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2019年10期

刊物介紹

本刊致力于宣傳先進的幼兒教育理念，傳播優(yōu)秀的教育方法，在全國幼兒教育工作者和幼兒家長心目中享有盛譽，讀者遍及包港臺在內的全國各地。

早期教育訂閱

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江蘇幼教

• “多聯(lián)”機制促進區(qū)域課程質量再提升

理論與實踐

• 核心理念：園所文化的靈魂
• 幼兒園文化建設的思考與踐行
• 幼兒園核心理念設計案例
• 幼兒園開展STEAM教育的路徑探析
  ——以小班建構活動“被風吹過的房子”為例
• 幼兒園STEM教育活動中的困惑與解答
• STEM項目學習，開啟孩子的創(chuàng)造之旅
  ——以中班STEM項目活動“小菜園的大棚”為例

幼兒園教師

• 用心詮釋教育之愛

廣聞博覽

• 相似但不同
  ——英國蘇格蘭地區(qū)的學前教育
• 平等、客觀和全面的價值觀：瑞典幼兒園的初印象

教研平臺

• 聚焦問題的案例式教研促進幼兒建構經驗的發(fā)展
• 雙向互動教研，助推幼小科學銜接

智慧管理

• 寫給新教師的幾點建議
• “三式合一”促教師專業(yè)成長
• “保教結合”再審思
• “園長媽媽”來陪餐

教育資源

• 趣玩輪胎
• 大班體育活動：好玩的籃球
• 大班數學活動：小熊尋寶

家園鏈接

• 讓孩子學會等待
• 家園共演一場“戲”
  ——以“師幼共創(chuàng)兒童戲劇”談家園共育
• “禮”輕“情意”重
  ——農村幼兒園教育生態(tài)化背景下的家園合作

教育經驗

• 察覺幼兒需求 建立有效互動
  ——從“圖書博覽會”看師幼互動
• 基于“游戲人”理念的幼兒繪本教學實踐
  ——以大班繪本情感活動“大團團和小圓圓”為例
• 淺談繪本閱讀活動中的讀、品、悟、問
  ——以繪本《小老鼠和大老虎》為例
• 讓愛的種子在孩子心中生長
  ——以戲劇課程敘事“你看起來好像很好吃”為例
• 淺談幼兒區(qū)域游戲規(guī)則的制定
• 順應天性，大小同玩
  ——幼兒園戶外混齡游戲的思與行
• 幼兒教育活動影像資源的有效利用

信息速遞

• 早期教育編輯部會議訊息