2015年5期
刊物介紹
《中國校外教育》雜志是經(jīng)北京市新聞出版局批準(zhǔn)，面向全國公開發(fā)行的國家綜合性教育核心期刊，是國家期刊獎百種重點(diǎn)期刊及“雙效期刊”，是具有國際國內(nèi)雙刊號的學(xué)術(shù)性權(quán)威期刊。
中國校外教育(中旬)
教研視點(diǎn)
- 農(nóng)村地區(qū)學(xué)生生本教育模式探析與實(shí)踐
- 農(nóng)村初級中學(xué)人性化管理工作之我見
- 高考理綜無機(jī)推斷的答題策略
- 排除圖形干擾，尋求解題途徑
- 淺談北宋三孔的史論
- 社會學(xué)視野下農(nóng)村留守兒童家庭教育問題研究
- 誦經(jīng)典文化 奠“四寶”根基 育現(xiàn)代職業(yè)人
- 讓初中思想品德課真正走進(jìn)學(xué)生生活
- 對特殊教育學(xué)校生命教育研究的幾點(diǎn)思考
- 論中國農(nóng)村素質(zhì)教育改革現(xiàn)狀與展望
- 中國城鄉(xiāng)一體化戰(zhàn)略影響因素分析
- 為學(xué)生搭建知識的橋梁
- 建構(gòu)主義在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的嘗試與思考
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)批改應(yīng)如何優(yōu)化
- 提高中學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略
- 用審美的眼光看待工讀學(xué)生
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù) 激活初中音樂教學(xué)
- 學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)施的幾點(diǎn)意見
- 強(qiáng)化幼小銜接工作的重要性及其相關(guān)措施
- 淺談小學(xué)留守兒童的教育
- 教師應(yīng)如何在教學(xué)工作中落實(shí)教育工作目標(biāo)
- 吳起生平考
- 徽商背后的女性
- 淺談學(xué)生手機(jī)使用的利弊及控制使用的對策
- 一體化教學(xué)模式在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 對中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思考
- 培養(yǎng)小學(xué)生計(jì)算能力，夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
- 透過閱卷實(shí)情，備考2015年考場作文
教師經(jīng)驗(yàn)談
課堂教學(xué)
- 論課堂教學(xué)方法、手段的優(yōu)化組合
- 高中化學(xué)課堂有效教學(xué)探究
- 讓生活真正走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談如何提高英語課堂的教學(xué)效果
- 淺談數(shù)學(xué)課堂的提問技巧與教學(xué)藝術(shù)
- 淺談初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建
- 淺析影響數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的因素與對策
- 恰當(dāng)利用“新式武器”，優(yōu)化初中語文課堂
- 談高中物理教學(xué)新課導(dǎo)入的技巧
- 淺談小學(xué)語文課堂提問中的問題和策略
- 語文課堂：挖掘德育資源，做好德育滲透
- 對小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考
- 淺談小學(xué)英語課堂如何進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入
- 初中英語有效課堂教學(xué)方法初探
- 數(shù)學(xué)課堂的妙趣
- 趣味教學(xué)，給地理課堂插上騰飛的雙翼
- 多措并舉，構(gòu)建高效的高中信息技術(shù)教學(xué)課堂
- 對初中思想品德課堂教學(xué)改革的思考
- 微課程在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂探究性學(xué)習(xí)的策略
- 小學(xué)語文課堂提問的教學(xué)研究策略
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略
英語天地
新課程實(shí)施
課程探索
- 淺析高中歷史教學(xué)過程中學(xué)生興趣的激發(fā)
- 充分利用課文閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 分析方程與不等式之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系
- 探究高中語文教學(xué)要素，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 語文教師應(yīng)樹立的教育教學(xué)理念
- 低年級語文閱讀教學(xué)的探討
- 語文教學(xué)中作文教學(xué)實(shí)效性探索
- 生物課的有效性導(dǎo)入有感
- 談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中經(jīng)歷、積累豐富經(jīng)驗(yàn)的探索
- 比較法在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
- 如何提高學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 初中物理電學(xué)的教學(xué)方法
- 淺談初中生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文“讀寫一體化”教學(xué)初探
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)“追問”教學(xué)的嘗試
- 在學(xué)科整合中構(gòu)建新型語文教學(xué)觀
- 淺談高中化學(xué)中的導(dǎo)入語
- 淺析朗讀在語文教學(xué)中的作用
- 淺析物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與德育教育
- 淺談農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)模式
- 生本理念下的小學(xué)語文教學(xué)
- 淺析增強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的記憶方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生猜想能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)《品德與社會》教學(xué)中愛國主義教學(xué)的滲透策略
- 淺談初中聾生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 如何提高小學(xué)英語教學(xué)中聽說活動的有效性
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透
- 在語文教學(xué)中用好教學(xué)評價這把“雙刃劍”
- 談小學(xué)語文句子教學(xué)的方法
- 自制教具在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何構(gòu)建良好的思想品德學(xué)習(xí)情景
- 談物理學(xué)習(xí)的新特征
- 淺談素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 談小學(xué)高年級語文課外閱讀指導(dǎo)
- 如何發(fā)揮思想政治課德育教育的渠道作用初探
- 淺談提高高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性
- 關(guān)于初中思想品德教學(xué)中寓教于學(xué)的應(yīng)用分析
- 淺談小學(xué)語文口語交際課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略淺談
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”
- 淺議創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀能力培養(yǎng)策略
- 關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考
- 讓孩子充滿自信
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開展自主探究式學(xué)習(xí)的主要途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“數(shù)形結(jié)合”探究
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，提高初中語文教學(xué)效率
- 初中歷史教學(xué)中怎樣體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
職教幼教
- 在游戲和生活化教學(xué)活動中提高幼兒素質(zhì)
- 芻議職業(yè)資格鑒定對職業(yè)教育引領(lǐng)作用的發(fā)揮
- 校外德育活動的實(shí)踐與研究
- 淺析中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升
- 音樂教育對幼兒發(fā)展的作用
- 中職學(xué)校利用微課促進(jìn)教學(xué)的應(yīng)用與思考
- 中職會計(jì)信息化實(shí)踐教學(xué)初探
- 新形勢下職高學(xué)生思想政治教育的有效途徑
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒語言教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建職業(yè)高中計(jì)算機(jī)教學(xué)優(yōu)化模式
- 小主持人培訓(xùn)班教育對兒童綜合素質(zhì)的影響研究
- 兒童交通安全音樂劇公益項(xiàng)目實(shí)踐之思考