中華活頁文選·教師版
語文教學
- 以核心素養(yǎng)為導向的小學語文智慧課堂閱讀教學策略探究
- 談小學語文教學中提高學生閱讀能力的策略
- 小學語文整本書閱讀教學策略探究
- 以核心素養(yǎng)為導向的小學語文群文閱讀教學策略研究
- 淺談農(nóng)村小學低段學生的繪本閱讀策略
- 語文閱讀教學中提升學生人文底蘊的策略研究
- 談多媒體技術在語文閱讀教學中的運用
- 談小學語文教學中如何提高學生的閱讀能力
- 從《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》看經(jīng)典作品的教學策略
- 初中語文閱讀教學中激發(fā)閱讀興趣與培養(yǎng)鑒賞能力的策略探析
- 《莊子》整本書閱讀教學與評價策略研究
- 新《課標》背景下初中古詩詞教法芻議
- 基于主題式的初中群文閱讀教學實踐探究
- 思維導圖在高中語文整本書閱讀教學中的應用策略探究
- 從談文色變到樂于寫作
- 淺析小學語文古詩詞教學的基本策略
- 利用“學習強國”資源,培養(yǎng)小學生的人文素養(yǎng)
- 小學語文課堂中開展識字教學的策略探究
- 讀寫結合在小學高年級語文教學中的實踐與思考
- 巧用思維導圖,提升小學生的語文核心素養(yǎng)
- 品味國學,增強文化自信
- 淺論中華傳統(tǒng)文化與小學語文教學的融合策略
- 三維目標下小學語文人教版教材助讀系統(tǒng)的應用研究
- 淺析小學語文四年級單元主題教學與小練筆的結合方式
- 談語文教學中如何培養(yǎng)小學生的想象力
- 幽幽墨香,點點綠意
- 咬文嚼字,趣學文言
- 淺談初中語文教學中培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力的策略
- “五育并舉”背景下的初中語文教學策略研究
- 談“雙減”背景下初中語文作業(yè)設計的優(yōu)化策略
- 基于“三為”大課堂模式開展初中語文自主學習活動的策略探索
- 中學語文信息化教學策略探索
- 淺談初中語文教學中培養(yǎng)學生自主合作學習能力的策略
- 課前表演:提升初中語文綜合能力的探索
- 中學生語文作業(yè)管理的問題及解決策略探究
- 談構建高中語文高效課堂的策略
- 新課改背景下構建高中語文高效課堂的策略探究
- 以核心素養(yǎng)為導向的高中語文微課教學研究
- 在高中語文教學中滲透生涯規(guī)劃教育的策略探究
- 生本理念下高中文言文教學策略探究
- 高中語文古詩詞“情境化”教學策略研究
- 重視文化傳承,優(yōu)化文言文教學
- 談新時代如何制定教研工作框架
- 談以語文學科核心素養(yǎng)為導向的命題體系