2020年14期
刊物介紹
《中國信息技術教育》雜志是一份“引領課程整合，服務教學需要”的中央級信息技術教研刊物，全國中小學計算機教育研究中心指定刊物。中華人民共和國教育部主管，中國教育學會中小學信息技術教育專業(yè)委員會指定刊物，本刊適合于一線教育教學工作者。
中國信息技術教育
信息技術教學
- 最短路徑問題
- 從模仿游戲看機器的智慧
- 探秘教學戰(zhàn)“疫”的數(shù)字化
- 基于問題解決理念培養(yǎng)計算思維的課程實踐
- 不拘形式手段，錨定素養(yǎng)核心
- 首次高中信息技術新課程學業(yè)水平考試設計
- 山東省高中信息技術學業(yè)水平考試試題點評及反思
- 遼寧省營口市高中信息技術必修模塊測評試題例談
- 基于學習行為類別的信息技術認知模型構建路徑
- 《畫方形和圓形》教學設計
- 徜徉編程課堂，師生和諧成長
- 信息素養(yǎng)，意識先行
- 例談義教信息技術校本課程的系統(tǒng)開發(fā)
- 指向核心素養(yǎng)的小學3D建模教學策略
- PBL設計促進AI教育的深度學習
- 基于翻轉課堂的通用技術項目化實踐
- 知識類主題的項目式教學設計與實踐
- 淺談高中信息技術新課標中的項目設計
- “三維設計與創(chuàng)意”持續(xù)性評價體系探究
- 構學議講練之模式，創(chuàng)在線課堂之高效
- 例談初中學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的教學策略
- 教中有進，思中有獲
- 初中Python程序設計教學方法初探
- 農村中小學信息技術學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的幾點思考
- 北京市西城區(qū)高中信息技術學業(yè)水平測試試題綜述
- 指向學科核心素養(yǎng)的信息技術課堂教學設計