2020年35期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 高中信息技術(shù)教學常見問題及對策分析
- 玫瑰花餅
- 準備活動在體育教學中的作用
- 淺談民間游戲在幼兒教育中的運用
- 淺談高中舞蹈教學之學生舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學有效性復習教學策略研究
- 在小學低年級數(shù)學教學中運用創(chuàng)意法教學
- 小學數(shù)學中如何培養(yǎng)中高年級學生自主學習的能力
- 小學語文中學生寫作能力提升創(chuàng)新策略探究
- 小學英語教學實踐中做好幼小銜接的措施探究
- 實驗教學法在初中生物教學中的應(yīng)用研究
- 初中歷史有效課堂研究
- 淺析信息技術(shù)與高中數(shù)學學科教學的有機整合
- 新課改下如何提高初中物理教學效果
- 做四有好老師 印春雨之初心
- 注重英語學習中的“讀”和“背”
- 小學數(shù)學課堂中深度學習教學策略研究
- 思想政治課必須理論聯(lián)系實際、密切關(guān)注社會熱點問題
- 淺談Phonics在小學英語詞匯教學中的應(yīng)用
- 小學低年級學生數(shù)學審題障礙及對策分析
- 滲透數(shù)學文化,打造高中數(shù)學高效課堂
- 淺論構(gòu)建小學數(shù)學趣味課堂的方法
- 淺析幼兒園大班有效教學策略
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村中學學生的數(shù)學學習興趣
- 初中物理生活化教學的有效策略探究
- 生本教育理念下的初中生物教學方法研究
- 小學數(shù)學應(yīng)用題的教學策略研究
- 在初中語文教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略研究
- 小學數(shù)學學科教學與微課的整合方法
- 初中道德與法治課學生探究式學習研究
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 解析小學綜合實踐活動中的德育滲透途徑
- 小學高年級數(shù)學解決問題方法的多樣化探析
- 淺談小學語文古詩詞教學策略
- 寓教于樂
教學探究
- 幼兒音樂教育中的節(jié)奏感知與表達
- 讓兒童敢說、會說、樂說
- 民間游戲在幼兒園教育教學中的價值和運用
- 基于文化視角的小學語文識字教學探究
- 小學語文群文閱讀課堂教學模式運用探究
- 小學語文開展經(jīng)典誦讀的教學探究
- 基于能力提升的小學英語高效教學策略
- 探究小學語文課堂中如何營造積極的課堂氛圍
- 小學高年級語文課內(nèi)外閱讀整合有效策略的研究
- 新課標下優(yōu)化英語教學活動設(shè)計和實施的策略
- 淺談初中數(shù)學教學與學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)背景下的初中道德與法治有效性教學研究
- 小學數(shù)學圖形教學中滲透數(shù)學思想的策略
- 初中生物教學培養(yǎng)學生探索能力的策略
- 初中數(shù)學教學中學生思維能力的激發(fā)與培養(yǎng)策略探究
- 淺析中職計算機課程的教學策略
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略分析
- 興趣——小學英語教學的金鑰匙
- 試論幼兒教育游戲巧用策略
- 初中古詩詞深度教學的有效方法
- 促進幼兒道德成長的早期閱讀課程實施的方法
- 小學語文教學中讀寫結(jié)合策略應(yīng)用
- 探究高中物理實驗教學的設(shè)計方案
- 初中物理教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學探究
- 初中古詩詞的多樣鑒賞方法
- 基于初中物理教學中實施分層教學的反思與探索
- 讀寫結(jié)合教學法在小學語文教學中的應(yīng)用
- 趣味教學法在初中物理課堂中的應(yīng)用
- 提高小學低年級數(shù)學運算能力的策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建分析
- 提升小學語文課堂教學有效性方法探析
- 試論小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學中讀與寫有效結(jié)合的策略分析
- 小學高年級群文閱讀與寫作教學有效整合策略研究
- 探析中職計算機教學中德育的有效滲透
- 核心素養(yǎng)背景下的初中數(shù)學教學策略
- 淺析在新課改背景下初中物理實驗教學的有效策略
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學思維的有效方法
- 探究小學低年級語文的寫話教學策略
- 芻議構(gòu)建初中英語高效課堂的教學策略
- “文本多元解讀”視域下的小學語文閱讀教學研究
- 對高中生物實驗的理性思考與實證探索
- 農(nóng)村幼兒園活動區(qū)開展幼兒自主學習的窘境與解決策略
教學反思
- 如何進一步提升小學語文課堂教學效益
- 小學數(shù)學模型思想及培養(yǎng)策略研究
- 電氣工程訓練與電工電子技術(shù)應(yīng)用分析
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學課堂教學
- 珠寶玉石加工與營銷專業(yè)學生職業(yè)養(yǎng)成教育探析
- 小學語文教學中信息技術(shù)應(yīng)用探析
- 核心素養(yǎng)視角下初中語文寫作教學的策略研究
- 提高小學生語文演講能力的有效措施
- 農(nóng)村小學音樂教學中培養(yǎng)學生的審美能力
- 新課改背景下如何提升初中語文閱讀量研究
- 淺談新課改下高中歷史教學策略的改進與創(chuàng)新
- 淺談構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂的路徑
- 芻議微課教學在小學語文教學中的應(yīng)用策略
- 淺談幼兒園區(qū)域游戲活動實施策略
- 淺析初中班主任工作中對學生心理疏導的探究與實踐
- 淺析新課改背景下小學數(shù)學教學中存在的問題及解決對策
- 如何培養(yǎng)小學中高年級學生的數(shù)學自學能力
- 論小學低年級數(shù)學趣味性教學的策略
- 利用思維導圖的小學英語閱讀教學分析
- 新課改背景下小學語文古詩詞教學方法淺談
- 關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)背景下小學語文創(chuàng)新閱讀教學模式的研究
- 小學數(shù)學學生學法輔導之探究
- 新形勢下的幼兒園教育教學管理探究
- 淺談初中物理教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
- 信息技術(shù)在初中生物教學中運用研究
- 小學生體育鍛煉習慣的培養(yǎng)方法
- 關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂在高中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用研究
- 淺析初中語文深度閱讀的教學策略
- 淺議小學數(shù)學課堂小學生反思習慣的培養(yǎng)
- 家鄉(xiāng)的小河
- 我的自畫像
- 含羞草
- 大單元背景下的初中數(shù)學概念教學
- 小學語文童話教學現(xiàn)狀及有效策略研究
- 挖掘編程教學技巧，培養(yǎng)學生計算思維
- 職業(yè)高中體育信息化課堂教學的困境以及突破
- 潤物細無聲
- 互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 新課改背景下提高高中英語語法教學效率的探討
- 淺談小學教育管理
- 模型構(gòu)建，打開小學數(shù)學教學一片晴空
學科交流
- 小學浯文低段識字有效策略
- 探討小學高年級數(shù)學應(yīng)用題的有效教學策略
- 高校環(huán)藝設(shè)計專業(yè)多元化教學思路研究與分析
- 生本教育理念下高中數(shù)學教學方法的探析
- 初中英語教學中分層教學法的應(yīng)用分析
- 思維導圖在初中數(shù)學課堂教學的實踐與研究
- 高中數(shù)學教學設(shè)計中核心素養(yǎng)的滲透
- 核心素養(yǎng)下高中地理實踐能力的培養(yǎng)策略分析
- 初中英語創(chuàng)新課堂的構(gòu)建策略
- 寧秋玲:小學語文教學中讀寫結(jié)合策略應(yīng)用
- 新時期幼兒自主游戲活動常見問題的改進策略
- 小學體育教學實踐綜述
- 淺析高中物理習題教學高中生審題習慣的培養(yǎng)
- 新課改視角下小學體育教學創(chuàng)新研究
- 數(shù)學歸納思想在小學數(shù)學中的應(yīng)用分析
- 小學班主任在語文教學時進行德育教育的實踐嘗試
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生自由創(chuàng)造力的策略
- 家校共育,助力初中生心理健康成長
- 淺析如何在小學體育教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 論小學低年級語文課內(nèi)外閱讀有效銜接
- 把工匠精神融入中職汽修專業(yè)教學中的實踐策略
- 農(nóng)村幼兒園課程建設(shè)途徑研究
- 基于信息技術(shù)的初中語文智慧課堂構(gòu)建分析
- 關(guān)于小學語文趣味教學的策略研究
- 重視幼兒園教學游戲化讓幼兒快樂成才
- 繪畫在小學低年級語文教學中的作用
- 家校合作培養(yǎng)小學生良好品德的研究
- 幼兒園足球游戲教學的實踐探究
- 淺談小學語文課堂教學中存在的不足
- 核心素養(yǎng)下激發(fā)學生主動學習的實踐和研究
- 愉快體育教學在初中體育教學中的應(yīng)用
- 淺談情境模擬在小學語文教學中的應(yīng)用
- 學科滲透心理健康教育方法的研究
- 藏在早餐里的地理知識
- 拙議小學數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂教學
- 探究小學英語教學中的師生互動
- 運用現(xiàn)代教育技術(shù)激發(fā)學生寫作興趣的初探
- 新課改下初中數(shù)學教學的有效性分析
- 淺談初中大閱讀幾個問題的解答思路
- 初中生物學教學中滲透環(huán)境教育的探討
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學課堂教學的重構(gòu)策略
- 新課改背景下的小學英語繪本閱讀教學策略分析
- 巧用繪本閱讀，提升小學低段語文閱讀教學效率
教育新知
- 初中英語閱讀教學中多媒體課件的運用
- 小學六年級學生英語詞匯學習策略解析
- 高中語文學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 初中英語課堂教學現(xiàn)狀分析及策略探討
- 淺談部編版小學作文教學
- 新時代小學班主任班級管理發(fā)展創(chuàng)新的思考與實踐
- 農(nóng)村小學高年級學生數(shù)學自學能力的培養(yǎng)
- 初中政治教學中德育的滲透
- 初中道德與法治中對學生社會責任意識的培養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學教學中的有效運用
- 淺析現(xiàn)代體能訓練在初中體育教學中的應(yīng)用
- 淺析小學數(shù)學中運用錯題進行學習的策略
- 口風琴輔助歌唱教學的實踐探索
- 初中語文教學中情感滲透的教育意義
- 尋“法”入微，以“微”載道
- 新課改背景下初中物理高效課堂的構(gòu)建思路研究
- 試析繪本在幼兒園社會教育中的運用
- 如何對學生進行化錯教育
- 淺談自然拼讀和思維導圖在小學英語教學中的運用
- 信息技術(shù)與音樂課堂
- 趣味性教學模式在小學美術(shù)教學中的應(yīng)用策略
- 基于支架理論視野下初中英語閱讀教學分析
- 鄉(xiāng)土資源在幼兒園區(qū)域活動中的開發(fā)和利用
- 農(nóng)村初中數(shù)學學生厭學情緒的研究
- 基于特色文化視域下的幼兒園編織活動探究
- 桂西北地區(qū)奧爾夫音樂融入高職學前音樂課堂的實踐與研究
- 基于“邏輯推理”素養(yǎng)培養(yǎng)的初中數(shù)學教學探究
- 自主發(fā)展理念下幼兒美術(shù)教學的實踐研究
- 新課改背景下小學數(shù)學課堂創(chuàng)新模式探究
- 如何在初中數(shù)學教學中巧用現(xiàn)代信息技術(shù)
- 張家元:基于初中物理教學中實施分層教學的反思與探索
- 新課程改革背景下初中英語教學的思考
- 淺談舞臺藝術(shù)實踐在聲樂學習中的重要性
- 關(guān)于農(nóng)村幼兒園中幼兒語言表達能力的培養(yǎng)策略
- 幼兒園自主性玩沙游戲中的問題與指導策略
- 關(guān)于中職美術(shù)課互動教學模式的研究
- 如何轉(zhuǎn)化小學語文后進生
學術(shù)爭鳴
- 基于“學為中心”的小學語文閱讀課堂教學探索
- 讀出快樂,讀出知識
- 初中語文信息化教學如何實踐核心素養(yǎng)理念
- 淺談小學語文教學中傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 幼兒教育中的語言表達能力培養(yǎng)
- 拙議小學低年級數(shù)學繪本教學
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下，信息技術(shù)在小學數(shù)學教育中的運用策略
- 淺析小學數(shù)學計算教學中的問題及對策
- 小學生語文學習成績的提高策略
- 核心素養(yǎng)下的小學語文課堂模式初探
- 實施體育素質(zhì)教育的探索
- 追尋教育的美好 遇見更好的自己
- 探究核心素養(yǎng)視角下的中小學數(shù)學趣味教學策略
- 小學語文教學中營造積極課堂氛圍的策略研究
- 淺談小學數(shù)學有效提問的課堂教學
- 小學語文自主探究能力的培養(yǎng)措施研究
- 初中語文教學中后進生的有效改善策略
- 小學語文課堂問題式教學法的實施
- 核心素養(yǎng)下高中語文寫作生活化教學研究
- 淺析高中英語Reading for Writing課型提高學生寫作能力
- 信息技術(shù)環(huán)境下高職數(shù)學教學改革研究與實踐
- 淺談游戲教學在小學低年級數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 孫瓊:小學語文教學中讀寫結(jié)合策略應(yīng)用
- 小學高年級班級管理中滲透德育的重要性
- 高中英語“讀后續(xù)寫”如何促進英語學科核心素養(yǎng)的發(fā)展
- 幼兒園“繩彩飛揚”編織活動的課程實施方法探究
- 幼兒園表演游戲特點與指導策略研究
- 核心素養(yǎng)理念的高中數(shù)學高效課堂實踐探討
- 賞識教育理念應(yīng)用于三年級語文教學分析
- 小學數(shù)學趣味性教學的方法與途徑
- 在新課程改革下對小學數(shù)學課程創(chuàng)新的幾點思考
- 改革美術(shù)課堂教學全面提高學生素質(zhì)
- 小學數(shù)學課堂教學中“以學定教”的策略分析
- 淺析初中英語詞匯教學過程中的問題及應(yīng)對策略
- 區(qū)域游戲中教師與幼兒、材料之間相互促進的研究
- 小學高年級語文教學中培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)初探
- 小學體育田徑訓練的分析與研究
- 淺析信息化教學與幼兒能力的培養(yǎng)
- 高考英語語法填空解題技巧——純空格題
- 石木龍:小學數(shù)學趣味性教學的方法與途徑
- 探究初中英語閱讀教學的有效策略
- 多媒體教學在幼兒園教學活動中的優(yōu)勢
- 初中體育教學中興趣教學法的運用
- 初中信息技術(shù)教學中進行游戲化教學的策略分析
- 幼兒園區(qū)域游戲活動開展現(xiàn)狀與推進對策研究
- 班主任如何正確處理學生間的糾紛
- 基于生態(tài)語言學的高校英語教學現(xiàn)狀研究
- 關(guān)于轉(zhuǎn)化思想方法在高中數(shù)學解題中的應(yīng)用探討
- 情景喜劇戲仿的文本間性研究
- 幼兒園音樂體驗式教學的思考
- 曾興華:初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略分析
- 試論農(nóng)村中小學美術(shù)教育的現(xiàn)狀及改革策略
- 我們終于有了新操場
- 少數(shù)民族地區(qū)初中數(shù)學“學困生”轉(zhuǎn)化的有效策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學語文寫作指導策略探究
- 傳承紅色基因 爭做時代新人
- 農(nóng)村小學一年級新生入學適應(yīng)課程初探
- 淺談學生快樂學習英語
- 淺析如何開展幼兒園戶外自主游戲活動
- 家園合作教學模式下的幼兒行為習慣養(yǎng)成分析
- 基于體育與健康課程標準的教學設(shè)計
- 農(nóng)村小學心理健康教育存在的問題及對策分析
- 高中英語創(chuàng)新課堂的構(gòu)建策略
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應(yīng)用探析
- 事件鏈接，巧妙管理情緒
- 關(guān)于小學數(shù)學綜合實踐活動的研究
- 重慶市主城區(qū)學前兒童培訓現(xiàn)狀研究
- 李萬敏:初中英語創(chuàng)新課堂的構(gòu)建策略
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下中職德育教育探析
- 高職教育的個性化教學設(shè)計探討
- 這也是課堂
- 撿錐栗
- 新高考方案下高中政治教學的調(diào)整初探
- 小組合作構(gòu)建初中物理信息化教學模式探究
- 單元主題理念下的小學語文教學實踐研究
- 高中地理小實驗教學模式探究
- 高中音樂教育中的多元化音樂教學探究
- 高中語文整本書閱讀策略的實踐與思考
- 吳迪:合作學習在小學語文閱讀教學中的應(yīng)用探析
- 小學階段家庭教育的問題與對策
- 基于信息化視野下小學數(shù)學教學模式探究
- 辦好鄉(xiāng)村學校少年宮 開辟農(nóng)村德育新陣地
- 自主學習模式在初中語文閱讀教學中的運用
- 中國傳統(tǒng)民俗節(jié)日品牌形象設(shè)計研究
- 分析鄉(xiāng)村少年宮如何推動農(nóng)村小學德育的發(fā)展
- 淺談初中數(shù)學應(yīng)用題的教學策略及解題技巧
- 柔性管理在初中班級管理中的滲透
- 如何培養(yǎng)中職計算機專業(yè)學生的應(yīng)用能力探討
- 少數(shù)民族地區(qū)中學教育精準扶貧的問題和對策
- 試析信息化環(huán)境下中職語文寫作教學的改革及實踐
- 探究小學高年級數(shù)學分層教學的策略
- 幼兒園戶外體育活動安全隱患及防范對策的思考
- 小學生語言積累的現(xiàn)狀及對策探究
- 高中語文選修課程教材改革的歷史及當前存在的問題
- 音樂教育專業(yè)視唱練耳課程教學思考
- 自然資源在農(nóng)村幼兒園區(qū)域游戲中的有效運用
- 音樂視唱練耳課中民族音樂的必要性
- 小學語文中段閱讀教學目標與策略探究
- 幼師美術(shù)教育的創(chuàng)新教育
- 對初中英語音標教學的思考
- 幼師舞蹈教學方法研究
- 小學語文提高群文閱讀教學有效性的策略
- 幼師舞蹈課教學能力的培養(yǎng)