2020年6期
刊物介紹
《作文成功之路》雜志，黑龍江省優(yōu)質(zhì)期刊，全國(guó)青少年優(yōu)秀出版物。以挖掘中學(xué)生的智能潛力為中心，以解決作文大面積不過(guò)關(guān)的難題為指向，以幫助中學(xué)生大大賽大考中奪魁為目標(biāo)，以把作文頭疼病轉(zhuǎn)化為快樂(lè)幸福感為致力點(diǎn)；運(yùn)用精彩范例，點(diǎn)燃求知之火，指導(dǎo)，首先指導(dǎo)認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)自我，而后認(rèn)識(shí)作文。
作文成功之路(高考沖刺)
高考沖刺·青春風(fēng)采版
高考沖刺·寫(xiě)作導(dǎo)航版
- 強(qiáng)健體魄，我強(qiáng)國(guó)強(qiáng)
- 情境材料作文“習(xí)總書(shū)記給北大援鄂醫(yī)療隊(duì)‘90后’黨員的回信”構(gòu)思演練
- 材料作文“舒適區(qū)”導(dǎo)寫(xiě)
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文“2020年高考延期”導(dǎo)寫(xiě)
- 材料作文“認(rèn)同感”導(dǎo)寫(xiě)
- 2020年高考預(yù)測(cè)主題“家國(guó)情懷”導(dǎo)練
- 2020年高考預(yù)測(cè)主題“文化自信”導(dǎo)練
- “悲20憫20善年良高”考導(dǎo)預(yù)練測(cè)主題
- 比喻說(shuō)理的三種范式
奇聞趣事
學(xué)苑掇英
- 好風(fēng)憑借力，助我上青天
——淺談基于互聯(lián)網(wǎng)的中職語(yǔ)文作文教學(xué) - 學(xué)生互評(píng)法在高中寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用策略分析
- 新課程下初中語(yǔ)文主題式作文教學(xué)淺談
- 并置與凝縮寫(xiě)好空間敘事
——跟《勞燕》學(xué)作文 - 淺談如何高效開(kāi)展初中作文教學(xué)
- 初中作文教學(xué)中鄉(xiāng)土文化的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用策略
- 高中“微寫(xiě)作”教學(xué)的思考
- 聚焦隨筆訓(xùn)練，激活作文教學(xué)
——初中作文教學(xué)探索 - 高中語(yǔ)文“讀寫(xiě)對(duì)接”教學(xué)初探
- 記敘人物事件，表現(xiàn)人物精神
- 如何在初中作文教學(xué)中滲透寫(xiě)作技巧
- 開(kāi)展課外閱讀與拓展訓(xùn)練,提升學(xué)生寫(xiě)作能力
- 寫(xiě)作教學(xué)要精準(zhǔn)把握寫(xiě)作要素
- 課外閱讀與拓展訓(xùn)練在初中作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)閱讀與寫(xiě)作教學(xué)淺談
- 談本土文化對(duì)中職學(xué)生寫(xiě)作的促進(jìn)作用
- 關(guān)于高中“1+2+3”生態(tài)作文教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)
- 巧用「對(duì)話理論」提高學(xué)生寫(xiě)作水平
- 對(duì)初中作文教學(xué)困境的探究
- 借鑒“接受美學(xué)”理論，培養(yǎng)中學(xué)生寫(xiě)作能力
- 多元視角下高中作文教學(xué)的創(chuàng)新措施探析
- 小學(xué)作文教學(xué)創(chuàng)新「三步曲」
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的策略研究
- 讓“思維”流于筆端
——小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)分析 - 思維發(fā)散在小學(xué)作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 對(duì)小學(xué)寫(xiě)景作文教學(xué)的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文“真實(shí)作文”的教學(xué)策略
- 典故在初中作文中的妙用
- 高中語(yǔ)文現(xiàn)當(dāng)代散文教學(xué)策略
- 小學(xué)作文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 初中作文教學(xué)中寫(xiě)作情感的培養(yǎng)措施
- 淺談如何優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)課堂
- 思維導(dǎo)圖在初中作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中語(yǔ)文提綱式作文教學(xué)
- 讓模仿助力作文教學(xué)
- 基于感性美學(xué)，提升作文教學(xué)有效性
- 基于過(guò)程指導(dǎo)的高中寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐探究
- 如何提升高中作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性