2016年9期
校園英語·下旬
高等教育
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代與應用型英語人才培養(yǎng)模式研究
- 大學英語學習和教學中語言學習策略研究
- 廣播電視大學開放英語教學方法創(chuàng)新探究
- 大學生校園語碼轉(zhuǎn)換的語用功能
- 以就業(yè)為導向的大學英語教學改革研究
- 淺談少數(shù)民族預科英語會考
- 英語教學中本土文化缺失問題及對策
- 微課在英語專業(yè)語法教學中的運用
- 英語教學法的概念解讀及教學目的探索
- 多元文化主義與大學英語文化教學改革
- 雅思閱讀中的自然學題材分析
- 醫(yī)學英語口語教學初探
- 高校英語語境教學中存在的問題與對策分析
- 傳統(tǒng)文化融入校園文化建設實踐途徑探究
- 地方本科院校大學英語教學與人才培養(yǎng)模式探析
- 大學英語教學中學生人文素養(yǎng)提升的路徑
- 淺議大學英語翻譯教學中的問題與對策
- 互聯(lián)網(wǎng)+概念下的大學英語課程改革研究
- 四川苗族大學生學習英語專業(yè)的障礙與對策
- 任務教學法在英語口語教學中的設計原則初探
- 淺談醫(yī)學英語閱讀課堂活動的設計
- 淺談公安英語實訓教學模式研究
- 基于學習曲線的英語學習模式與策略探討
- 基于專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)視角的師范英語教學研究
- 論合作式探究性教學在士官外語第二課堂中的應用
- 略談句酷批改網(wǎng)與大學英語寫作教學
- 任務型教學法在大學英語聽力教學中的應用
- 淺談人本主義學生觀與大學英語教學改革
- “翻轉(zhuǎn)課堂”與微課相結(jié)合的大學英語讀寫課研究
- 翻譯專業(yè)口譯教學中公共演說能力的培養(yǎng)
- 大學英語教學中語言的文學性研究
- 淺析《英文影視欣賞》課程對學生人文素養(yǎng)的提升
職業(yè)教育
- CBI理念指導下的高職ESP教學探討
- 高職英語教學中的中國文化意識培養(yǎng)
- 高職英語教學“課堂提問”環(huán)節(jié)存在的問題及對策
- 小議“構(gòu)詞法”在中職英語詞匯教學中的運用
- 微課在高職英語教學中的應用
- 關(guān)于高職院校英語口語教學中的行動研究探索
- 如何構(gòu)建英語高效課堂
- 建構(gòu)主義教學理論在高職英語聽力教學中的應用
- 關(guān)于高職院校公共英語口語教學的幾點思考
- 淺述英語快樂教學法
- “慕課”視域下高職英語ESP教學模式的構(gòu)建
- 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高職英語互動教學模式中的應用
- 論中職學前教育專業(yè)英語課堂教學中英文歌曲的運用
- 中等職業(yè)學校互動式英語課堂模式探究
- 高職建筑類行業(yè)英語教學實踐研究
- 中職英語詞匯教學有效策略分析
- 微課在高職英語教學中的應用2
- 職業(yè)能力培養(yǎng)模式在高職英語教育中的實踐與探究
- 原版英文電影對高職英語教學的輔助作用
- 工作過程導向的軌道交通專業(yè)英語課程的教學實施設計
- 微課程教學設計在大學英語口語翻轉(zhuǎn)課堂中的運用分析
- 中職英語音標教學的重要性
- 基于學生自主學習能力需求的高職英語信息化教學問卷調(diào)查報告
- 自然全息英語教學模式研究
- 英語學習網(wǎng)站對高職學生英語自主學習能力的影響
- 互動式教學模式在高職商務英語口語教學中的應用與實踐
- 如何通過創(chuàng)新教學模式培養(yǎng)中專英語實用型人才
- 五年制高職酒店管理專業(yè)英語課程設計
- 微時代下高職幼兒英語教育專業(yè)實踐課程體系的微支架構(gòu)建
- 淺談高職公共英語分層教學的考核評價方式
- 職業(yè)素養(yǎng)教育觀下的英語微課設計與制作
- 正確處理“互聯(lián)網(wǎng)+”與傳統(tǒng)英語教學的關(guān)系
- 高職英語課程項目化教學法的研究與應用
- 基于職業(yè)學校英語教學若干問題的思考
基礎(chǔ)教育
- 淺談小學生英語聽力的困難與策略
- 小學英語教學中批判性思維的滲透
- “TASK”板塊分析教學設計研究
- 中學英語教學中的情感效應研究
- 高中英語閱讀教學現(xiàn)狀及教學策略探究
- 中學英語課堂互動教學法探究
- 新課標下高中英語課堂教學模式創(chuàng)新研究
- 初中英語閱讀教學的反思與創(chuàng)新
- 農(nóng)村地區(qū)高中英語寫作教學之行動研究
- 高中英語語法情境教學模式的探討
- 英語閱讀策略訓練對高中學生閱讀理解能力的影響
- 農(nóng)村中學英語教學存在的問題與對策分析
- 新課程背景下初中英語有效課堂教學策略研究
- 強化教學策略，提升識記效果
- 初中英語閱讀教學中的誤區(qū)及對策
- 探討英語后進生的成因和對策
- 中學英語教師信念影響因素研究
- 多媒體環(huán)境下高中英語教學模式探析
- 高中英語詞匯教學現(xiàn)狀及解決策略
- 牛津初中英語語篇教學有效性的策略研究
- “摘要寫作”在高中英語寫作教學中的運用研究
- 詞塊教學法用于高中英語寫作教學的探討
- A Brief Study of Junior High School Students’ English Articulatory Problems in Baoji Area
- 互動教學在初中英語教學中的研究
- 情感教學在高中英語課堂上的運用
- 情境教學在中學英語中的運用
- 淺談閱讀課中的詞匯教學
- 中學階段學生英語閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 學案教學在高三英語復習總結(jié)中的應用
- 情境教學在小學英語教學中的運用分析
- 淺談初中英語詞塊教學
- 守住心靈的契約
- 淺析小學英語教學中聽說讀寫的綜合訓練
- 淺談新媒體環(huán)境下高中英語閱讀教學模式
- 小學英語課堂的活動教學模式探討
- 高中英語教學中對微課的巧妙應用
- 探究情境導入法在初中英語教學中的應用
- 淺談初中數(shù)學自主學習興趣的培養(yǎng)
- 高中英語課堂的“開放式”教學探討
- 淺談思維導圖在高中英語詞匯復習中的應用
- 預測策略在英語閱讀教學中的實踐探索
- 試論互動教學在初中英語教學中的應用
- 新時期小學英語課堂氛圍的營造
- 以情促教，以教定學
- 運用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)，優(yōu)化英語自主學習課堂
- 巧設情境，讓課堂“活”起來
- 淺談高中英語閱讀教學
- 語篇分析法在高中英語閱讀教學中的有效應用
- 芻議初中英語教學中差異教學的應用
- 新課改下高中英語閱讀實踐教學
- 淺析高中英語詞匯教學
- 高中英語語法教學中的情景模式設計探究
- 高中英語詞匯教學的實踐與探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在初中英語教學中的應用
- 過程寫作在高中英語寫作教學中的應用
- 在英語課堂體驗中培養(yǎng)初中生保護生態(tài)文明的責任心
- 淺談學生英語口語表達能力的培養(yǎng)
- 淺析微信在小學英語教學中的有效應用
- 用英文電影點亮高中英語聽力課堂
- 英語Task板塊特點及其英語寫作教學
- 我的教育教學案例
- 基于評判性閱讀技能培養(yǎng)的初中英語閱讀教學設計
- 探索分層教學在英語課堂的應用
- 運用詞塊教學策略，促進初中英語寫作
- 淺談如何提高初中生英語閱讀能力
- 對合作學習在初中英語教學中有效應用的思考
- 試論小學英語教師課堂即時評價對學生學習興趣的影響
- 英語教學中如何滲透新課標理念
- 英語歌曲在英語教學中的促進作用
- 淺談高中英語閱讀教學的改進策略
- 農(nóng)村初中生如何提高英語閱讀理解能力
- 如何提升高中英語閱讀能力
- 淺談高中英語教學的策略
- 小學英語作文教學的幾點思考
- 強化英語語篇教學 提高學生閱讀能力
- 淺談多媒體對英語教學的影響
- 愛上閱讀、享受閱讀
- 淺談高中英語閱讀教學進行文化滲透的策略
- 試析高中英語閱讀理解解題思路及技巧
- 小小板書，大大作用
- 關(guān)于初中英語敘事類作文寫作技巧的幾點思考
- 小議如何激發(fā)和培養(yǎng)高中學生英語學習的興趣
- 淺談高中英語課堂教學的有效性
- 淺談高中英語寫作技巧與方法
- 閱讀扎根于文本的解讀
- 案例分析《牛津高中英語》Project板塊的教學體會
- 淺談英語高考備考中閱讀理解教學優(yōu)化策略
- 如何在新課改下提高中學生英語聽力水平
- The Analysis， Evaluation and Adaptation of Unit 6 When was it invented？
- 微課在小學英語教學中的有效運用策略
- 培養(yǎng)初中生聽說能力的有效途徑
- 英語高效教學有妙招
- 學生動起來 課堂更精彩
- 高中學生如何做好完型填空
- 表揚總比批評好
- 初中英語閱讀有效性提升策略芻議
- 培養(yǎng)高中學生英語書面表達能力的相關(guān)分析
- 巧妙設置課堂，提升高中英語課堂效率
- “Task”的教學模式及評價策略
- 如何讓高考英語作文突破20分
- 多媒體教學能讓初中英語課堂變得更加高效
語言文化
- 漢英親屬稱謂語的中西文化差異
- 論英語語言中的顏色詞承載的情感
- The Difference between Chinese and Western Moral Concept in Advertisement
- 概念整合理論對歇后語闡釋的認知解釋力
- The Significance of Achieving Effective Cross—cultureCommunication in Foreign Trade Business
- Positive and Negative Ambiguity in Advertisements
- A Revisit to the Function Word“住”（[tsy22]）in Cantonese
- 探析源于希臘神話的英語習語
- 英漢“越p，越q”條件倚變句式的結(jié)構(gòu)標記比較分析
- 從“零度介入”看對話藝術(shù)的魅力
- 從西方修辭學的發(fā)展看國內(nèi)修辭學
- 《小鹿斑比》的多模態(tài)隱喻研究
- On the Suffix of “—ive”
- 從合作原則的違反淺析《了不起的蓋茨比》中的對話
翻譯探究
- 淺析文化因素在電影字幕翻譯中的影響
- 語域理論視角下國際商務英語特點及翻譯探究
- 文學翻譯中的文化差異與處理策略
- 《陌上?！啡N英譯本對比研究
- 釋義理論下的“兩會”記者招待會口譯分析
- 跨文化視角下的名片翻譯
- 基于翻譯目的論的幽默翻譯探究
- CAT軟件在本科生畢業(yè)論文摘要英譯中應用的必要性與可行性研究
- 略議宋詞詞牌名的文化內(nèi)涵及翻譯方法
- Analyses on the Errors in C—E Translation of Public Signs in Scenic Spot
- 在線翻譯網(wǎng)站英譯漢比較分析
- 中國特色新詞的翻譯策略
- 廣告翻譯中的接受美學特征
- 《中國翻譯簡史》（五四以前部分）述評
- 鄭州市地鐵站名英譯規(guī)范化研究
- 文化空缺理論下的物質(zhì)文化詞匯翻譯方法探析
- 以英漢句法結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的英語長句翻譯
- 雪人CAT免費版在商務英語合同翻譯中的應用
- 模因論視角下的英美劇名漢譯
- 奈達對等理論下的化工翻譯
文藝鑒賞
- 淺析文化差異對英美文學作品評論的影響
- The Modern Narrative features and the Connection Modes of Mrs Dalloway
- A Helper of Oracle Fulfillment——Jocasta： Enslaved Female Image by Patriarchy Society
- 美劇情節(jié)設置與調(diào)侃效果分析
- An Analysis of Marriage View of Sense and Sensibility
- 托尼·莫里森作品中母愛主題國內(nèi)研究概述
- 善非善 惡非惡
- An Analysis on Paul’s Emotional Experience with Freud’s Psychoanalytical Theory in Sons and Lovers
- An Interpretation of For Whom the Bell Tolls from the perspective of narratology
- 從簡愛看中國和西方愛情觀的差異