2019年16期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點(diǎn)
- 芻議高中地理學(xué)習(xí)中區(qū)域認(rèn)知能力的培養(yǎng)
- 足球游戲練習(xí)法對中學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識的影響研究
- 中學(xué)語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)的價(jià)值與運(yùn)用
- 初中語文課本教學(xué)中的情感教育研究
- 創(chuàng)新形式,實(shí)現(xiàn)勞動與技術(shù)發(fā)展性評價(jià)
- 核心素養(yǎng)背景下高中物理課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 初中歷史教學(xué)中史料教學(xué)法的合理運(yùn)用研究
- 如何激發(fā)農(nóng)村學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 注重學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn),提高教學(xué)的有效性研究
- 虛擬實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 如何在初中道德與法治教育中融入賞識教育
- 我國中學(xué)英語教育存在的若干問題及對策探究
- 探索方法，提高學(xué)生語文口語能力
- 試論如何在初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 高中語文教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)研究
- 初中學(xué)生計(jì)算技能缺失的現(xiàn)狀及對策探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)思想的滲透
- 關(guān)于提高初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)能力的有效思考
- 淺談新課標(biāo)下數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的策略
- 高中文言文閱讀教學(xué)策略探討
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新思路探析
- 新課改背景下高中英語作文教學(xué)
- 高中歷史教學(xué)中歷史故事的巧妙應(yīng)用
- 淺談人教版初高中化學(xué)教學(xué)的有效銜接
- 以學(xué)生培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 例談數(shù)學(xué)概念的教學(xué)
- 中學(xué)體育籃球教學(xué)的創(chuàng)新策略解析
- 新課改下初中生物開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
- 初中語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的方法研究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀及課堂教學(xué)方法探究
- 思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中物理課堂提問的技巧及方法
- 對話式評價(jià)在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 論中職生人格教育的重要性和必要性
- 高中政治生活如何培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中語文教學(xué)改革
- 關(guān)于新課程改革下教師自我發(fā)展的思考
課堂
- 初中英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探究
- 初中語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的價(jià)值及運(yùn)用
- 高中歷史教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的運(yùn)用
- 淺談高中英語閱讀課教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 多元整合,促進(jìn)生成
- 高中數(shù)學(xué)多元化教學(xué)的整合與思考
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)管窺
- 探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談農(nóng)村留守學(xué)困生語文成績的提高
- 解析高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高考?xì)v史開放性試題在課堂教學(xué)的實(shí)踐與探究
- 問題引導(dǎo)式課堂討論在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中政治課堂教學(xué)有效提問的策略探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+高中地理教學(xué)”的實(shí)踐探索
- 高中英語時(shí)態(tài)語法趣味課堂教學(xué)實(shí)踐
- 在高中語文寫作教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用探微
- 初中英語聽力教學(xué)效率提升策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的有效性管理
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中語文教學(xué)中的實(shí)踐
- 試論高中語文閱讀教學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 快樂學(xué)習(xí)理論在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程下高中生物課堂導(dǎo)入方法探微
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下初中英語高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談初中歷史課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略
- 中職語文議論文教學(xué)的生態(tài)課堂構(gòu)建策略
- 探究高中思想政治課教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 探討高中藏語文教學(xué)中怎樣體現(xiàn)生本教育
- 初中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)實(shí)施路徑分析
- 關(guān)于高中政治課堂教學(xué)生活化的深思
- 日常中學(xué)英語課堂教學(xué)對英語仿寫模式的滲透
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的體育課堂有效教學(xué)策略
- 如何利用網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)高中英語教學(xué)質(zhì)量
- 淺談提高初中體育課堂教學(xué)有效性的策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的作用分析
- 探析高中生物課堂教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 初中語文課堂教學(xué)互動的有效性策略探析
- 德育在初中歷史課堂中的滲透
- 如何利用情景有效提升初中語文課堂教學(xué)的質(zhì)量
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)措施分析
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
設(shè)計(jì)
- 談數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)原則
- 高中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)方法和形式探究
- 淺談《平面鏡成像》的組織教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)活動設(shè)計(jì)研究
- 依靠生活化教學(xué)模式，打造高效《道德與法治》課堂
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)障礙與應(yīng)對策略探析
- 淺談?wù)w性板書對學(xué)生英語技能的作用
- 多維思考使復(fù)習(xí)課更高效
- 讓個(gè)性之花綻滿閱讀的原野
- 節(jié)奏游戲在初中音樂欣賞教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“錨”論
- 《雨巷》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐的探討
- 微課在計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)教學(xué)中的實(shí)踐初探
爭鳴
- 探究閱讀能力的培養(yǎng)對作文仿寫的影響
- 高中政治教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)對策研究
- 高中體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑探討
- 試論新課程理念下高中語文古詩文教學(xué)策略
- 新課程下地理學(xué)知識在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 基于發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 淺談“區(qū)域認(rèn)知”素養(yǎng)在高中地理教學(xué)中如何滲透
- 淺談莊子散文的教學(xué)
- 淺析魯迅在《藤野先生》中的愛國情懷
- 淺談初中道德與法治課的情感教育
- 核心素養(yǎng)視角下初中體育差異化教學(xué)開展策略探究
- 高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的策略
- 同安傳統(tǒng)文化中德育資源的開發(fā)與應(yīng)用
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思能力的策略研究
- 從發(fā)展核心素養(yǎng)的視角探討高中生物必修內(nèi)容的變革
- 小學(xué)美術(shù)教育中傳統(tǒng)文化的滲透及思考
- “解”詩功夫在詩外
- 淺談新時(shí)代背景下學(xué)校社團(tuán)文化特色建設(shè)的實(shí)踐和探索
- 高中數(shù)學(xué)大班額教學(xué)策略探究
- 基于“區(qū)域認(rèn)知”核心素養(yǎng)培養(yǎng)的區(qū)域地理教學(xué)思考
- 中山市健美操比賽運(yùn)動在初中開展的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
點(diǎn)滴
- 言語矯治儀在聾校語訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 有效互動快樂體育
- 影視輔助在初中英語教學(xué)中的作用探討
- 探討語文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合
- 中等職業(yè)學(xué)校文化課程教學(xué)的現(xiàn)狀與策略
- “列一元一次不等式解決問題”教學(xué)思考
- “圣吉模型”在學(xué)習(xí)型教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建中的應(yīng)用
- 高中英語仿寫技巧的訓(xùn)練與提升策略
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性與應(yīng)注意的問題解析
- 單元整體教學(xué)
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)手工課教學(xué)中紙材拓展運(yùn)用分析
- 高中英語寫作技巧的訓(xùn)練與提升策略
- 在科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力
- 讓正面教育給初三學(xué)生傳遞正能量
- 讓課堂討論真正鮮活起來
- 對幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的思考
- 淺談初中英語以寫促讀教學(xué)策略
- 探索中學(xué)生情趣庸俗化傾向的成因
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課實(shí)施的現(xiàn)狀及對策研究
- 班主任如何應(yīng)對中小學(xué)學(xué)生心理健康教育的探究
- 高中英語教學(xué)中優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 初中體育教學(xué)中滲透德育的研究
- 中職學(xué)校涉農(nóng)專業(yè)“三對接,四共建”產(chǎn)教融合模式的探索
- 中學(xué)班主任談話藝術(shù)的探索
- 淺談如何提高高考藝術(shù)生政治選擇題成績的方法
- 淺談小學(xué)作文能力提升
- 陽光雨露催開求知花朵
- 數(shù)形結(jié)合在初中函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 缺憾也是一種本真美
- 拓展活動在初中體育教學(xué)中的作用探究
- 淺談初中體育教學(xué)小組合作教學(xué)策略
- 淺談音樂教育中審美精神的塑造
- 閱讀激趣“五法”
- 巧用多媒體讓品社課“活”起來
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)秀不僅只有一種表現(xiàn)方式
- 運(yùn)用生本教育理念，開展物理有效合作教學(xué)
- 如何在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會評價(jià)
- 淺談初中英語閱讀和寫作整合的有效性
- 班主任工作的“金鑰匙”
- 初中班主任管理與教育藝術(shù)提升的對策
- 足球教學(xué)中比賽教學(xué)法的運(yùn)用
- 柔道教學(xué)中力量訓(xùn)練的重要性分析
- 情商視野下班主任工作探討
- 基于智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)路徑