2015年16期
刊物介紹
中國(guó)教育信息化雜志社是教育部教育管理信息中心直屬單位?，F(xiàn)主要編輯出版《中國(guó)教育信息化》高教職教、《中國(guó)教育信息化》基礎(chǔ)教育、《基礎(chǔ)教育參考》、《世界教育信息》三本刊物的編輯、出版、發(fā)行及媒體商情等工作。中國(guó)教育信息化雜志社愿通過(guò)科技創(chuàng)新、拓展市場(chǎng)、完善服務(wù)，成為一流的教育系統(tǒng)媒體宣傳機(jī)構(gòu)，為中國(guó)教育事業(yè)的信息化和現(xiàn)代化建設(shè)而努力。
中國(guó)教育信息化
- 以電子書(shū)包為抓手打造上海閔行智慧教育新模式
- 電子書(shū)包常態(tài)應(yīng)用環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)6E教學(xué)模式探索
- 數(shù)字化環(huán)境下學(xué)生“個(gè)性化學(xué)業(yè)水平”的評(píng)價(jià)探究*
- 基于問(wèn)題解決的電子書(shū)包作文課課型研究
- 旋轉(zhuǎn)180度看電子書(shū)包與學(xué)科的融合創(chuàng)新*
——以體育課《拋擲實(shí)心球》教學(xué)為例 - 論電子書(shū)包在小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)字化教學(xué)中的模式建構(gòu)
- 依托信息化教學(xué)平臺(tái)探索語(yǔ)文課堂教學(xué)新模式
- 在線寫(xiě)作自動(dòng)評(píng)估系統(tǒng)在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用*
——以句酷批改網(wǎng)為例 - 認(rèn)知學(xué)徒制在學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)中的應(yīng)用研究*
- 教育信息化背景下主動(dòng)式教學(xué)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)方式初探
- 合理運(yùn)用電子書(shū)包優(yōu)勢(shì)讓課堂向四面八方打開(kāi)
——以蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四上《簡(jiǎn)單的周期》教學(xué)為例 - 網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與實(shí)施問(wèn)題的調(diào)查與分析
——以寧夏干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院為例 - 淺析微課在中學(xué)信息技術(shù)分層教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 手持電子書(shū)包翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)
——淺析電子書(shū)包在定遠(yuǎn)縣張橋鎮(zhèn)留守兒童學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用 - QQ在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用：從輔助到常態(tài)*
- 中小學(xué)優(yōu)秀專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站首頁(yè)分析及啟示
- 高職教育的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模式探究
- 基于偏振式3D的立體虛擬現(xiàn)實(shí)課件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)*
——以“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程”為例 - 思維可視化工具Prezi在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
——以簡(jiǎn)單Flash動(dòng)畫(huà)入門(mén)為例 - 北京市網(wǎng)管教師現(xiàn)狀與職業(yè)發(fā)展訴求的質(zhì)性研究*
- 校本研修 教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)機(jī)制探究
——以重慶七中為視角 - 中小學(xué)教師教育技術(shù)素養(yǎng)培訓(xùn)十年反思與建議*
——以江蘇省金湖縣為例 - 網(wǎng)絡(luò)化考試中智能組卷方法研究*
- 基于Hadoop的高校日志分析應(yīng)用架構(gòu)的研究*
- 基于Flash技術(shù)的教學(xué)視頻交互功能設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)*
- 佳能發(fā)力A3激光打印機(jī)市場(chǎng)
- “可配置”技術(shù)引領(lǐng)高校智慧校園建設(shè)新方向
- 華為憑創(chuàng)新基因融入高校智慧校園建設(shè)圈
- 淺談多媒體設(shè)備如何充分服務(wù)于教學(xué)
- 開(kāi)啟教育信息化新篇章惠普發(fā)布教育桌面云解決方案
- 基于網(wǎng)絡(luò)的地理課堂教學(xué)
——以《臺(tái)風(fēng)》為例 - 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課程教學(xué)探析*