2020年36期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 高中思想政治教學(xué)中德育的融入
- 高中班主任管理中存在的問題及措施探索
- 有趣的運動會
- 愛我國防·愛我中華
- 少數(shù)民族貧困地區(qū)信息技術(shù)設(shè)備在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用障礙與分析
- 淺談數(shù)學(xué)思維與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何提高學(xué)生的語文閱讀能力
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何營造積極的課堂氛圍
- 公共圖書館提升服務(wù)效能的途徑
- 運用快樂教學(xué)打造小學(xué)語文精彩課堂的探索
- 狗三的半輩子<1>
- 狗三的半輩子<2>
- 狗三的半輩子<3>
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式研究
- 基于核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 提高小學(xué)英語單詞記憶效率的方法探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合策略應(yīng)用
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的實踐與分析
- 優(yōu)化初中英語聽力教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文中的應(yīng)用方法研究
- 探究中職舞蹈教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 新高考數(shù)學(xué)試卷談新課程復(fù)習(xí)教學(xué)
- 如何讓課堂導(dǎo)入更有效
- 探究思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究初中英語教師到小學(xué)英語教師角色的轉(zhuǎn)變
- 小學(xué)階段學(xué)生心理健康教育的研究
- 淺析游戲在學(xué)前教育中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在提高小學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力的作用研究
教學(xué)探究
- 小學(xué)低年級作文教學(xué)的生活化實踐
- 關(guān)于探究式教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)有效策略探究
- 關(guān)于對小學(xué)語文低年級古詩詞教學(xué)策略的思考
- 舞動青春舞動未來
- 高中英語教學(xué)評價之工具性和人文性的和諧統(tǒng)一
- 中學(xué)歷史教學(xué)啟發(fā)式教學(xué)的幾點思考
- 論初中歷史課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 也論新編語文教材的新變化
- 信息技術(shù)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 信息化模式下中職平面設(shè)計教學(xué)實施對策
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)人工智能有效教學(xué)實踐探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文古詩詞鑒賞教學(xué)策略的研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的高中化學(xué)教學(xué)
- 淺析初中體育教學(xué)中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 興趣教育在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)研究
- 探究在初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 新課程下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接探究
- 初中語文生活化作文教學(xué)的實踐
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)前教育中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的幾點感悟
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略研究
- 核心素養(yǎng)下初三英語有效復(fù)習(xí)教學(xué)探究
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)中的兒歌教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)文本閱讀興趣的策略探討
- 錯題資源在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 初中班主任情感教育方法分析
- 探討小學(xué)語文古詩文教學(xué)中語感的培養(yǎng)
- 班主任班級管理有效性策略探究
- 淺談幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在的問題及策略
- 合作教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值淺析
- 高中語文課堂小組合作模式的探尋
- 略談小學(xué)音樂教學(xué)中身體樂器的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生運算能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文“讀寫結(jié)合”教學(xué)策略初探
- 對初中班主任班級管理與愛的教育探索
- 關(guān)于從“問”中培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力研究
- 提升小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量的有效策略研究
- 提高小學(xué)語文識字教學(xué)趣味性和有效性的策略分析
- 趣味游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用策略分析
- 關(guān)于初中體育課堂有效教學(xué)策略探究
- 試論小學(xué)三年級語文個性化閱讀教學(xué)
- 關(guān)注能力培養(yǎng)的小學(xué)語文寫話教學(xué)指導(dǎo)方法探討
- 芻議小學(xué)足球教學(xué)的訓(xùn)練方法
教學(xué)反思
- 我的語文課堂
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)策略
- 小學(xué)六年級語文情景教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺議如何培養(yǎng)師生間和諧的教學(xué)關(guān)系
- 如何在道德與法治教學(xué)中加強(qiáng)感恩教育
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)解方程教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 情景教學(xué)在初中語文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 心理健康教育在小學(xué)班主任工作中的滲透
- 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生幼兒體育活動組織教學(xué)能力的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力
- 充滿仇恨的天使
- 設(shè)疑引思，彰顯語文課堂魅力
- 新課程背景下的初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)
- 中學(xué)英語閱讀教學(xué)中滲透寫作訓(xùn)練策略研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究
- 淺談中職學(xué)前教育鋼琴教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)提升學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑探究
- 淺談小學(xué)音樂的趣味和聲教學(xué)
- 我的班級我的同學(xué)們之校園嘉年華
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實施趣味化教學(xué)
- 創(chuàng)新實驗在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 改變試卷講評方式，提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率
- 機(jī)電一體化專業(yè)工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的改革與實踐
- 互動式教學(xué)在初中英語新目標(biāo)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的初中物理作業(yè)設(shè)計研究
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 愛
- 淺談初中音樂教學(xué)中德育教育的滲透
- 讓小學(xué)語文教學(xué)回歸自然
- 核心素養(yǎng)下高中物理信息化教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 平凡之愛
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何構(gòu)建高效課堂
- 淺談如何提高學(xué)生的寫作興趣
- 小學(xué)班主任德育管理方法與策略探究
- 巧用多媒體創(chuàng)設(shè)生活化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境
- 小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)道德與法治課堂中創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境的策略研究
- 小學(xué)語文中年級課堂中思維訓(xùn)練策略
學(xué)科交流
- 巧用信息技術(shù)，提高高中歷史教學(xué)效率
- 中學(xué)英語閱讀教學(xué)中滲透寫作訓(xùn)練策略探究
- 新課改背景下提高小學(xué)語文閱讀有效性的策略研究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)應(yīng)用趣味性教學(xué)探究
- 閱讀寫作一體化教學(xué)在小學(xué)語文教育中的應(yīng)用分析
- 基于初中語文新課程理念下的詩歌教學(xué)研究
- 凸顯藏族地域特色構(gòu)建色彩音樂教學(xué)平臺
- 創(chuàng)新初中英語教學(xué)的策略研究
- 初中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展
- 關(guān)于幼兒游戲化教學(xué)實施策略的探究
- “四位一體”教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討初中語文教學(xué)中滲透感恩教育的策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)的有效策略研究
- 小學(xué)三年級語文個性化閱讀教學(xué)分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 生于城固，英雄距我如此之近
- 奧爾夫音樂教學(xué)法在中職鋼琴教學(xué)中的探究
- 探析幼兒園教學(xué)中如何合理運用多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文低年級繪本閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)優(yōu)化研究
- 法治教育理念融入到小學(xué)教育管理探討
- 指向思維提升的低年級閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語文智慧課堂的構(gòu)建
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)情感教育實施策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的高中化學(xué)教學(xué)(1)
- 對小學(xué)語文低年級古詩詞教學(xué)策略的思考
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何塑造學(xué)生思維的訓(xùn)練
- 熱忱跟進(jìn) 溫情陪伴
- 淺談初中體育長跑教學(xué)中的分層教學(xué)法
- 巧借信息技術(shù)探尋低中段語文習(xí)作教學(xué)新路子
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)分層教學(xué)的有效結(jié)合
- 淺析基于分層理念的初中英語教學(xué)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略研究
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)活動的有效開展
- 幼兒園小籃球體育游戲活動的教學(xué)探究
- 文章不厭百回改
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生應(yīng)用意識和能力培養(yǎng)探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生課堂提問的引導(dǎo)策略分析
- 小學(xué)英語自然拼讀與課外閱讀的融合
- 神奇的明礬和活性炭
- 關(guān)于初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 花開正好
- 如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的才能
- 對小學(xué)體育教學(xué)中的挫折教育研究
- 夏夜漫步
- 縣域高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的實證研究
- 基于問題驅(qū)動的小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)低年級語文漢字教學(xué)問題探究
- 淺析小學(xué)道德與法治課程的自主學(xué)習(xí)策略
- 低年級古詩詞教學(xué)策略
- 新時期的高中語文課后擴(kuò)展教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識
- 電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂中的應(yīng)用
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
教育新知
- 初探地方性課程在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析建筑工程造價管理存在的問題及對策
- 數(shù)學(xué)繪本在小學(xué)數(shù)學(xué)活動中的價值
- 幼兒園信息化教學(xué)的管理和運用分析
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)解題中的運用探究
- 小學(xué)語文注重群文閱讀教學(xué)策略初探
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作融合的措施
- 物理課堂組織教學(xué)之我觀
- 淺談初中語文培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的有效方法
- 淺談對當(dāng)前中考體育訓(xùn)練的幾點看法
- 探究初中音樂課程的教學(xué)藝術(shù)
- 生活化為小學(xué)數(shù)學(xué)二年級教學(xué)增添光彩
- 最是書香能致遠(yuǎn)
- 初中語文古詩文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育探討
- 探究小學(xué)語文教學(xué)語言的特點
- 發(fā)掘優(yōu)勢，融合優(yōu)勢，在普通高中教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語課堂中的分層教學(xué)策略
- 無公害韭菜病蟲害綠色防控技術(shù)研析
- 高職化工專業(yè)化學(xué)實驗技能培養(yǎng)改革創(chuàng)新
- 高中體育與健康課程中教學(xué)方法的整合和運用
- 學(xué)校安全教育管理面臨的問題與應(yīng)對策略
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題情境創(chuàng)設(shè)策略
- 試論自然拼讀法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)深度融合的思考
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何有效開展分層教學(xué)
- 影響初中英語寫作能力因素分析及其提升策略探究
- “故事教學(xué)法”在小學(xué)英語閱讀與寫作中的應(yīng)用
- 體態(tài)律動教學(xué)在小學(xué)音樂教育中的應(yīng)用研究
- 提升小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)實踐能力的策略
- 生活化教學(xué)在高年級語文教學(xué)中的體現(xiàn)
- 初中英語高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略探討
- 基于語文核心素養(yǎng)的初中作文學(xué)科思維訓(xùn)練
- 淺談班主任在教育中的重要性
- 構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變
學(xué)術(shù)爭鳴
- 基于分層次教學(xué)下探討如何開展初中語文作文教學(xué)
- 新形勢高職體育課堂有效教學(xué)的應(yīng)用與發(fā)展
- 讀寫結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的作用研究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究實驗教學(xué)的深度思考與實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略淺析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略研究
- 關(guān)于繪本在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的運用微探
- 小學(xué)語文閱讀中提升學(xué)生表達(dá)與寫作能力的途徑探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略探究
- 淺談基于調(diào)動學(xué)習(xí)積極牲的小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下的初中生物實驗優(yōu)化教學(xué)
- 基于農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的策略實施研究
- 多媒體技術(shù)在幼兒園活動中的風(fēng)采
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 節(jié)奏是音樂的脈搏
- 非連續(xù)性文本課堂教學(xué)中的有效策略及方法
- 設(shè)計多維度策略 發(fā)揮“學(xué)共體”效能
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)實踐分析
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的運用
- 小組合作構(gòu)建小學(xué)語文高效教學(xué)課堂的研究
- 基于新課改背景下初中生物生活化教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力培養(yǎng)策略探究
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)課堂的滲透與落實
- 小學(xué)高年級英語口語測試實踐探究
- 淺談在小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力
- 淺談初中語文培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的有效方法(1)
- 淺談游戲化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在中職英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂中群文閱讀教學(xué)方法探討
- 體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生心理健康和社會適應(yīng)能力的認(rèn)識與思考
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的滲透與運用分析
- 初中音樂教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練的研究
- 淺析如何突出小學(xué)美術(shù)教學(xué)的趣味性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生深度思考
- 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中美術(shù)功底的重要性分析
- STEM教育理念下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)實踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的有效策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題引導(dǎo)教學(xué)實踐探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的問題研究
- 基于中國傳統(tǒng)文化的幼兒教育資源開發(fā)與應(yīng)用探究
- 新形勢下初中英語閱讀課堂教學(xué)有效提升策略探討
- 新媒體教學(xué)在幼兒語言活動中的應(yīng)用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中語文閱讀教學(xué)策略
- 初中體育情境教學(xué)法初探
- 自閉癥兒童父母心理彈性的現(xiàn)狀分析
- 基于STEM教育理念的幼兒園種植活動研究
- 核心素養(yǎng)視域下初中英語精準(zhǔn)式教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 如何通過小學(xué)低年級語文繪本閱讀指導(dǎo)提高學(xué)生寫話能力的探究
- 小學(xué)生漢語閱讀文章的教學(xué)方法分析
- 關(guān)于都市青年手機(jī)依賴現(xiàn)象的社會心理探討
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略
- 基于語言目標(biāo)的幼兒繪本閱讀的實踐研究
- 淺談互動教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文高段非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)的探索
- 以《出師表》為例談?wù)Z文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化滲透
- 四年級《條形統(tǒng)計圖》的教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)低年級語文漢字教學(xué)問題探究(1)
- 以學(xué)生為中心優(yōu)化高中英語教學(xué)策略探析
- 圓夢
- 網(wǎng)絡(luò)語言的生態(tài)語言學(xué)解析
- 讀寫互進(jìn)教學(xué)在初中語文教學(xué)中的實踐
- 縣域文化在高中物理教學(xué)中的影響
- 新時期初中歷史課堂有效教學(xué)的探索與思考
- OK!無極快樂作文
- 幼兒園游戲故事的價值
- 高中數(shù)學(xué)課堂上教師提問技巧研究
- 小學(xué)高年級語文口語交際教學(xué)的重要性及策略探討
- 談農(nóng)村初中班級管理工作中心理教育滲透
- 論初中歷史課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)(1)
- 生活化教育理念在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
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