
2013年3期
刊物介紹
本刊是由國(guó)家教育部委托浙江大學(xué)和全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)主辦的教育研究學(xué)術(shù)刊物,是全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)會(huì)刊和全國(guó)醫(yī)學(xué)教育核心期刊。一年6期,每逢雙月發(fā)行。設(shè)置的欄目有:教育理論、教育管理、教學(xué)管理、研究生教育、臨床教學(xué)、教學(xué)方法、課程建設(shè)、教育評(píng)價(jià)、國(guó)外醫(yī)學(xué)教育、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、專(zhuān)題研究等,擬開(kāi)設(shè)的新欄目有:醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展、醫(yī)學(xué)與社會(huì)、醫(yī)學(xué)與哲學(xué)、醫(yī)學(xué)與法律等。熱忱歡迎廣大作者投稿。
中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育
教育管理
- 某醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)管專(zhuān)業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 國(guó)外高等醫(yī)學(xué)教育內(nèi)部質(zhì)量保障體系比較分析及其啟示
- 英國(guó)醫(yī)療體制背景下的高等醫(yī)學(xué)教育
- 加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生生命教育的實(shí)踐與思考
- 廣西高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)生基層擇業(yè)思想比較分析及對(duì)策
- 國(guó)外大一醫(yī)學(xué)新生適應(yīng)期教育研究對(duì)我國(guó)的啟示
- 突出“二為”辦學(xué)特色 明確人才培養(yǎng)規(guī)格
- 全科醫(yī)學(xué)教育模式的比較與思考
- 荷蘭物理治療師教育簡(jiǎn)介
- 醫(yī)學(xué)生思想政治素質(zhì)及教育現(xiàn)狀調(diào)查研究與對(duì)策探索
院校管理
教學(xué)管理
- 軍醫(yī)大學(xué)學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查及對(duì)策研究
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)論壇能提高組織學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效果
- 在縣級(jí)醫(yī)院中本科實(shí)習(xí)生實(shí)行導(dǎo)師制管理的思考及實(shí)踐
- 護(hù)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)中應(yīng)用合作性考試的實(shí)踐
- 初級(jí)創(chuàng)傷救治培訓(xùn)在臨床麻醉教學(xué)中的應(yīng)用與價(jià)值分析
- 注重學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”能力培養(yǎng)的細(xì)胞病理學(xué)教學(xué)改革探系
- 不同培訓(xùn)方法對(duì)急診科低年資護(hù)士評(píng)判性思維能力的影響
- 山東省醫(yī)學(xué)院校殘疾大學(xué)生體育需求現(xiàn)狀與策略研究
- 開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 護(hù)理管理學(xué)情景模擬教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)踐
- 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)4A數(shù)字網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建與實(shí)踐
- 利用BasicMed構(gòu)建個(gè)性化教學(xué)博客及在教學(xué)中的應(yīng)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)中教師勝任力的探析
- 預(yù)防醫(yī)學(xué)本科學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)知狀況及培養(yǎng)模式初探
- 以賽促練 提高醫(yī)學(xué)生外科手術(shù)基本技能的體會(huì)
- 高仿真模擬教學(xué)對(duì)提高高職護(hù)生循證護(hù)理能力的作用
- 淺談導(dǎo)師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)
- 藥學(xué)專(zhuān)業(yè)藥理學(xué)實(shí)踐教學(xué)新模式的探索
課程建設(shè)
- 八年制臨床醫(yī)學(xué)生早期接觸臨床效果研究
- 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程整合教學(xué)的應(yīng)用及效果分析
- PDCA循環(huán)在口腔臨床護(hù)理實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)中的效果評(píng)價(jià)
- 醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐課程化改革的研究與實(shí)踐
- 中醫(yī)院校開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)生物學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)課程的探索
- “以器官系統(tǒng)為中心”改革課程體系,提高英文授課醫(yī)學(xué)留學(xué)生教育質(zhì)量
- 病理檢驗(yàn)技術(shù)開(kāi)放性及設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索
臨床教學(xué)
- 關(guān)于虛擬及模擬技術(shù)在基層泌尿外科醫(yī)師腔鏡外科技能培訓(xùn)中的一些體會(huì)
- 巧編歌訣在皮膚科臨床教學(xué)的應(yīng)用研究
- 循證醫(yī)學(xué)在腎內(nèi)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生婦產(chǎn)科技能實(shí)習(xí)情況調(diào)查分析
- 重型顱腦損傷常見(jiàn)并發(fā)癥的護(hù)理及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 階段性考核法在肝膽外科護(hù)理帶教中的應(yīng)用
- 門(mén)診患者對(duì)婦產(chǎn)科臨床見(jiàn)習(xí)教學(xué)的配合度調(diào)查
- 中心供應(yīng)室?guī)Ы痰默F(xiàn)狀及對(duì)策分析
教學(xué)方法
- 本科護(hù)生對(duì)臨床護(hù)理PBL教案感受的質(zhì)性研究
- PBL教學(xué)模式在中醫(yī)藥大學(xué)本科病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及探討
- 運(yùn)用機(jī)器學(xué)習(xí)法構(gòu)建臨床能力評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研究
- 混合式PBL教學(xué)法在兒科護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在病理生理學(xué)“缺氧”教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 思維導(dǎo)圖在高職高專(zhuān)口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)藥理學(xué)教學(xué)資源建設(shè)當(dāng)中的應(yīng)用
- 自主學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在病理學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用研究
- PBL與我國(guó)病理生理學(xué)教學(xué)改革
- 醫(yī)學(xué)院校公共英語(yǔ)課PBL教學(xué)中學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)
- 目標(biāo)管理結(jié)合臨床路徑教學(xué)法在臨床醫(yī)學(xué)本科生麻醉實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
- 以工作過(guò)程為導(dǎo)向,探索藥物制劑技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的PBL模式
- 案例綜合教學(xué)法在精神病教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL教學(xué)在眼科臨床教學(xué)中的應(yīng)用研究
- PBL教學(xué)在婦產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用
研究生教育
醫(yī)學(xué)研究
- 動(dòng)力髖螺釘在治療老年骨質(zhì)疏松性股骨粗隆間骨折中的應(yīng)用研究
- 經(jīng)腹部與經(jīng)陰道彩色多普勒超聲診斷早期異位妊娠臨床比較
- 加速康復(fù)外科護(hù)理在結(jié)腸癌腹腔鏡手術(shù)中應(yīng)用分析
- 血清腫瘤標(biāo)志物聯(lián)合檢測(cè)對(duì)胃癌的診斷價(jià)值
- 妥洛特羅治療咳嗽變異哮喘的臨床療效分析
- 絲切蛋白-1與卵巢癌分化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)研究
- 小兒缺鐵性貧血的原因及治療分析
- 卡培他濱聯(lián)合奧沙利鉑新輔助化療對(duì)進(jìn)展期胃癌的療效觀察
- 腹腔鏡對(duì)胃癌根治術(shù)的療效及對(duì)患者免疫功能的影響分析