2021年3期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時、準(zhǔn)確地為廣大語文教師提供各類教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動平臺。
中華活頁文選·教師版
語文教學(xué)
- 談?wù)労诵乃仞B(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀能力培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法探究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)留守兒童課外閱讀現(xiàn)狀及提升策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐和創(chuàng)新策略研究
- 淺談小學(xué)多文本閱讀課堂教學(xué)實踐操作的策略
- 有關(guān)提高語文閱讀教學(xué)有效性的思考
- 基于言語形式的《馬說》解讀
- 初中語文“主題式群文閱讀”構(gòu)建研究
- 善是《老王》的底色
- 對中學(xué)語文閱讀教學(xué)三個梯度的思考和探究
- 初中語文朗讀教學(xué)中存在的問題及有效教學(xué)策略
- 以《城市里的蘑菇》為例淺談小說的層次解讀
- 直觀教學(xué)法在初中語文文言文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下的高中語文戲劇閱讀教學(xué)中的主問題設(shè)計研究
- 小學(xué)作文教學(xué)“讀寫改”統(tǒng)一性研究
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用現(xiàn)狀及解決策略
- 小學(xué)語文教師激發(fā)學(xué)生寫作興趣的方法分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下初中語文微寫作教學(xué)研究
- 挖掘古文資源，融入初中語文寫作教學(xué)
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)與班主任管理的有效結(jié)合
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新思考
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文微課程開發(fā)研究
- 用美的語言塑造美的課堂
- 情景教學(xué)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- “錄音—自品”式教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長
- 談在小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透生存教育
- 關(guān)于如何在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用讀寫結(jié)合法的思考
- 民俗文化教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透策略
- 基于主動學(xué)習(xí)的小學(xué)語文教學(xué)探討
- 探析核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略
- 新課程背景下如何轉(zhuǎn)變小學(xué)語文課堂教學(xué)方式
- 以趣激趣，讓學(xué)生愛上小古文
- 基于語文核心素養(yǎng)的農(nóng)村小學(xué)語文教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變
- 開展師生互動，讓小學(xué)語文課堂更加多彩
- 微課在小學(xué)語文寫字教學(xué)課堂的有效運用
- 助力學(xué)力提升，探尋語文“趣”學(xué)堂
- “微”時代的語文教學(xué)探微
- 讓語文課堂成為學(xué)生的樂園
- 融家國情懷教育于初中語文教學(xué)中的路徑探析
- 如何讓初中語文課堂充滿語文味
- 再走長征路，重溫長征精神，貫通《老山界》教學(xué)
- 語文素養(yǎng)來源于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 品味深沉詞韻激越人文情懷
- 淺析初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)的有效路徑
- 初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 利用微課提升語文教學(xué)效率的方法
- 高中語文教學(xué)存在的問題與對策
- 滲透人文精神，讓高中語文教學(xué)更加豐富
- 云在青天水在瓶