
- 關注提問策略 提升閱讀能力
- 關注外貌描寫 體會人物品質
- 大單元視野下的習作單元教學
- 基于編排視角教學習作單元
- 多元評價助力學生習作能力提升
- 巧用思維導圖 提升寫話能力
- 高年級習作復習課的有效策略
- 讓批判性思維根植于課堂
- 基于課文范例 巧學詳略安排
- 在對比閱讀中習得寫作方法
- 口語交際教學中情境的創(chuàng)設與運用
- 整體把握 有效整合 突出主旨
- 《走月亮》文本解讀及教學建議
- 從“俗世”到“奇人”
- 文言文教學的有效策略
- 以《白鷺》為例談散文的教學策略
- 引導學生有效品讀課文的方法
- 緊扣人物有效教學小說類課文
- 寓言教學方法舉隅