2022年11期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語(yǔ)文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時(shí)、準(zhǔn)確地為廣大語(yǔ)文教師提供各類教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動(dòng)平臺(tái)。
中華活頁(yè)文選·教師版
語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略探析
- 談如何通過(guò)群文閱讀使課堂提質(zhì)增效
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究
- 引導(dǎo)個(gè)性閱讀，促進(jìn)語(yǔ)感發(fā)展
- 談非連續(xù)性文本閱讀在教學(xué)中的使用策略
- 大海：社會(huì)環(huán)境中各類力量匯聚的大容器
- 談“作文先導(dǎo)式”在小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 習(xí)作教學(xué)的有效策略探究
- 語(yǔ)文教學(xué)中巧借“小拐杖”搭建習(xí)作支架的策略探討
- 高中語(yǔ)文寫作教學(xué)的有效策略研究
- 教育評(píng)價(jià)改革背景下優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中巧妙創(chuàng)設(shè)情境的策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)行小組合作模式的策略探究
- 基于教學(xué)評(píng)一致性的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略探究
- “小先生制”背景下“伙伴式學(xué)習(xí)”在語(yǔ)文教學(xué)中的探索與思考
- 談經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施策略
- 談情境教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 談如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 談小學(xué)語(yǔ)文課堂中“導(dǎo)學(xué)—互學(xué)—自學(xué)”模式的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與初中古詩(shī)詞任務(wù)群教學(xué)的融合探究
- 談“雙減”背景下如何優(yōu)化初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺談提升初中語(yǔ)文古詩(shī)詞有效性的策略
- 源頭引活水 竹音鳴清韻
- 教材里面加把鹽
- 讓心理輔導(dǎo)策略支起語(yǔ)文自信之花
- 基于“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的高中詩(shī)詞教學(xué)探索
- 談屏幕語(yǔ)言與格式化語(yǔ)言在古詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)背景下語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)和教研的策略探討