2018年13期
校園英語·下旬
高等教育研究
- 新時(shí)期大學(xué)英語教學(xué)中國(guó)際化視野人才培養(yǎng)的思考
- 大學(xué)英語課堂形成性評(píng)價(jià)應(yīng)用現(xiàn)狀研究
- 語境對(duì)大學(xué)英語閱讀教學(xué)的啟發(fā)
- 混合教學(xué)模式下校本大學(xué)英語課程多元化評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
- 全球化視閾下大學(xué)英語課程設(shè)置與教師發(fā)展探索
- 提高成人英語聽寫與口語的課堂教學(xué)效果之探討
- Study on Applying Schema Theory to Improving Students’ Listening Competence
- 在大學(xué)英語教學(xué)中加強(qiáng)口語訓(xùn)練的策略與方法
- 構(gòu)建高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)英語ESP教學(xué)體系研究
- 試論英語通用語理論觀照下的大學(xué)英語聽說教學(xué)
- 京津冀協(xié)同機(jī)制下高校英語翻譯人才培養(yǎng)的創(chuàng)新型研究
- 二外日語課程改革探究
- 基于“言語行為理論”的大學(xué)英語課堂規(guī)范用語研究
- Research on College Education Based on VR Technology
- 淺談中國(guó)英語課堂的語言生態(tài)與教學(xué)策略
- 從請(qǐng)求策略看中高水平EFL學(xué)習(xí)者語用能力差異
- 高校英語教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)運(yùn)用中的問題與措施探討
- “少兒+藝術(shù)+英語”三位一體專業(yè)人才培養(yǎng)模式的可行性分析
- 大學(xué)英語閱讀教學(xué)中學(xué)生“積極閱讀”能力的培養(yǎng)
- 雅思考試對(duì)大學(xué)英語教學(xué)改革的啟示
- 建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語多媒體輔助教學(xué)模式研究
- 手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)輔助大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐與研究
- 空中乘務(wù)專業(yè)大學(xué)生民航英語課堂焦慮與應(yīng)對(duì)策略
- 大學(xué)英語教學(xué)中ESP教學(xué)的滲透
- 基于能力培養(yǎng)的高校大學(xué)英語課堂改革研究
- 踐行商科應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念，建設(shè)大學(xué)英語課程體系
- 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育現(xiàn)狀及改革途徑研究
- 淺談如何培養(yǎng)大學(xué)生英語語言運(yùn)用能力
- 聽力理解中隱性銜接的體現(xiàn)及其補(bǔ)償作用
- 多模態(tài)教學(xué)模式對(duì)英語專業(yè)學(xué)生多元識(shí)讀能力培養(yǎng)的實(shí)證研究
- 探究英美文化在英語學(xué)習(xí)中的重要性
- 基于互聯(lián)網(wǎng)模式的高校英語教學(xué)研究
- 多媒體和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語教學(xué)模式探索
- 轉(zhuǎn)型時(shí)期獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語教師面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策
- 政法類院校法律英語教學(xué)研究
- 基于MOOC的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向的本科英語分層次教學(xué)課堂設(shè)計(jì)研究
- 基于校企合作的商務(wù)英語教學(xué)質(zhì)量提升路徑探析
- 談高校圖書館英語文化氛圍的營(yíng)造策略
- 概念整合理論在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- Strategies for Integrating Traditional Culture into the Teaching of College English Writing
- ESP理論視角下的高校農(nóng)學(xué)專業(yè)英語教學(xué)改革
- 翻轉(zhuǎn)課堂運(yùn)用于商務(wù)英語口譯課程的教學(xué)評(píng)價(jià)類型分析
職業(yè)教育研究
- 基于人才復(fù)合型發(fā)展的高校英語教學(xué)模式創(chuàng)新探討
- 高職英語課程考核現(xiàn)狀研究與應(yīng)對(duì)措施
- 高職英語口語教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)
- 《高職英語教學(xué)過程和崗位職場(chǎng)過程有機(jī)銜接研究與實(shí)踐》課題研究報(bào)告
- 生源多樣化背景下，大學(xué)英語課程考核改革研究
- 泛在學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的實(shí)踐與研究
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職英語教學(xué)中應(yīng)用探究
- 思維導(dǎo)圖引爆學(xué)習(xí)動(dòng)力
- 關(guān)于雅思備考APP的市場(chǎng)調(diào)查與“至TOP雅思”的試探性創(chuàng)建與運(yùn)營(yíng)
- 基于就業(yè)導(dǎo)向探析中職英語高效教學(xué)
- 中國(guó)文化英語助力高職生人文素質(zhì)培養(yǎng)
- 以職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的高職英語實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 對(duì)于醫(yī)學(xué)英語課程思政教育的初探
- 混合模式下高職英語口語教學(xué)應(yīng)用和評(píng)價(jià)
- 基于微課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的高職高專英語教學(xué)改革分析
- 高職英語教學(xué)職業(yè)化的對(duì)策思考
- 高職英語分層教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 論“一帶一路”戰(zhàn)略背景下高職英語教學(xué)改革的發(fā)展路徑
- 高職院校商務(wù)英語“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式研究
- 學(xué)生“每日讀英語微習(xí)慣”教學(xué)實(shí)踐初探
- 基于慕課教育的英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
- 高職高專英語教育專業(yè)綜合英語教學(xué)策略探討
- 任務(wù)型語言教學(xué)法在英語教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 重視大學(xué)英語翻譯教學(xué)，提高學(xué)生英語應(yīng)用能力
- 高職院校如何提升學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 生活化教學(xué)策略在中職英語中的應(yīng)用
- 淺談高職高專英語教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職英語創(chuàng)新教學(xué)的途徑分析
- 大學(xué)英語有效課堂環(huán)境構(gòu)建及評(píng)價(jià)的理論框架
- 任務(wù)型教學(xué)模式在中職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)型教學(xué)模式在中職英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于職業(yè)素質(zhì)的職業(yè)英語教學(xué)模式的構(gòu)建
- 職業(yè)中專英語教學(xué)的困境與對(duì)策
- 微課在職業(yè)院校英語教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計(jì)思路
- 中職英語時(shí)態(tài)語法趣味課堂實(shí)踐策略探討
- 職校英語教學(xué)中互動(dòng)式課堂教學(xué)模式探討
- 英文影視對(duì)中專英語教學(xué)的輔佐作用分析
- 淺談高校教師如何適應(yīng)大數(shù)據(jù)背景下的英語教學(xué)
- 淺談中職英語在專業(yè)課程中的重要性
- 學(xué)前英語閱讀理解中支架策略的應(yīng)用
- 基于智能手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職公共英語教學(xué)改革探究
- 微課在高職高專英語口語教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究
- 自然拼讀法在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)代高職外語混合式教學(xué)模式研究
基礎(chǔ)教育研究
- 巧用“畫主綱”，提升教師有效聽評(píng)課
- 初中英語閱讀理解測(cè)試命題的有效設(shè)計(jì)
- 實(shí)施英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，實(shí)現(xiàn)英語課程的工具性與人文性融合
- 依托繪本教學(xué)，培養(yǎng)閱讀興趣，提升思維品質(zhì)
- 關(guān)于英語中的Therebe句型
- 關(guān)于高中英語教學(xué)中情感教育的幾點(diǎn)探討
- 以“學(xué)”構(gòu)建，巧用思維導(dǎo)圖實(shí)現(xiàn)高效語篇“自主學(xué)習(xí)”
- It is to be Cherished
- 初中英語教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的適切性研究
- 試論高中英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 談?wù)勑〗M合作學(xué)習(xí)及其在英語教學(xué)中的實(shí)踐
- 摭談學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)力策略構(gòu)建
- 淺談學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 例談“繪本”在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- Advantages of reading
- 初中英語語法教學(xué)的有效性探究
- 角色扮演在高中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語語篇“視聽式”課堂教學(xué)
- 初中英語課堂音樂情境教學(xué)研究
- 提高農(nóng)村中學(xué)生英語課外閱讀能力的策略初探
- 小組合作在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)
- 優(yōu)化農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)策略之我見
- 小組合作模式在初中英語寫作課的運(yùn)用初探
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語課堂教學(xué)策略探究
- 創(chuàng)設(shè)“分組互動(dòng)型”初中英語教學(xué)課堂
- 初中英語閱讀理解能力提升的研究與實(shí)踐
- 小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)方式分析及研究
- 高中英語短文改錯(cuò)解題思路初探
- 課外閱讀是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充
- 關(guān)于初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)策略的幾點(diǎn)思考
- 關(guān)于高中英語微課的設(shè)計(jì)與應(yīng)用分析
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語語法教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)英語家庭作業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀及策略
- 中小學(xué)生英語興趣、素質(zhì)調(diào)查研究和提高策略
- 提高小學(xué)英語教學(xué)有效性的策略探究
- 如何在高中英語文本解讀中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 巧設(shè)有效活動(dòng)活躍英語課堂
- 創(chuàng)新導(dǎo)入，激活學(xué)生英語思維
- 關(guān)于高中英語詞匯學(xué)習(xí)方法的探討
- 高中生英語寫作中搭配錯(cuò)誤的分析與研究
- 高中生英語閱讀能力提升策略
- 破“語法”之難，悟“語法”之樂
- 高中英語閱讀理解解題技巧的總結(jié)及分享
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 深化英語教學(xué)，提升閱讀能效
- 運(yùn)用教學(xué)技巧，提升初中英語教學(xué)實(shí)效
- 高一學(xué)生常見英語寫作問題及解決對(duì)策
- 淺析初中英語閱讀教學(xué)
- 淺析高中英語非謂語動(dòng)詞解題策略
- 淺析初中生高效記英語單詞的方法
- 淺談小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的有效應(yīng)用
- 淺談新高考改革下的英語基礎(chǔ)教學(xué)
- 新課標(biāo)下的高中英語課外閱讀活動(dòng)
- 新課程背景下高中英語教學(xué)有效性探討
- 中考英語聽力的應(yīng)對(duì)策略探究
- 基于moodle平臺(tái)的高中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
- 高中英語寫作水平提升方法探析
- 充滿情趣的教學(xué)方法
- 班級(jí)管理與高中英語教學(xué)的有效結(jié)合
- 基于培養(yǎng)評(píng)判性思維能力的初中英語課外閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 提高天祝藏區(qū)高中學(xué)生英語閱讀理解能力的幾點(diǎn)建議
- 小學(xué)英語趣味化教學(xué)策略的實(shí)踐探究
- 淺談初中英語小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及應(yīng)對(duì)策略
- 淺析小學(xué)英語情感教學(xué)的重要性及教學(xué)策略
- 淺談初中英語教學(xué)難點(diǎn)問題與策略分析
- 西北方言對(duì)初級(jí)中學(xué)英語語音教學(xué)的影響及策略
- 思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀文本中的運(yùn)用
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中英語教學(xué)課前導(dǎo)入策略研究
- 營(yíng)造環(huán)境創(chuàng)新教法提高英語應(yīng)用能力
- 淺析語篇教學(xué)中促使學(xué)生有疑而問的策略
- 培養(yǎng)學(xué)生英語語感，提高課堂教學(xué)效率
- 高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)的詞匯教學(xué)方法初探
- 淺談高中英語口語教學(xué)的有效策略
- 在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用
- 智慧課堂下通過閱讀提升學(xué)生英語學(xué)科素養(yǎng)的策略
- 微課教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的實(shí)踐與探討
- 運(yùn)用KWL表格培養(yǎng)小學(xué)生英語核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 漢語拼音與英語語音對(duì)比性研究
- 在初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維能力
- 微課在高中英語教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 游戲活動(dòng)在小學(xué)低年級(jí)英語教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 初中英語教學(xué)中朗讀和背誦的策略探討
- 在英語教學(xué)中實(shí)現(xiàn)德育教育
- 整合信息技術(shù)，構(gòu)建多彩英語課堂
- 高中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考
- 思維導(dǎo)圖讓小學(xué)英語學(xué)習(xí)綻放異彩
- 淺談如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性
- 體驗(yàn)式教學(xué)與小學(xué)英語的有效融合
- 多語言環(huán)境下4—6歲學(xué)前兒童的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
- 小學(xué)英語作業(yè)的布置與設(shè)計(jì)
- 淺談小學(xué)英語教材整合中的文本再構(gòu)策略
- 高中英語分層教學(xué)解析
- 巧用“范式”，創(chuàng)設(shè)有效的“聽說”課堂
- 高中英語閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)之路徑
- 初中英語生活化的實(shí)踐研究
- 戲劇在初中英語教學(xué)中運(yùn)用策略探究
- 課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的作用與策略
- 淺談小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的有效應(yīng)用（2）
語言文化研究
翻譯研究
- 成都市地鐵站名英譯探析
- 《高級(jí)英漢翻譯理論與實(shí)踐》讀書報(bào)告
- 論外國(guó)文學(xué)與本國(guó)文學(xué)中間的一環(huán)
- 從“茶餐廳”的翻譯談中西茶文化的融合
- 誤譯現(xiàn)象中譯者主體性的體現(xiàn)
- 一帶一路視域下的政經(jīng)詞匯英譯方法
- 基于翻譯工作坊的研究
- To what extent has the emergence of English as a Lingua Franca diminished the need for translation
- 英漢互譯中思維差異的應(yīng)對(duì)策略
- 魯迅的翻譯策略對(duì)文學(xué)翻譯的影響
- 《楚辭》國(guó)內(nèi)英譯本探析
- 郝譯本《射雕英雄傳》的異化翻譯