2022年15期
刊物介紹
《中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》雜志是由國家衛(wèi)生和計劃生育委員會主管的國家級，綜合類醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。
中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
教學(xué)改革
教學(xué)法研究
- CBS聯(lián)合翻轉(zhuǎn)課堂在肝膽外科住培醫(yī)師病歷書寫教學(xué)中的應(yīng)用
- “LBL+PBL+案例”教學(xué)法在心內(nèi)科見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL聯(lián)合CBL教學(xué)法用于骨關(guān)節(jié)外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)的實踐及效果
- 基于SPOC的混合式教學(xué)模式在局部解剖學(xué)教學(xué)中的實施效果
- 融入臨床診療倫理的CBL教學(xué)法在婦產(chǎn)科實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL和情境模擬教學(xué)結(jié)合循證醫(yī)學(xué)理念在骨科臨床帶教中的應(yīng)用
- 康復(fù)評定學(xué)新混合式教學(xué)滿意度調(diào)查及相關(guān)因素分析
- PBL與PACS系統(tǒng)用于醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)中的價值
- 基于核心能力本位的四級教學(xué)法在ICU規(guī)培護(hù)士中的應(yīng)用
- CBL聯(lián)合PACS教學(xué)模式在本科生骨科臨床帶教中的應(yīng)用
- PBL聯(lián)合CBL教學(xué)法用于內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)
- CBL教學(xué)法在心血管內(nèi)科輪轉(zhuǎn)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
- PBL結(jié)合PACS病例隨訪在臨床專業(yè)超聲住培教學(xué)中的應(yīng)用
- MDT翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在炎癥性腸病教學(xué)中的應(yīng)用
- 兩種教學(xué)法在參與住培住院醫(yī)師中的探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合PBL教學(xué)法在臨床藥學(xué)實踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境模擬法在手術(shù)室護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 口腔專業(yè)教學(xué)中角色扮演法的應(yīng)用研究
教育實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+線上平臺”在外科教學(xué)中的應(yīng)用效果
- RIS-PACS聯(lián)合AI在放射科實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用價值探討
- 門診教學(xué)在脊柱外科實習(xí)生臨床培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 某院全科住培醫(yī)師醫(yī)患溝通水平調(diào)查
- 臨床操作示范視頻在婦產(chǎn)科實習(xí)中的作用
- 基層護(hù)理人員在線學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及影響因素分析
- 萊陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院護(hù)理從業(yè)人員培訓(xùn)現(xiàn)狀的研究
- 多學(xué)科教學(xué)聯(lián)合老年共病管理培訓(xùn)對住培醫(yī)生的影響
- 微視頻在臨床麻醉教學(xué)中的探索與實踐
- 多媒體課件在兒外科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- PDCA循環(huán)在眼科手術(shù)室臨床護(hù)理帶教中的價值分析
- 以問題為導(dǎo)向的文獻(xiàn)沙龍教學(xué)在神經(jīng)外科帶教中的應(yīng)用
- 深圳市兒童醫(yī)院兒科住院醫(yī)師分層遞進(jìn)式教學(xué)模式的探索
- 分層遞進(jìn)式帶教模式在兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師資績效模式探討
- 基于崗位勝任力的醫(yī)學(xué)影像學(xué)科住培學(xué)員教學(xué)探索實踐
- 學(xué)術(shù)型研究生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)模式探索與實踐
- 精誠至善模式在醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)培養(yǎng)中的實踐