2021年23期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)的研究
- 初中地理教學(xué)中環(huán)境教育的探索
- 小學(xué)中年級體育課堂中音樂應(yīng)用的有效方法
- 如何在小學(xué)中年級體育課堂中應(yīng)用音樂
- 放手，其實是一種助力
- 新課改下的初中英語趣味課堂教學(xué)探究
- 淺析任務(wù)型教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的有效提升策略
- 小學(xué)班主任如何有效實施班級管理的辦法淺談
- 偏遠山區(qū)高中青年教師培養(yǎng)方式的有效運行模式研究
- 教師教學(xué)主觀能動性的發(fā)揮與教育質(zhì)量研究
- 分層教學(xué)對初中數(shù)學(xué)的重要性
- 論農(nóng)村初中素描造型能力提升
- 閱讀何不同步起、扶搖直上九萬里
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
- 幼兒園親子閱讀活動的實施
- 淺談基于學(xué)科核心素養(yǎng)的英語課本劇指導(dǎo)策略
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)的有效提升策略
- 關(guān)于初中體育課堂的創(chuàng)新策略研究
- 探究構(gòu)建高中地理高效課堂的策略
- 引入游戲機制，激活小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提升策略與研究
- 我的數(shù)學(xué)老師
- 巧用信息化教學(xué)打造高效中職數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)體育田徑教學(xué)中如何有效應(yīng)用體育游戲
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂中的探究式學(xué)習(xí)
- 優(yōu)化課堂策略助推能力漸進
- 核心素養(yǎng)下初中歷史課堂教學(xué)優(yōu)化研究
- 淺談小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的策略
- 核心素養(yǎng)背景下初中歷史課堂教學(xué)的創(chuàng)新
- 以悟啟思，以思啟智
- 小學(xué)語文教學(xué)中寫作教學(xué)模式探究
- 論隨機提問與小學(xué)語文課堂的有效結(jié)合
- 群眾文化的社會價值分析
- 融合教育背景下隨班就讀課堂的實踐探索
- 讓班級管理充滿陽光
- 家校結(jié)合，勞動育人
- 淺談角色扮演在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)班級自主化管理模式的研究與實踐
- “五法”解決學(xué)生站立式起跑存在的問題
- 淺談小學(xué)德育教育的途徑和方法
- 淺談兒童抗挫能力的培養(yǎng)
- 淺談中職學(xué)校青春叛逆期男孩的“生命教育”
- 初中學(xué)生如何提高自身的語文學(xué)習(xí)效率
- 小學(xué)音樂兩聲部合唱教學(xué)的問題與實踐
- 趣味識字教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有“數(shù)學(xué)味”
- 互動式教學(xué)策略在初中化學(xué)教學(xué)策略研究
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略探究
- 如何抓好幼兒期良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 微課，讓小學(xué)音樂課堂多姿多彩
- 淺談幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)的開展
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)情景模擬教學(xué)與角色扮演教學(xué)模式
- 小學(xué)美術(shù)教師提高課程效率的方法分析
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運用
- 游戲教學(xué)在學(xué)前教育教學(xué)任務(wù)中的應(yīng)用
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新思維提升策略探究
- 淺談交互式電子白板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中的有效滲透
- 關(guān)于提高小學(xué)生語文寫作水平的策略探究
- 提問教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧妙提煉造型表現(xiàn)思維能力
- 小學(xué)語文課程教學(xué)的有效性策略
- 讓閱讀因“群文”而精彩
- 小學(xué)語文高年級單元整體教學(xué)的有效實踐研究
- 美育視角下小學(xué)音樂課堂創(chuàng)新探究
- 論如何用信息技術(shù)為幼兒教育增添新的活力
教學(xué)探究
- 傳統(tǒng)文化教育在小學(xué)語文閱讀課堂中的滲透的策略
- 基于自主學(xué)習(xí)模式的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研究
- 放飛想象的翅膀
- geogebra在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的有效教學(xué)方法
- 堅持問題導(dǎo)向提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 有效教學(xué)策略在幼兒園教學(xué)中的運用
- 探討如何開創(chuàng)財務(wù)管理新局面
- 淺談初中語文文言文教學(xué)的有效策略
- 貨幣時間價值在財務(wù)管理實踐中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性策略
- 淺談當(dāng)前小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的問題及突破
- 逆向思維在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 小學(xué)語文高年級寫作教學(xué)中存在的問題及對策
- 基于智慧課堂理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的實踐探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文課外閱讀的有效方法
- 初中英語分層教學(xué)中微課資源的運用
- 試探信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運用
- 基于閱讀的初中語文詩詞教學(xué)探究
- 淺析如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)“分?jǐn)?shù)”趣味課堂
- 新課程背景下小學(xué)語文口語交際教學(xué)的提升
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂趣味性教學(xué)的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略分析
- 怎樣提高七年級思想政治課的實效
- 初中道德與法治課學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 如何利用微課進行小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)高年級語文課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)探究
- 小學(xué)高年級語文課外作業(yè)的優(yōu)化策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的德育教育策略探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有效結(jié)合路徑分析
- 如何在中職英語教學(xué)中提高學(xué)生的實踐能力
- 淺談如何把立德樹人融入高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 科學(xué)教法設(shè)計，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理教學(xué)實踐與思考
- 游戲中學(xué)習(xí)站立式起跑的方法
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)“運算能力”的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)方式研究
- 數(shù)學(xué)是一把金鑰匙
- 我光盤我快樂
- 我愛你
- 科研引領(lǐng)教學(xué)之“變”
- 添彩
- 核心素養(yǎng)下如何進行小學(xué)德育教育研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)模式研究
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)中易錯字的原因分析以及對策研究
- 探討小學(xué)高年級語文有效閱讀教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對小學(xué)德育開展帶來的挑戰(zhàn)
- 淺談幼兒園體驗式美術(shù)教學(xué)分析
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的問題及解決策略
- 如何培養(yǎng)幼兒園孩子的衛(wèi)生習(xí)慣
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語文化教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中地理教學(xué)中愛國主義教育現(xiàn)狀與策略研究
- 初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐與思考
- 基于初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)培育的初中課堂活動有效性的探索
- 初中美術(shù)欣賞課的情境教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)語文說明文預(yù)習(xí)策略
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下高中生英語學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探究
教學(xué)反思
- 基于STEM教育理念的物理教學(xué)實踐研究
- 新課程改革下初中音樂教學(xué)的思考
- 特殊教育小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化措施
- 指向新課改的高中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)
- 鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育活動中的運用
- 在初中數(shù)學(xué)課堂中提升教學(xué)和學(xué)習(xí)效率的方法探討
- 小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)有效性對策探究
- 中職計算機教學(xué)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中語文閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 淺析多媒體教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 高中語文古詩教學(xué)中審美素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略研究
- 構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的教學(xué)策略
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村寄宿小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣
- 微課在初中語文古代詩歌教學(xué)中的合理應(yīng)用研究
- 職高語文小組合作教學(xué)模式探討
- 圖式理論構(gòu)建下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究和分析
- 淺談幼兒園區(qū)域游戲活動的指導(dǎo)策略
- 論述課堂的延伸
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透生命教育理念的實踐探索
- 例談初中化學(xué)概念教學(xué)中的變式和遷移策略
- 初中地理教學(xué)中的德育滲透價值及策略
- 小學(xué)音樂欣賞課調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究分析
- 重視核心素養(yǎng)提升閱讀能力
- 社會主義核心價值觀教育與幼兒園一日活動融合路徑初探
- 生活化教學(xué)法在小學(xué)三年級道德與法治教學(xué)中的運用
- 生活實際與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探究
- 基于小學(xué)體育足球教學(xué)質(zhì)量的提升策略研究
- 試論體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 統(tǒng)編版教材下在小學(xué)語文教學(xué)中進行整本書閱讀指導(dǎo)的策略
- 初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人地觀念的途徑探究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新思維提升策略探究①
- 初中英語分層布置家庭書面作業(yè)的策略研究
- 《團扇》教學(xué)設(shè)計
- 淺議小學(xué)生習(xí)字入體方法
- 淺談寄宿制班主任如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力
- 信息技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)寄宿生課外閱讀習(xí)慣的策略研究
- 幼兒教師主體意識對教師核心素養(yǎng)和能力發(fā)展研究
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略分析
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)新教育課堂教學(xué)模式
- 中班幼兒早期閱讀活動指導(dǎo)策略
- 信息技術(shù)與初中英語分層教學(xué)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與高中美術(shù)教育的有效整合分析
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)計算能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策
- 新媒體環(huán)境下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展
- 基于小說閱讀的高中英語讀后續(xù)寫實踐探究
- 如何提高初中英語課堂教學(xué)效率
- 課堂綜合建設(shè)優(yōu)化小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 初中課堂教學(xué)中教師應(yīng)對突發(fā)事件的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)有效方式
- 幼兒園課程游戲化的推進策略
- 對高校舞蹈教學(xué)與民族文化的融合探討
- 多元整合構(gòu)建初中語文高效課堂
- 實踐鍛煉法與中職生思想政治教育研究
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化對提升教學(xué)效果的思考
- 靈活運用教學(xué)方法，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談矯正幼兒任性行為的策略
- 略談小學(xué)中高段語文閱讀教學(xué)中的能力訓(xùn)練
- 淺談幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小班幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成教育初探
- 談幼兒園教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 互聯(lián)網(wǎng)下的高中班主任德育教育策略探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運用研究
- 淺談新課改背景下初中歷史教學(xué)三維目標(biāo)的實現(xiàn)
- 小學(xué)體育教學(xué)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練的融入探究
- 小學(xué)低年級語文朗讀教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 淺析問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
學(xué)科交流
- 淺談如何優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)提高語文質(zhì)量
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學(xué)的有效策略
- 幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用的探討
- 實施小學(xué)語文教學(xué)有效性策略的途徑
- 從幼兒園游戲中談學(xué)前教育的創(chuàng)新與實踐
- 探究提升小學(xué)中段語文閱讀教學(xué)效率的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中增強學(xué)生閱讀能力的有效策略探究
- 小學(xué)道德與法治信息化教學(xué)研究
- 略論初中道德與法治教學(xué)中的人文素養(yǎng)培育
- 中職英語聽力教學(xué)探究
- 基于地理核心素養(yǎng)的初中地理生活化教學(xué)策略研究
- 小學(xué)教育階段家校共育存在問題及策略思考
- 新時代高中思政課創(chuàng)新發(fā)展的路徑探索
- 初中英語口語教學(xué)中應(yīng)用小組合作模式的策略分析
- 新高考視域下高中政治教學(xué)的實踐與思考
- 如何提高低年級小學(xué)生的看圖寫話能力
- 初中物理實驗教學(xué)中存在的問題及對策探究
- 巧用思維導(dǎo)圖教學(xué)提升初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效率
- 在小學(xué)低年級語文教學(xué)中融入傳統(tǒng)美德教育的研究
- 八年級英語學(xué)習(xí)中的分化現(xiàn)象及其對策
- 淺探案例分析法在高中政治教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 幼兒園游戲教學(xué)的開展探究
- 班主任如何有效培養(yǎng)小學(xué)生自覺性的策略
- 探究高中生物多元化課堂教學(xué)的方法應(yīng)用
- 初中語文閱讀教學(xué)有效性探究
- 小學(xué)教育階段家校共育存在問題及策略研究
- 探究初中英語教學(xué)策略
- 自然材料在美術(shù)活動中的開發(fā)與利用
- 微課在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)支持下小學(xué)作文教學(xué)的多元化方法分析
- 從“搗蛋大王”到“籃球高手”
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的途徑和方法
- 淺談小學(xué)班主任對構(gòu)建良好班集體的要求
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中德育滲透的途徑分析
- 幼兒園生活教育的“行”與“思”
- 新高考語文探究性試題命題研究
- 探究小學(xué)英語閱讀與寫作教學(xué)的結(jié)合途徑
- 中職課堂教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的問題與解決對策探究
- 基于情境創(chuàng)設(shè)的小學(xué)語文教學(xué)初探
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升策略
- 試述新課改下小學(xué)語文教育教學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 讓多媒體信息技術(shù)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)插上騰飛的翅膀
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)內(nèi)容的確定與開發(fā)
- 基于提升主體認知下的農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)探究
- 微課資源在小學(xué)語文作文教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用
- 幼兒園一日活動中幼兒養(yǎng)成教育的有效滲透
- 小學(xué)語文中高段教學(xué)中德育教育的滲透
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中實施情感教育
- 樂享快樂你我同行
- 初中班主任情感教育方法的探討
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中歷史教學(xué)中拓展歷史細節(jié)的原則和方法
- 人文關(guān)懷在中職思政教育中的結(jié)合研究
- 信息化背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)探究
- 區(qū)域游戲活動中培養(yǎng)幼兒主動探究意識的策略
- 提升初中生語文寫作能力的思考與探究
- 高中生物有效教學(xué)的研究
- 淺談初中英語寫作教學(xué)策略
- 做好班級管理，提高小學(xué)階段學(xué)生成長質(zhì)量
- 幼兒園教學(xué)活動中游戲精神的探尋
- 淺析優(yōu)化小學(xué)低年級語文朗讀教學(xué)的策略
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中道德與法治教學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 從幼兒園游戲中談學(xué)前教育的創(chuàng)新與實踐思考
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)的運用與思考
- 淺析思維導(dǎo)圖在高中歷史教學(xué)的應(yīng)用策略
- 游戲放飛思維引領(lǐng)數(shù)學(xué)教學(xué)新樣態(tài)
- 基于幼兒發(fā)展需要的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)初探
- 幼兒園學(xué)前教育安全問題分析
- 巧用心思出實效
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)的有效性
教育新知
- 初中英語分層教學(xué)中微課資源的運用①
- 趣味識字在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 就學(xué)生習(xí)作淺談細節(jié)描寫和文眼立意
- 小學(xué)生衛(wèi)生與健康教育問題探究
- 從閱讀能力培養(yǎng)的角度看中學(xué)語文閱讀教學(xué)實施策略
- 試論節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂中的應(yīng)用分析
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 試論小學(xué)語文思維導(dǎo)圖作文教學(xué)模式的實踐
- 小學(xué)語文低年級看圖寫話的教學(xué)指導(dǎo)策略探究
- 提高小學(xué)中年級學(xué)生英語口語交際能力的對策探析
- 如何激發(fā)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣
- 幼兒任性行為的表現(xiàn)及教育策略
- 優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)提高小學(xué)語文質(zhì)量
- 鄉(xiāng)村中學(xué)國畫造型能力提升與研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文高年級的課外閱讀指導(dǎo)
- 淺談音樂素養(yǎng)在小學(xué)音樂教學(xué)中的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)快樂教學(xué)的初探
- 小學(xué)寄宿生生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育評價體系
- 家校協(xié)力，守望成長
- 構(gòu)建初中語文教學(xué)高效課堂策略探析
- 德育教育在初中數(shù)學(xué)課堂中的滲透策略
- 小學(xué)班級管理中融入心理健康教育的途徑分析
- 春雨潤“花”細無聲
- 淺談道德與法治課滲透德育的途徑與方法研究
- 站立式起跑中身體重心高低和身體前傾程度的分析
- 淺談如何提升高中生語文素養(yǎng)之現(xiàn)代文閱讀鑒賞技巧
- “螺旋三部曲”助推教師的觀察與支持能力
- 淺析農(nóng)村小學(xué)寄宿生管理問題與對策
- 小學(xué)藏文教學(xué)中的情感教育實施策略
- 淺談初中道德與法治有效教學(xué)的策略
- 試析小學(xué)高年級語文讀寫教學(xué)的意義與策略
- 游戲走進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用策略探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中音樂教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用探索
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)形結(jié)合法教學(xué)實踐探究
- 基于微課的小學(xué)英語故事教學(xué)法研究
- 注重常規(guī)教育培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣
- 淺談在初中道德與法治教學(xué)中貫徹法治教育
- 水平一快速跑之站立式起跑童趣教法小議
- 三（8）班團活動課開展情況記錄
- 幼兒園游戲活動中的品格教育
- 淺析高中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運用
- 學(xué)前教育美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造力與想象力的培養(yǎng)策略分析
- 基于微課的小學(xué)語文“翻轉(zhuǎn)課堂”
- 淺議如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣
- 淺談初中道德與法治教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透方法
- 初中道德與法治課中對農(nóng)村留守兒童的教學(xué)策略研究
- 趣味性教學(xué)方法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)班主任管理如何實施“以生為本”理念
- 追尋課內(nèi)外大量閱讀，結(jié)緣語文主題學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)探究
- “扎實推進教學(xué)教研”提升了我校教師的軟實力
- 放飛思路巧識字
- “智慧課堂”下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的初中地理教學(xué)探索與實踐
- “任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法在初中信息技術(shù)課中的應(yīng)用研究
- 生活化理念下的小學(xué)道德與法治教學(xué)實踐分析
- 幼兒園教育環(huán)境及其對幼兒發(fā)展的影響
- 古代女性典型人物形象分析
- 談初中道德與法治教學(xué)中的互動教學(xué)
- 提高農(nóng)村小學(xué)三年級英語口語交際能力的研究
- 如何將德育滲透到專業(yè)教學(xué)中
- 小學(xué)語文分級閱讀開展的策略及意義
- 信息時代下初中英語閱讀教學(xué)與指導(dǎo)策略研究
- 幼兒園教學(xué)活動游戲化的有效應(yīng)用
- 計算機技術(shù)在辦公自動化中的應(yīng)用探究
- 如何在激疑、質(zhì)疑中發(fā)揮教師主導(dǎo)地位
- 淺析特殊學(xué)校學(xué)生德育與心理健康教育
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)活動的有效開展
- 淺談如何提高初中地理復(fù)習(xí)課的有效性
- 農(nóng)村初中語文小組合作學(xué)習(xí)效益初探
- 淺談初中音樂教育中審美功能對學(xué)生心理健康的積極影響
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略與實踐研究
- 初中物理教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的方法
- 談小學(xué)語文高年級的“微寫作”
學(xué)術(shù)爭鳴
- 新形勢下小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)策略的思考
- 對幼兒園社會領(lǐng)域的再思考
- 小學(xué)音樂教學(xué)中的德育滲透策略探討
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何利用信息技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化實踐探討
- 多元智能理論視域下初中道德與法治課差異教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 幼兒園教學(xué)游戲化存在的問題及對策
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生思維的有效訓(xùn)練
- 談初中歷史教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生歷史素養(yǎng)
- 小學(xué)心理健康教育實施現(xiàn)狀及對策研究
- 失敗與抗挫并行耐挫與成長相映
- 分層教學(xué)法在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)錯題管理的改進策略探究
- 淺談探究教學(xué)高一物理教學(xué)實施
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析農(nóng)村初中教師專業(yè)發(fā)展的校本研修現(xiàn)狀與有效機制的施行
- 高中班主任班級管理中柔性管理模式的運用
- 淺談利用多媒體技術(shù)優(yōu)化幼兒園教學(xué)活動
- 淺談在幼兒教育中如何應(yīng)用游戲教育
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中化學(xué)教學(xué)實踐與思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中對學(xué)習(xí)小組激勵評價的重要價值與有效策略
- 提高高中英語寫作教學(xué)有效性的策略探究
- 生命教育在初中生物教學(xué)中的有效滲透
- 基于“以生為本”的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中數(shù)學(xué)與生活的平衡
- 小學(xué)英語在多種合作學(xué)習(xí)中提效
- 淺談如何優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)效果
- 淺論如何構(gòu)建初中歷史高效課堂
- 淺析有效提升小學(xué)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的教學(xué)模式
- 基于生活化理念的小學(xué)道德與法治教學(xué)探究
- 注重教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效率
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生主體發(fā)展措施
- 趣味化教學(xué)在小學(xué)語文識字和閱讀教學(xué)中的實施
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有序開展
- 淺談在互聯(lián)網(wǎng)模式背景下幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源的有效應(yīng)用
- 小學(xué)英語自然拼讀教學(xué)策略研究
- “品質(zhì)課堂”背景下優(yōu)化班級管理的應(yīng)用策略
- 初中物理概念知識教學(xué)中的科學(xué)素養(yǎng)滲透
- 淺談小學(xué)英語高效的課堂習(xí)得
- 任務(wù)型教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)文化在初中音樂教學(xué)中應(yīng)用
- 淺談提高初中英語寫作教學(xué)有效性策略
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語課堂教學(xué)改革與實踐探索
- 論小學(xué)語文古詩詞閱讀教學(xué)有效策略
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中語文閱讀教學(xué)策略研究
- 初中語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合方式分析與研究
- 優(yōu)化小學(xué)高年級音樂欣賞教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對趣味游戲的運用
- 在初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育的意義及方法探究
- 小學(xué)低年級國學(xué)經(jīng)典誦讀實施途徑研究
- 小學(xué)語文低年級看圖寫話的教學(xué)指導(dǎo)策略探究①
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何加強學(xué)生“解決問題”的能力
- 淺談歷史地圖在初三歷史教學(xué)中的重要性
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略①
- 思維導(dǎo)圖在初中生物概念復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 淺談核心素養(yǎng)視野下高中語文散文閱讀教學(xué)策略
- 淺析在高中生物教學(xué)中應(yīng)用多媒體設(shè)備的策略
- 探討如何培養(yǎng)六年級學(xué)生自學(xué)古詩的能力
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的朗讀自信心
- 如何在中職化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保教育
- 特教學(xué)校小學(xué)語文如何開展個性化課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文低年級看圖寫話的教學(xué)指導(dǎo)策略探究②
- 探討初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略
- 基于Procreate軟件的小學(xué)Ipad繪畫藝術(shù)社團輔導(dǎo)策略
- 淺談幼兒園趣味教學(xué)
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)有效策略研究
- 幼兒園教學(xué)活動游戲化的有效應(yīng)用①
- 如何減輕義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)
- 創(chuàng)新能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與發(fā)展
- 傳統(tǒng)文化在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透與傳承
- 大班幼兒一日生活活動中品格學(xué)習(xí)的實踐研究
- 德育先行科學(xué)管理
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐有效性的方法
- 關(guān)于提升小學(xué)田徑教學(xué)質(zhì)量的方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高審題能力的策略探究
- 學(xué)前教育專業(yè)混合式教學(xué)模式教學(xué)評價體系研究
- 小學(xué)語文識字教學(xué)與語言訓(xùn)練整合的研究
- 淺析船舶在強流中錨泊的必要措施
- 任務(wù)驅(qū)動，提升效果
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園教育中的應(yīng)用
- 暢享音樂世界，提升語言能力
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中情景教學(xué)的實踐
- 全媒體時代圖書館讀者流失的主要因素及應(yīng)對策略
- 提高小學(xué)語文寫作教學(xué)課堂的有效策略
- 淺談高中班主任班級管理工作的有效管理策略
- 疏離與回歸：家園共育理念實現(xiàn)的應(yīng)然路徑選擇
- 鄉(xiāng)村振興視野下農(nóng)村邪教治理策略優(yōu)化研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文個性化作業(yè)設(shè)計策略
- 教師教育懲戒權(quán)行使的規(guī)范及對策研究
- 小學(xué)語文情感教學(xué)策略研究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語有效教學(xué)策略探究
- 一起作業(yè)APP助力小學(xué)英語教學(xué)
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- 教師對討論式教學(xué)法失去信心的原因探析
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- 探究初中語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有效結(jié)合策略
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- 我最喜歡的動物
- 職業(yè)高中班主任學(xué)生管理工作的研究
- 小學(xué)語文閱讀有效教學(xué)策略探析
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- 互聯(lián)網(wǎng)時代圖書館解決讀者流失策略
- “路不清”的路“清”了
- 核心素養(yǎng)下高中政治高效課堂的構(gòu)建研究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略分析
- 淺析初三化學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化措施
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- 一塊救命的餅子
- 芻議新形勢下的小學(xué)作文教學(xué)策略與方法
- 基于學(xué)生為主體的高中班級管理策略分析
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂的創(chuàng)新教學(xué)與研究
- 關(guān)于愛國主義教育在初中思想政治課教學(xué)中的滲透
- 《小作家報·教研博覽》征稿啟事