2021年15期
刊物介紹
《中國信息技術(shù)教育》雜志是一份“引領(lǐng)課程整合，服務(wù)教學(xué)需要”的中央級信息技術(shù)教研刊物，全國中小學(xué)計算機教育研究中心指定刊物。中華人民共和國教育部主管，中國教育學(xué)會中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會指定刊物，本刊適合于一線教育教學(xué)工作者。
中國信息技術(shù)教育
專題
信息技術(shù)教學(xué)
- 從數(shù)據(jù)的空間結(jié)構(gòu)看計算思維
- 微觀察，發(fā)現(xiàn)計算思維的發(fā)展?jié)撡|(zhì)
- 從行為習(xí)慣、編程意識到創(chuàng)新思維的進步觀察
- 以問題解決為導(dǎo)向的初中可視化編程教學(xué)實踐
- 讓知識學(xué)習(xí)行走在學(xué)生思維深處
- 注重學(xué)生體驗，成就精彩課堂
- 初中多媒體作品創(chuàng)作教學(xué)的 單元學(xué)習(xí)策略設(shè)計
- 信息技術(shù)教學(xué)中 基于“學(xué)導(dǎo)”的“微項目化”設(shè)計研究
- 基于計算思維培養(yǎng)的 小學(xué)人工智能初步校本課程實踐
- 促進高階思維培養(yǎng)的 高中信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 信息技術(shù)學(xué)科計算思維的 遷移能力培養(yǎng)實踐研究
- 拓展學(xué)科常規(guī)教學(xué)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- “雙新”視閾下福州高中信息技術(shù) 教學(xué)實施情況及思考
- 三層目標使用中 自問題解決始的逆向設(shè)計