2020年52期
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué)
教法探究
- 初中英語寫作教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用
- 合作教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略探究
- 提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的方法初探
- 小學(xué)低段語文識字教學(xué)開展策略探究
- 新時期鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)活動的思考與探究
- 淺談如何提高學(xué)生記敘文寫作能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中游戲化教學(xué)的應(yīng)用探討
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)后進生的成因和轉(zhuǎn)化淺析
- 小學(xué)英語寫作教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的措施探究
- 初中英語教學(xué)中課前預(yù)習(xí)策略探討
- 情景教學(xué)在小學(xué)語文古詩教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中數(shù)學(xué)趣味教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題教學(xué)探析
- 農(nóng)村留守兒童在?，F(xiàn)狀及教育對策探究
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生聽力水平提升方法
- 初中數(shù)學(xué)課后復(fù)習(xí)與思維導(dǎo)圖的結(jié)合探討
- 探討示范教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的積極作用
- 小學(xué)語文教學(xué)中情景模擬的運用探討
- 如何開展有效的語文教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生閱讀水平的策略探討
- 初中數(shù)學(xué)錯題集應(yīng)用的有效策略探討
- 基于生活情境的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂探究策略
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)語文培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的教學(xué)指導(dǎo)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)語文組織群文閱讀活動的有效方式
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 先學(xué)后教式教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的新教法探究
- 用信息技術(shù)打造小學(xué)語文智慧課堂
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透的策略初探
- 改進教學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新技能
- 初中英語寫作能力的培養(yǎng)策略探析
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《倍的認識》教學(xué)探索
- 基于英語核心素養(yǎng)提升小學(xué)語言能力的探究
- 九年級語文教學(xué)中語法教學(xué)策略探究
- 淺談新版高中數(shù)學(xué)教材的育人本質(zhì)
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 基于語文學(xué)科核心素養(yǎng)的初中作文教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中后進生轉(zhuǎn)化途徑探討
- 小學(xué)語文重點段教學(xué)的路徑探尋
- 農(nóng)村地區(qū)初中英語教學(xué)探究
- 基于信息化視野下中職英語教學(xué)模式探究
- 以面試指導(dǎo)為導(dǎo)向的中職語文課堂教學(xué)的研究與探究
- 1+X”證書背景下空乘口語教學(xué)模式初探
教學(xué)研究
- 論新課改背景下初中語文的教學(xué)策略
- 一節(jié)繪本與PEP小學(xué)英語教材整合課的賽課經(jīng)歷
- 基于素質(zhì)教育的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 初探初中數(shù)學(xué)課堂習(xí)題的設(shè)計技巧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂輔導(dǎo)的有效策略分析
- 淺談小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的有效策略
- 淺談小學(xué)語文作文指導(dǎo)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)主問題設(shè)計淺議
- 淺談少數(shù)民族農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀與建議
- 關(guān)于優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)高段語文寫作教學(xué)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略淺析
- 談新課程理念下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略
- 提升初中生語文現(xiàn)代文閱讀能力的措施
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 例談初中名著閱讀活動課指導(dǎo)策略
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
- 群文閱讀與小學(xué)語文教學(xué)的有效結(jié)合
- 高品質(zhì)課堂與初中英語學(xué)科的完美搭接
- 多媒體教學(xué)對小學(xué)語文的推動性
- 初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力
- 初中語文字詞教學(xué)的有效開展
- 高一數(shù)學(xué)“集合”學(xué)習(xí)心得
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的運用
- 小組教學(xué)與初中英語課堂的有效結(jié)合
- 多媒體教學(xué)在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究
- 情景模擬和小學(xué)語文教學(xué)的有效結(jié)合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂互動的作用
- 淺談新課標下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 中職學(xué)校數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)研究
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 運用多媒體提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)策略
- 家校結(jié)合教育模式的問題分析和策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)應(yīng)用策略研究
- 高中數(shù)學(xué)指數(shù)函數(shù)的學(xué)習(xí)理解
- 小學(xué)中年級語文課后作業(yè)設(shè)計與評價策略
- 關(guān)于提升小學(xué)生數(shù)學(xué)知識水平的教學(xué)策略分析
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)多元化模式的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂導(dǎo)入教學(xué)改革策略
- 小學(xué)語文課堂中合作教學(xué)模式的應(yīng)用
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 核心素養(yǎng)視野下的高中英語教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力
- 新課改下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 寓拼音教學(xué)于游戲之中
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級語文的識字教學(xué)策略
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略淺析
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 錯題本在初中語文學(xué)習(xí)中的重要作用
- 情景創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的運用與思考
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的提高策略
- 淺談高中語文古詩詞教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 新高考改革對于高中英語的影響和教學(xué)策略分析
- 淺談小學(xué)語文作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計
- 課堂提問在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 對話情境在小學(xué)英語教學(xué)中的構(gòu)建價值淺析
- 生本理念下的小學(xué)語文課堂
- 小學(xué)語文課堂培養(yǎng)學(xué)生語言應(yīng)用能力的路徑
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效提問研究
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略
- 小學(xué)四年級連除應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 小學(xué)英語開放式教學(xué)研究
- 論數(shù)學(xué)的美
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級課堂的有效教學(xué)策略
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題的創(chuàng)設(shè)
- 試分析小學(xué)數(shù)學(xué)游戲性教學(xué)策略的設(shè)計與應(yīng)用
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)的策略與技巧
- 小學(xué)英語教學(xué)中情感教育的滲透
- 新課改下的小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)英語口語表達能力提高策略
- 核心素養(yǎng)在初中英語閱讀教學(xué)中引發(fā)的思考
- 核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力提升策略
- 如何加強小學(xué)一年級語文教學(xué)中的說話練習(xí)
- 一年級語文家庭作業(yè)設(shè)計與布置
- 核心素養(yǎng)下初中語文教學(xué)研究與思考
- 小組合作探究學(xué)習(xí)中的教學(xué)評價的研究
- 高中英語讀后續(xù)寫的教學(xué)嘗試
- 提高小學(xué)五年級語文閱讀水平的有效途徑
- 小學(xué)語文教學(xué)新課改下提升學(xué)生表達能力的研究
- 小學(xué)語文高學(xué)段的口語交際能力培養(yǎng)
- 淺析初中全等三角形的判定
- 小組合作學(xué)習(xí)與學(xué)生能力培養(yǎng)的研究
- 初中數(shù)學(xué)“易錯題”的有效利用分析
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中的生本教育研究
- 高中英語課堂須讓每個學(xué)生都充滿激情
- 變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)四年級學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)研究
- 如何提升初中英語課堂教學(xué)有效性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)策略
- 小學(xué)語文課堂創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是關(guān)鍵
- 如何打造初中英語高效課堂
學(xué)前教育
- 幼兒器械韻律操教學(xué)策略研究與應(yīng)用
- 如何在幼兒園一日生活中提高幼兒的綜合能力
- 淺談幼兒園體育活動開展足球運動的方法與策略
- 幼兒園家園共育策略研究
- 幼兒園區(qū)域活動中的材料投放策略
- “家園共育”視角下的幼兒舞蹈教育實踐
- 幼兒隔代教育存在的問題及對策
- 淺談如何使幼兒園體育活動游戲化
- 德育滲透在幼兒教育中的應(yīng)用探索
- 幼兒園晨間游戲化活動的開展途徑探究
- 游戲教學(xué)法在幼兒園美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 多元教學(xué)方法應(yīng)用促使幼兒語言能力發(fā)展
- 幼兒園實施課程游戲化的有效策略探究
- 基于游戲的幼兒區(qū)域活動的開展
- 互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)下幼兒家園共育模式創(chuàng)新
- 關(guān)于幼兒繪本親子閱讀及指導(dǎo)研究
- 談從幼兒園到小學(xué)，培養(yǎng)孩子的閱讀能力
實踐探索
- 探索機械加工專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀和對策
- 實驗教學(xué)在高中物理課堂上的開展策略研究
- 初中物理實驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- “自主、合作、探究”課堂教師角色任務(wù)的實踐與研究
- 激發(fā)高中生生物學(xué)習(xí)興趣的實踐探索
- 淺談初中物理實驗教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)實踐
- 基于項目化教學(xué)的數(shù)字攝影技術(shù)專業(yè)教學(xué)實踐
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的歷史高考備考實踐研究
- 初中物理實驗教學(xué)有效性探析
- 小學(xué)低學(xué)段數(shù)學(xué)課堂學(xué)具使用的實踐研究
教育管理
課程縱橫
- 初中物理有效教學(xué)的對策
- 引領(lǐng)學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中體驗科學(xué)
- 問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高三一輪化學(xué)復(fù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)策略
- 融合提升優(yōu)化教學(xué)
- 新課改下中職政治教育方法研究
- 革新教學(xué)理念，優(yōu)化小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 優(yōu)化生物教學(xué)，構(gòu)建高效生物課堂
- 提高中學(xué)生音樂欣賞能力之我見
- 生本理念下小學(xué)音樂課堂的思考與探究
- 核心素養(yǎng)下優(yōu)化小學(xué)音樂課堂教學(xué)策略探究
- 初中道德與法治學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)研究
- 提升初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量策略淺析
- 課程統(tǒng)整理念下的小學(xué)美術(shù)造型表現(xiàn)教學(xué)探究
- 新課程背景下初中歷史互動教學(xué)策略探究
- 高中物理課堂有效教學(xué)方法分析
- 陽光體育視角下農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)策略
- 多媒體在初中道德與法治教學(xué)中的運用研究
- “音舞結(jié)合”提升小學(xué)音樂律動教學(xué)效率
- 初中道德與法制課堂學(xué)生積極性的激發(fā)策略
- 初中化學(xué)教學(xué)中課堂提問的有效策略
- 將德育教育融入小學(xué)音樂課堂的幾點看法
- 初中體育多元化教學(xué)方法研究
- 小學(xué)高年級科學(xué)課堂有效構(gòu)建淺析
- 打造高效小學(xué)音樂教學(xué)模式的方法探析
- 探究小學(xué)體育與健康核心素養(yǎng)滲透策略
- 淺談初中體育課的課程教學(xué)實踐
- 提高初中政治記憶效率的策略研究
- 信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中音樂教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的策略分析
- 小學(xué)音樂教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)課程重構(gòu)研究
- 優(yōu)化物理教學(xué)過程 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 探究新課改背景下高中體育與健康多元化教學(xué)的策略
- 新課程理念下高中物理教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 讓道德與法治課“風(fēng)景這邊獨好”
- 長笛演奏中音樂性的表達與思考
- 物理課堂多種教學(xué)模式相結(jié)合
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物生活化教學(xué)研究
- 初中地理趣味課堂環(huán)境的構(gòu)建
- 高中歷史教學(xué)中價值觀的教育策略探究
- 分析如何深化教研教改，提高高中物理教學(xué)質(zhì)量
- 核心素養(yǎng)下的初中美術(shù)教學(xué)生活化創(chuàng)新
- 信息技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)課堂中情景教育的創(chuàng)設(shè)與實踐
- 借多元化教學(xué)法，助力初中物理教學(xué)
- “學(xué)會垃圾分類，共建美麗家園”教學(xué)設(shè)計
- 淺談高中政治教學(xué)要立足于生活化的策略
- 淺析小學(xué)低年級音樂課堂中常用的游戲教學(xué)法
- 如何在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 在初中體育教學(xué)中運用興趣教學(xué)法
- 大學(xué)生音樂教育在美育思政工作中的重要地位分析
- 初中生物課運用暗示教學(xué)法淺析
- 利用信息技術(shù)打造有效高中生物課堂
他山之石
- 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代市場營銷策略的轉(zhuǎn)變
- 關(guān)愛留守兒童，不負少先隊的光榮使命
- 課程改革背景下少先隊工作的問題與對策
- 試論積極心理學(xué)對農(nóng)村兒童心理健康教育的啟示
- 創(chuàng)新檔案管理理念 實現(xiàn)檔案管理信息化
- 潤物細無聲，做好中學(xué)生心理健康教育
- 1927年—1937年間江蘇省教育經(jīng)費研究綜述
- 地方文化在校本課程中的應(yīng)用
- 教育在非遺傳承與保護中的重要作用研究
- 談如何抓好小學(xué)排球運動員基本功訓(xùn)練
- 農(nóng)居房設(shè)計通用圖集編制研究
- 成長小說視閾下探究《木施朗加老酋長》
- 教師繼續(xù)教育與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)