2016年7期
刊物介紹
1981年創(chuàng)刊，著名數(shù)學家華羅庚題寫刊名。世界著名物理學家、諾貝爾獎獲得者李政道給本刊題詞：學好數(shù)理化，一生能創(chuàng)新。蟬聯(lián)兩屆全國優(yōu)秀科技期刊獎和六屆河南省優(yōu)秀科技期刊獎。老師教學的優(yōu)秀助手，學生提高成績的秘籍。依據(jù)課程標準，配合最新教材，密切關(guān)注中考。
中學生數(shù)理化·教與學
創(chuàng)新教育
- 高中物理演示實驗教學改進策略研究
- 運用多媒體技術(shù)，優(yōu)化物理教學
- 初中物理小組合作學習中實施差異性教學
- 初中物理教學中運用課堂討論法
- 初中數(shù)學生活化教學的重要性
- 初中數(shù)學有效課堂教學策略
- 初中數(shù)學教學中開展有效討論
- 物理實驗教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 高中化學教學中實施問題解決策略
- 初中物理教學中打造趣味性課堂
- 高中物理實驗開放式教學模式的實踐與探索
- 新課程理念下高中化學實驗教學
- 優(yōu)化初中化學實驗教學
- 高中化學教學中實施分層次自主合作學習
- 初中數(shù)學教學中滲透數(shù)形結(jié)合思想
- 初中物理實驗教學創(chuàng)新策略
- 高中化學教學中培養(yǎng)學生的問題意識
- 高中化學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 初中物理合作學習的教學原則
- 初中數(shù)學教學中開展探究性學習
- 高中數(shù)學復習教學中重視思維導圖
- 初中數(shù)學教學中學習動機和學習興趣的培養(yǎng)
- 初中化學教學中開展互動式教學
- 高中數(shù)學課堂高效提問策略
- 高中化學教學中構(gòu)建自主學習模式
- 初中化學應用范例教學策略
- 高中化學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 高中數(shù)學教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 實施高中化學生活化教學的途徑
教學論壇
- 對高中數(shù)學教學有效性的思考
- 高中數(shù)學教學中課堂提問的誤區(qū)與對策
- 高中物理實驗教學的現(xiàn)狀與改革對策
- 高中數(shù)學課堂教學有效性探析
- 高中數(shù)學教學中突破學生的思維障礙
- 高中數(shù)學教學中突出學生的主體性
- 關(guān)注學生已有知識和生活經(jīng)驗，提高數(shù)學教學效率
- 調(diào)整高中數(shù)學作業(yè)結(jié)構(gòu)的嘗試
- 初中數(shù)學概念教學體會
- 高中化學習題教學的有效途徑
- 高中化學激情教學的方法及反思研究
- “三段式導學案”教學模式在高中數(shù)學教學中的應用
- 整合教學資源，實現(xiàn)高中數(shù)學有效教學
- 高中生物“模型方法”的思考
- 模型法解題在高中化學教學中的應用
- 高中數(shù)學教學中開展合作學習
- 初中物理探究教學的誤區(qū)
- 高中化學實驗教學存在的問題及對策研究
- 高中數(shù)學教學中重視情境教學
- 構(gòu)建初中數(shù)學探究教學模式
- 探究初中物理力學教學中的以生為本
- 新課改背景下提升初中數(shù)學教學質(zhì)量
- 錘煉課堂教學語言提升數(shù)學教學效果
- 高中數(shù)學探究型復習教學的思考
- 多措并舉，讓學生在高中化學教學中動起來
- 運算能力欠缺的原因及應對策略
- 高中化學離子共存問題的探討
- 高三數(shù)學二輪復習之我見
- “牛頓第三定律”教學疑點的處理策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 初中數(shù)學教學中學生學法輔導之探究
- 創(chuàng)設教學情境激活物理課堂
- 如何讓初中數(shù)學教學與中考發(fā)展方向接軌
- 運用多媒體，提升高中數(shù)學教學效率
- 初中物理教學中運用概念圖
- 初中物理體驗式教學策略
- 初中數(shù)學體驗式教學的實踐探索
- 初中數(shù)學作業(yè)模式改革實踐與探索
- 如何讓學生積極參與化學教學
- 優(yōu)化高中化學教學策略
- “弱電解質(zhì)的電離”教學中建構(gòu)微粒觀
- 問題化教學在初中化學教學中的應用
- 優(yōu)化高中數(shù)學作業(yè)設計策略初探
- 高中物理教學中進行有效提問
- 談談高中化學聯(lián)系實際的教學
- 弘揚學科特色，建構(gòu)有“味道”的物理課堂
- 對高中物理探究性教學的思考
- 生成性教學有效策略
- 微視頻資源在高中物理教學中的應用
- 以學定教靈活施教
- 提升初中數(shù)學教學效率的有效措施探究