2017年7期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點(diǎn)
- 且行且思 讓生命在實(shí)踐中綻放
- 新課標(biāo)下高考化學(xué)備考的策略
- 讓科學(xué)素養(yǎng)在質(zhì)疑中生長
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中歷史新教材鄉(xiāng)土化開發(fā)及實(shí)施
- 高中語文閱讀審美能力培養(yǎng)策略初探
- 科學(xué)生活化·生活科學(xué)化
- 基于問題驅(qū)動(dòng)的生物學(xué)核心概念教學(xué)策略
- 導(dǎo)學(xué)析練教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議開展高中歷史高效課堂教學(xué)
- 農(nóng)村普通高中學(xué)生生物學(xué)習(xí)困難的原因分析及轉(zhuǎn)化策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的作用及培養(yǎng)探究
- 正本清源，提升道德與法治教學(xué)有效性
- 淺談如何提高高中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
- “探”中質(zhì)疑，“究”中取樂
- 試論初中思想品德教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 生物課堂教學(xué)資源的自主開發(fā)與應(yīng)用
- 高中語文教學(xué)提升學(xué)生古詩詞鑒賞能力的策略探究
- 關(guān)于高中英語互動(dòng)教學(xué)的探究
- “讀圖時(shí)代”的歷史教學(xué)摭談
- 對如何提高高中語文作文教學(xué)效率的思考
- 中學(xué)物理概念教學(xué)研究
- 尊重差異，享受成功
- 初中語文多媒體教學(xué)價(jià)值分析
- 圖式視角下的初中英語教學(xué)
- 關(guān)于高中地理圖像教學(xué)的研究
- 淺談?wù)Z文課程在學(xué)校文化建設(shè)中的作用
- 淺談如何提高高中數(shù)學(xué)課堂效率
- 巧引妙領(lǐng) 水到渠成
課堂
- 提問有“道”，激活課堂數(shù)學(xué)思維
- 淺析高中生物高效課堂提問的有效性
- 栽下金口樹 招來彩鳳凰
- 淺析初中物理課堂中的問題設(shè)置
- 淺談如何進(jìn)行初中思想品德教學(xué)
- 扎根生活的土壤
- 高三化學(xué)教學(xué)中的小專題類微課的案例設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 初中課文多角度解讀應(yīng)具有合理性
- 淺談初三英語作業(yè)如何“有效”處理
- 隨堂實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在初中科學(xué)中的運(yùn)用
- 分類教育，切實(shí)提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益
- 開發(fā)趣味 構(gòu)建高效美術(shù)欣賞課堂
- 談增強(qiáng)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的策略
- 多元比較，引導(dǎo)學(xué)生自主解疑
- 歷史地圖在高中歷史教學(xué)中的活化策略
- 淺談三步七環(huán)節(jié)教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 從同課異構(gòu)淺談?dòng)⒄Z課堂導(dǎo)入
- 做好課前、課中、課后工作，提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效益
- 運(yùn)用歷史圖片輔助初中歷史課堂教學(xué)研究
- 淺談?dòng)螒蛟诔踔畜w育課堂中的運(yùn)用
- 初中語文閱讀教學(xué)策略
- 提高高中英語詞匯教學(xué)有效性策略
- “學(xué)法導(dǎo)航”——作文教學(xué)的“金鑰匙”
- 高中生物自主學(xué)習(xí)材料的開發(fā)與應(yīng)用
- 組織課堂活動(dòng)，培養(yǎng)歷史核心素養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)絕對值不等式的解題策略研究
- 以情動(dòng)人，讓英語課堂一片溫馨
- 新課程下高中英語課堂“互動(dòng)—合作”學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究
- 論述分層成功教學(xué)法在高三地理一輪復(fù)習(xí)中的實(shí)施
- 初中英語個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)
點(diǎn)滴
- 春風(fēng)化雨 教育無痕
- 滲透公民教育，培養(yǎng)歷史核心素養(yǎng)
- 在英語語法教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的幾點(diǎn)應(yīng)用
- 選擇序列化，有效開展主題閱讀
- 教學(xué)載體在初中科學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用思考
- 基于活動(dòng)的初中英語教學(xué)探究
- 淺談?wù)Z文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)及提高
- 初中數(shù)學(xué)中“二次函數(shù)”的教學(xué)策略分析
- 發(fā)展耐力素質(zhì)，提升中職生中長跑教學(xué)效益
- 師生學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建對歷史教學(xué)的影響
- 初中化學(xué)的高效課堂教學(xué)現(xiàn)狀與對策探究
- 初中政治學(xué)科學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑初探
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀和提升對策的研究
- 利用科學(xué)史促進(jìn)高中生物核心概念建構(gòu)的策略研究
- 探究性教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 結(jié)合短距離跑，提升高中生運(yùn)動(dòng)能力
- 高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的反思與探索
- 詩歌在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用初探
- 初中語文教學(xué)過程中德育滲透的思路探討
- 高中歷史生活化教學(xué)實(shí)踐與探索
- 初中物理習(xí)題評(píng)講課中健全人格教育的滲透
- 淺談非遺文化與初中教學(xué)關(guān)系
- 高中物理習(xí)題教學(xué)中學(xué)生反思能力培養(yǎng)策略的研究
- 運(yùn)用計(jì)算機(jī)開展高中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐
- 高中政治問題意識(shí)與有效教學(xué)的構(gòu)建探討
- 初中數(shù)學(xué)證明題的常見解題方法探索
- 深度對話，培養(yǎng)美術(shù)鑒賞思維能力
- 初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 高中生歷史創(chuàng)新能力培養(yǎng)之我見
- 高中英語閱讀課“互動(dòng)式”教學(xué)模式的探索
- 探究小學(xué)思想品德生活化教學(xué)策略
- 關(guān)于信息技術(shù)會(huì)考的復(fù)習(xí)思考