2018年11期
校園英語·下旬
高等教育研究
- 新時(shí)代背景下國際高等教育發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)
- 基于WBL理論的《雅思聽力》課堂教學(xué)改革探析
- 淺析微課在大學(xué)英語口語教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于任務(wù)型教學(xué)的英語課堂教學(xué)改革
- 基于生態(tài)化翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
- 德語教材中語音例詞的選擇
- 適合中國文化語境的英語專業(yè)翻譯教學(xué)模式探索
- 雙語教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂之生態(tài)動(dòng)力系統(tǒng)的演變實(shí)證研究
- 淺談大學(xué)英語語言學(xué)習(xí)策略
- 二語習(xí)得視域下日語口語課程教學(xué)模式的探討
- 淺談三本院校商務(wù)英語聽力教學(xué)改革
- 商務(wù)英語專業(yè)商科類教材選用標(biāo)準(zhǔn)及教材實(shí)用性探討
- 基于探究社團(tuán)體系的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)語料庫在研究生英文科技論文寫作中的運(yùn)用探究
- 就業(yè)需求：大學(xué)英語教學(xué)改革的新方向
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下的傳統(tǒng)大學(xué)英語教學(xué)改革
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的適應(yīng)性分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探究大學(xué)英語第二課堂生態(tài)環(huán)境的建立
- “情景式微課”在英語教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 淺談?wù)Z義學(xué)在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談大學(xué)英語教學(xué)中如何平衡中西方文化差異
- 基于思辨能力培養(yǎng)的研究生科技英語寫作教學(xué)
- 關(guān)于在高校英語教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 試析融合移動(dòng)學(xué)習(xí)的大學(xué)英語教學(xué)新模式
- 綜合英語教學(xué)中的文化意識(shí)培養(yǎng)
- 基于移動(dòng)終端的大學(xué)英語口語教學(xué)研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)英語混合式教學(xué)模式研究
- 模擬教學(xué)法在商務(wù)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語教學(xué)的多模態(tài)分析與實(shí)踐策略
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)環(huán)境的大學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)模式
職業(yè)教育研究
- 需求分析視角下高職醫(yī)學(xué)英語的學(xué)習(xí)需求調(diào)查
- 《大學(xué)英語精讀》中的中國文化缺失現(xiàn)象研究
- 智能手機(jī)在高職英語教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 中職學(xué)前英語公開課的準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高職院校英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺議互聯(lián)網(wǎng)+下的中職英語學(xué)習(xí)
- 在高職英語課堂教學(xué)中滲透人文道德素養(yǎng)教育對策初探
- 基于外語能力和職業(yè)素養(yǎng)共同培養(yǎng)的高職大學(xué)英語課程建設(shè)研究
- TheApplicationandResearchofBloom’sTaxonomy LearningDifferentiationinEnglishTeachingofHigher VocationalCollege
- 英語閱讀中功能語法語篇分析模式的應(yīng)用探討
- 基于支架英語視角下的高職英語寫作教學(xué)思路
- 大數(shù)據(jù)對高職英語教學(xué)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)初探
- 思維導(dǎo)圖在中職英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中職英語中內(nèi)容圖式閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的應(yīng)用
- 談基于職場環(huán)境的高職英語專業(yè)課程建設(shè)
- 商務(wù)英語在國際貿(mào)易中的實(shí)踐應(yīng)用研究
- 文化導(dǎo)入在中職英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 激活中專英語教材，深化英語課堂教學(xué)
- 情景教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式下的高職英語教學(xué)改革研究
- 以職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的高職公共英語教學(xué)策略探究
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學(xué)研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職英語寫作教學(xué)對策
- 從就業(yè)角度談高職英語教學(xué)創(chuàng)新策略
- 淺談外籍教師資源在高職院校英語教學(xué)中的開發(fā)利用
- 大學(xué)英語口語教學(xué)的重要性
- 關(guān)于高校英語翻譯中逆向思維的若干思考
- 中職學(xué)校英語晨讀模式改革初探
- 高職商務(wù)英語專業(yè)的發(fā)展前景研究
- 淺析中等職業(yè)學(xué)校英語學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 基于語言應(yīng)用的大專英語教學(xué)思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)英語教學(xué)新模式探究
- 論自然拼讀法在高職英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高職學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)策略
- 高職英語教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)心得
- 情境教學(xué)法在中專英語口語教學(xué)中的運(yùn)用
- 職教理念視閾下的高職院校英語教育對策
- “任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”為指導(dǎo)下的移動(dòng)終端混合式學(xué)習(xí)對高職生自主學(xué)習(xí)能力的影響研究
- 試述支架式教學(xué)在高專英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析跨文化交際在高校英語教學(xué)中有效滲透的對策
基礎(chǔ)教育研究
- 英文原聲電影在高中英語拓展教學(xué)中的實(shí)踐
- 英文報(bào)刊選讀對初中英語教學(xué)的輔助作用
- 農(nóng)村中學(xué)英語高效課堂的探索與策略
- 范文默寫對初中生英語寫作能力的影響
- 《牛津英語》（上海版）與《PEP英語》教材對比分析
- 初中英語閱讀理解教學(xué)探究
- 詞匯積累，英語提高
- 情境教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論課堂游戲在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 倉儲(chǔ)信息·激活表達(dá)
- 分層作業(yè)因材施教
- 語法練習(xí)頻次與初中生動(dòng)詞第三人稱單數(shù)糾錯(cuò)研究
- 英語教材改革淺見
- 合理提問，營造高效英語課堂
- 淺議默寫在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中英語閱讀課中的有效詞匯教學(xué)
- 中考英語熱點(diǎn)難點(diǎn)研究
- 高中生英語寫作的自學(xué)方法探討
- 無反思 不寫作
- 如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生在閱讀中猜詞悟義的能力
- 論“自主學(xué)習(xí)”對中學(xué)英語教學(xué)的啟示
- 專項(xiàng)攻破
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)高中英語閱讀教學(xué)的有效性研究
- 細(xì)節(jié)
- 淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 高考英語試題對比分析與啟示
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中英語拓展閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 淺談高中英語完形填空
- WrapUpStrategyforTeachingReading
- 初中英語課堂實(shí)踐有效教學(xué)策略研究
- 依托英語學(xué)科教學(xué)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 淺談新課程改革下“自主、合作、創(chuàng)新”的高中英語課堂
- 如何在英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 談新媒體背景下高中英語信息化教學(xué)的運(yùn)用
- 高中英語如何提升學(xué)生閱讀能力
- 初探初中英語課堂教學(xué)活動(dòng)的有效性
- 小學(xué)英語對話教學(xué)話題的設(shè)計(jì)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”與英語一對一輔導(dǎo)
- 基于素養(yǎng)提升的初中英語閱讀教學(xué)策略探究
- 論閱讀教學(xué)模式在初中英語學(xué)科中的有效開展
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀下的中學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展策略
- 英語詞匯教學(xué)與聽力理解的關(guān)系探究
- 淺談時(shí)間軸圖表輔助小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 利用微課來促進(jìn)初中英語教學(xué)質(zhì)量提升的探討
- 微課在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用與探索
- 中西合璧
- 小學(xué)英語低段閱讀課教學(xué)
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)英語學(xué)習(xí)游戲化
- 信息技術(shù)背景下高中英語閱讀學(xué)習(xí)的策略
- 多媒體技術(shù)助力小學(xué)生學(xué)習(xí)英語
- StudyontheApplicationofEducationalGameSoftwarefor EnglishVocabularyTeachinginPrimarySchool
- 認(rèn)知功能教學(xué)法在外語教學(xué)上的應(yīng)用之見
- 談多媒體技術(shù)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語閱讀教學(xué)中如何有效地教學(xué)詞匯
- 試論如何創(chuàng)新高中英語閱讀教學(xué)模式
- 淺析初中英語詞匯教學(xué)的有效策略
- 核心素養(yǎng)下高中英語教學(xué)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
- 論口語教學(xué)在高中英語中的有效開展
- 小學(xué)英語情境教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 信息技術(shù)環(huán)境下高中英語寫作教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 形成性評價(jià)對高中英語寫作的作用
- 新時(shí)期初中英語課堂教學(xué)有效性探究
- 小學(xué)英語寫作教學(xué)的有效開展
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中繪本的融入實(shí)踐嘗試
- 注重合作學(xué)習(xí)，洋溢時(shí)代氣息
- 初中生英語口語交際能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 基于元認(rèn)知策略培養(yǎng)學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力
- 分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 探討高中英語課堂教學(xué)中的文化教學(xué)策略
- 情景教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中英語課堂環(huán)境與學(xué)習(xí)成果的關(guān)系研究
- 解析初中英語互動(dòng)教學(xué)實(shí)施的困境及解決措施
- 淺談如何在小學(xué)英語課堂進(jìn)行游戲教學(xué)
- 淺析英語課堂提問有效性的策略
- 用新課程理念指導(dǎo)初中英語課堂教學(xué)
- 新課改背景下的小學(xué)英語寫作教學(xué)模式探究
- 從高中生視角談如何培養(yǎng)高中生英語口語表達(dá)能力的策略與技巧
- 高中英語閱讀教學(xué)的改進(jìn)策略探討
- 小學(xué)英語教學(xué)的讀寫結(jié)合策略探討
- 淺談如何上好高中英語試卷講評課
- 淺析新課改下小學(xué)英語語音教學(xué)的策略
- 如何有效運(yùn)用元認(rèn)知策略培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力
- 體驗(yàn)式教學(xué)與初中英語的有效結(jié)合
- 新課程下高中英語高效教學(xué)探析
- 在高中英語教學(xué)中實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的探討
- 例談科學(xué)整合教學(xué)資源，提升高中英語閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 情景教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語核心素養(yǎng)之學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中英語聽力教學(xué)中存在的問題及對策探討
- 微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用例談
- 提高初中英語閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 新課程背景下高中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及策略分析
- 語言學(xué)習(xí)者自身因素對二語習(xí)得效率的影響
- ApplicationofmultimediatechnologyinprimaryschoolEnglishClassroomTeaching
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語閱讀教學(xué)實(shí)踐與思考
- 對高三英語復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗(yàn)探索
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)中跨文化意識(shí)培養(yǎng)策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中讀寫的訓(xùn)練策略探析
- 讀寫結(jié)合，提升學(xué)生英語寫作水平
- 巧借英語電視劇開展高中英語口語教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下英語閱讀課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)：打開高中英語文本教學(xué)大門的“金鑰匙”
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)措施
- 微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用及啟示
- 英語聽力學(xué)習(xí)中的一些小技巧淺談
- 試論情境教學(xué)在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語試卷講評課的低效現(xiàn)象及對策
- 高中英語聽力教學(xué)有效性探析
- 融滲聽力理解效化聽力教學(xué)
- 專題式擴(kuò)展方法在小學(xué)英語寫作教育中的應(yīng)用研究
- OntheReformMeasuresinEnglishTeachingundertheGuidanceofTargetTeachingMeasures
- 數(shù)字化學(xué)習(xí)視域下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 淺析巧用繪本豐富小學(xué)英語教學(xué)課堂
- 指向英文報(bào)刊開發(fā)利用的泛讀教學(xué)有效策略
- 淺談?wù)Z音教學(xué)在高中英語教學(xué)中的重要性
- 豐富寫作方法，加強(qiáng)訓(xùn)練指導(dǎo)
- 小學(xué)英語高效課堂教學(xué)模式的研究
- 高中英語閱讀教學(xué)文化滲透的思考
- 如何在初中英語教學(xué)中健全學(xué)生人格
- 論高中英語互動(dòng)教學(xué)模式的有效構(gòu)建
- 英語詞匯輕松學(xué)
- 問題教學(xué)法在小學(xué)英語語篇教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 關(guān)于有效英語聽力課堂教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 淺談小學(xué)英語聽力教學(xué)的策略
- 如何運(yùn)用教學(xué)游戲軟件促進(jìn)小學(xué)英語學(xué)習(xí)
- 在英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)
- 乘英語聽力之風(fēng)，揚(yáng)英語學(xué)習(xí)之帆
- 初中英語教育創(chuàng)新研究
語言文化研究
翻譯研究
- 《哈利波特與魔法石》中文化負(fù)載詞的翻譯
- 漢英形合與意合的對比研究
- 《新青年》與翻譯
- “一帶一路”語境下文化負(fù)載詞翻譯路徑探析
- 從歸化異化角度比較《苔絲》兩譯本
- 關(guān)聯(lián)理論視角下英語幽默的漢譯
- 試論英語翻譯中跨文化視角轉(zhuǎn)換及翻譯技巧
- 淺析模糊語在中國刑法條文英譯本的適用性
- 借用而非“翻譯”
- AnbriefanalysisofrhythmicaestheticsintheEnglishtranslationsofMoonlightoverthelotuspond
- 電子翻譯工具輔助筆譯實(shí)例探析
- 目的論視角下《詩經(jīng)·蒹葭》英譯比較研究
- 試論英語翻譯中的翻譯藝術(shù)與文化視角的轉(zhuǎn)換
- 淺議多維視角下商品品牌名稱翻譯
文藝研究
大視野
- ABriefAnalysisofItsInfluenceontheYouth’sValue
- TheoreticalResearchonSustainableDevelopmentofEcotourismandTourismDerivativesPromotionModel
- DevelopmentofOnlineCarHiringandFutureThinking
- BuildingupaprogramtoimprovequalityoflifeinoldageinChina
- TherelationshipandfuturevisionbetweenSino—Africanunderthepresentpoliticalandeconomicenvironment
- DevelopmentofElectronicPaymentMethodandThinking