2020年7期
刊物介紹
本刊為綜合性文化刊物。旨在普及科學(xué)文化知識，刊登知識性文章。
知識窗·教師版
論文展臺
- 高職新生學(xué)習(xí)適應(yīng)性能力現(xiàn)狀研究
- “千里馬”大學(xué)生共享旅游信息平臺服務(wù)功能與營銷策略分析
- 讓學(xué)生成為最好的自己
- 新時代大學(xué)生職業(yè)道德教育創(chuàng)新
- 幼兒安全意識和自我保護(hù)能力培養(yǎng)的重要性和策略
- 新形勢下高職院校班主任工作探索與思考
- 網(wǎng)絡(luò)新媒體與新時代班級文化建設(shè)
- 初高中英語教學(xué)的異同點及過渡方法
- 基于農(nóng)村成人教育與精準(zhǔn)扶貧的對接研究
- 基于大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校學(xué)生公寓文化育人現(xiàn)狀調(diào)查分析及路徑思考
- 甘肅省中小學(xué)文化墻設(shè)計形式調(diào)查分析及建議
- 關(guān)于高校輔導(dǎo)員工作職責(zé)的重新思考
- 新媒體視域下高?；鶎狱h建工作路徑創(chuàng)新探索
- 課程園本化研究過程中的教師專業(yè)化成長
- 讓實用數(shù)學(xué)之花開遍田野
- “雙高計劃”實施背景下實訓(xùn)室建設(shè)多樣化模式的探究
- 初中計算機(jī)教學(xué)中VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用與價值
- “搶占”班級黑板報的陣地
- 簡議幼兒生活化教學(xué)策略
- “8”字型質(zhì)量改進(jìn)螺旋視角下的專業(yè)診斷與改進(jìn)研究
- 家長，請做好孩子成長的 優(yōu)秀陪伴者
- 互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療信息安全問題探討
- 挖掘潛力，激發(fā)活力
- 游戲教學(xué)法在幼兒園教育中的應(yīng)用
- 避免小學(xué)英語教學(xué)中的兩極分化
- 新形勢下家校溝通的新思路
- 數(shù)字時代下幼兒音樂啟蒙教育探索
- 幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的成因分析與治理途徑
- 幼兒教育中游戲精神的缺失與重建
- 特教教師不良情緒的影響因素及解決對策
- 基于甘肅省中小學(xué)師生自制作品的文化墻設(shè)計調(diào)查分析及建議
學(xué)科空間
- 在小學(xué)體育教學(xué)中滲透心理健康教育的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 初中語文教學(xué)在新課程改革中的轉(zhuǎn)變
- 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下農(nóng)村中小學(xué)英語口語教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 以信息技術(shù)為支撐，探究初中數(shù)學(xué)問題導(dǎo)向式教學(xué)
- 小學(xué)德育與心理健康教育的融合策略
- 小學(xué)語文古詩詞鑒賞教學(xué)的策略
- 農(nóng)村初中英語聽力教學(xué)存在的問題及解決策略
- 在小學(xué)語文教學(xué)中開展寫作教學(xué)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問有效性策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式探究
- 思維可視化在助力小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)
- 問題鏈在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)讓高中地理課堂更加精彩
- “轉(zhuǎn)化思想”在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的滲透
- 趣味識字法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究信息技術(shù)與小學(xué)英語的整合策略
- 新形勢下初中英語聽力教學(xué)面臨的問題和對策
- 小學(xué)《道德與法治》課堂與傳統(tǒng)文化的融合策略
- 在初中音樂教學(xué)中巧用互動教學(xué)方法
- 試探分層教學(xué)模式在初中語文教學(xué)中的運用
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 小學(xué)英語語音情境教學(xué)的實踐
- 芻議思維導(dǎo)圖與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合
- 碰撞思維的火花
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的創(chuàng)新方法
- 趣味化教育助力初中化學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的實踐與思考
- 情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用對策
- 農(nóng)村小學(xué)心理健康教育的實施路徑
- 微課在高中歷史教學(xué)中的運用
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢與策略
- 情境體驗式教學(xué)在小學(xué)道德與法治課程中的應(yīng)用
- 愉快策略與初中地理教學(xué)的融合
- 小學(xué)美術(shù)課堂師生互動教學(xué)法探微
- 導(dǎo)學(xué)案助力高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
教海拾貝
- 初中數(shù)學(xué)單元化教學(xué)設(shè)計的主要問題和改進(jìn)方法
- 新課程改革背景下初中語文教學(xué)中情感教育的滲透
- 增強(qiáng)情境創(chuàng)設(shè)實效，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 新時期小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的抗挫能力
- 運用“班班通”讓初中英語課堂更高效
- 讓估算在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用中“活”起來
- 構(gòu)建自主識字模式，提高識字教學(xué)效率
- 初中生英語聽記信息能力的培養(yǎng)措施
- 有效降低學(xué)生計算錯誤率的對策
- 初中數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)的思考
- 優(yōu)化初中英語課堂提問的有效路徑
- 優(yōu)化小學(xué)英語詞匯教學(xué)的策略
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂“三部曲”
- 在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 基于英語學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)的高中英語閱讀課探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透初探
- 新課程改革背景下提升初中語文的教學(xué)質(zhì)量
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的基本要素與策略
- 初中語文有效課堂的構(gòu)建與分析
- 高中物理教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的分類與滲透措施
- 有效創(chuàng)設(shè)語文教學(xué)情境，切實提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感
- 在寫作教學(xué)中提高高中生的想象力
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 培養(yǎng)學(xué)生逆向思維的幾點做法
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 突破小學(xué)語文作文教學(xué)“瓶頸”摭談
- 初中音樂生態(tài)課堂的構(gòu)建策略
- 多媒體課件在初中歷史復(fù)習(xí)中的作用
- 農(nóng)村初中音樂欣賞教學(xué)經(jīng)驗談
- 初中英語教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合
- 運用生物實驗培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率
- 在初中道德與法治課堂中提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 關(guān)于高中語文課堂核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考