2022年2期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語(yǔ)文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時(shí)、準(zhǔn)確地為廣大語(yǔ)文教師提供各類教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動(dòng)平臺(tái)。
中華活頁(yè)文選·教師版
語(yǔ)文教學(xué)
- 基于學(xué)科素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)研究
- 談思維導(dǎo)圖在小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中提升學(xué)生辯證思維的路徑分析
- 小學(xué)生“線上”協(xié)同批注式閱讀教學(xué)實(shí)踐初探
- 小學(xué)生整本書閱讀中不同階段的推進(jìn)策略探究
- 談如何用項(xiàng)目化學(xué)習(xí)帶動(dòng)初中整本書的深度閱讀
- 新課程改革背景下高中語(yǔ)文教學(xué)模式研究
- 對(duì)話理論在文言文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用策略探究
- 談提升高中語(yǔ)文古詩(shī)詞閱讀教學(xué)有效性的策略
- 指向教、學(xué)、評(píng)一致性的整本書閱讀實(shí)踐與探究
- 談如何在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施探究
- “雙減”背景下寫作教學(xué)提質(zhì)策略探究
- 案例教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文多元化教學(xué)實(shí)踐探究
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣的策略探索
- 小學(xué)語(yǔ)文偏旁部首教學(xué)方法探析
- 談小學(xué)語(yǔ)文課后資料袋在教學(xué)中的運(yùn)用
- 談如何讓學(xué)生的核心素養(yǎng)在語(yǔ)文要素的教學(xué)中得到提升
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中讀寫結(jié)合的現(xiàn)狀與改進(jìn)策略研究
- 城鄉(xiāng)接合部小學(xué)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的實(shí)踐探索
- 信息技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 疑中促思，問中探學(xué)
- 提升文言文字詞有效教學(xué)的策略研究
歷史教學(xué)
- 談考古資料在歷史學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷素養(yǎng)的策略
- 初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷的途徑研究
- 提升農(nóng)村初中歷史作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的實(shí)踐研究
- 談近年全國(guó)高考?xì)v史卷如何體現(xiàn)立德樹人的核心功能
- 通過歷史圖表教學(xué)落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)
- “小農(nóng)夫”勞動(dòng)教育傳承“沙地精神”的實(shí)踐研究
- 以情育人：初中道德與法治教學(xué)中的情感導(dǎo)引
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治課的融合策略初探