2018年5期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)新論
- 物理坐標曲線圖象題的應(yīng)對策略
- 從扶著走，到自己走
- 新疆內(nèi)高班學(xué)生地理學(xué)習(xí)困難原因分析及策略研究
- 淺議高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合
- 優(yōu)化農(nóng)村初中學(xué)生科學(xué)“核心素養(yǎng)”的教學(xué)分析與實踐
- 搭大數(shù)據(jù)時代快車，創(chuàng)高中英語閱讀教學(xué)新模式
- 高一學(xué)生對物理學(xué)科的態(tài)度和學(xué)習(xí)物理的態(tài)度的調(diào)查問卷編制
- 論中職政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生社會責任意識的策略
- 信息技術(shù)在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 合作學(xué)習(xí)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的運用探究
- 初中數(shù)學(xué)智慧課堂的特征及組織策略探討
- 新課改背景下關(guān)于提高初中歷史與社會教學(xué)有效性的分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)研究
- 新課改背景下的高中體育教學(xué)策略探索
- 新課程理念現(xiàn)代技術(shù)作用初中數(shù)學(xué)教學(xué)的研究
- 中學(xué)生依賴手機學(xué)習(xí)的心理分析和積極干預(yù)模式初探
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)評價存在的問題分析
- 中專學(xué)校留守學(xué)生心理健康研究
- 常規(guī)訓(xùn)練在職業(yè)高中體育教學(xué)中的運用
- 新課程背景下農(nóng)村高中校本課程資源的研究和開發(fā)
- 探究式教學(xué)在職業(yè)中專數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 重視發(fā)展學(xué)生職業(yè)本位優(yōu)化中職旅游地理教學(xué)
- 從游戲模式淺談對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 探究中職歷史文化教學(xué)的特點
- 高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合
- 淺談大數(shù)據(jù)在英語單詞教學(xué)中的運用
- 推進職業(yè)教育語文教學(xué)的創(chuàng)新措施分析
- 構(gòu)建語文新課程改革背景下的高效課堂教學(xué)模式
- 高效快樂教學(xué)模式組織形式的探索與實踐
- 淺談職業(yè)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中歷史教學(xué)中加強生活化教學(xué)應(yīng)注意的問題初探
- 探析高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的對策
- 探究職業(yè)高中語文的教學(xué)特點
- 視覺思維理論應(yīng)用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐研究
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生注意力培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中問題導(dǎo)學(xué)法的運用
- 高中數(shù)學(xué)“優(yōu)效教學(xué)”的探索性研究
- 問題教學(xué)法在高中政治中的有效應(yīng)用研究
- 提高中學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的策略研究
- 初中科學(xué)實驗教學(xué)中傳感技術(shù)的運用研究
- 如何引導(dǎo)初學(xué)者掌握分析事例論證的技巧
- 淺析中職語文教學(xué)面臨問題和解決策略
- 提升高中政治教學(xué)實效性的有效措施研究
- 中職藝術(shù)生感恩教育在專業(yè)課堂中的滲透與實踐
- 分層教學(xué)在職業(yè)高中數(shù)學(xué)課堂中的開展
- 新形勢下教科局招生工作的現(xiàn)狀和對策研究
- 論翻轉(zhuǎn)課堂對高中語文課堂教學(xué)的重構(gòu)
- 優(yōu)化高中語文教學(xué)的有效策略
- 提升職業(yè)高中語文教學(xué)質(zhì)量的措施探討
- 關(guān)于初中生物教師培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)模式的探討
- 探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的高中英語閱讀教學(xué)初探
- 數(shù)學(xué)思想在高中物理教學(xué)中合理滲透辦法探析
- 論當代藝術(shù)對中國民間美術(shù)的傳承與解構(gòu)
- 奧爾夫教學(xué)法與高中音樂教學(xué)的契合
- 時事政治在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析合作探究在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)驅(qū)動視角中高中語文教學(xué)模式優(yōu)化研究
- 思維導(dǎo)圖在英語語篇教學(xué)中的實踐與反思
- 有關(guān)于初中物理“力學(xué)”實驗探究
- 淺談農(nóng)村學(xué)校初中生物實驗教學(xué)的若干問題和對策
- 淺談新課標理念下高中化學(xué)有效性教學(xué)研究
- 新課程背景下高中化學(xué)論證式教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)視野下高中政治課的實踐與思考
- 探討初中英語如何有效性教學(xué)
- 新挑戰(zhàn)—小學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 職業(yè)高中生物教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 道德與法治教學(xué)中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
- 大氣污染與地理因素關(guān)系分析
- 高中信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)設(shè)問題探討
- “讀悟式導(dǎo)學(xué)”在培養(yǎng)七年級新生自主閱讀能力的實踐研究
教學(xué)技巧
- 高中信息教學(xué)中存在的問題及解決策略探析
- 啟發(fā)性提問對初中物理教學(xué)的意義及應(yīng)對策略
- 新時期農(nóng)村中學(xué)語文情境式作文教學(xué)研究
- 讓智障學(xué)生也能享受語文中語言的優(yōu)美
- 依托創(chuàng)新化學(xué)實驗，提高學(xué)生綜合能力
- 高中地理生活化教學(xué)方法的探索
- 善待錯解
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透歸納推理意識
- 如何在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達能力
- 把握數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)提高課堂教學(xué)效率
- 高中英語閱讀教學(xué)策略的研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 新課改下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- 生本教育模式在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)探究
- 試論初中英語有效教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 淺談優(yōu)化高中生物教學(xué)的有效策略
- 探究式教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的運用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的師生互動現(xiàn)狀與對策分析
- 高中政治自主學(xué)習(xí)實踐與研究
- 互動式教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂”在初中化學(xué)教學(xué)中的探索和實踐
- 新課標下高中生物教學(xué)的生活化
- 探究式學(xué)習(xí)在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果分析
- 理性情緒療法在高中心理健康教育中的應(yīng)用
- 高中語文選修課學(xué)法指導(dǎo)
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)策略
- 淺析高中化學(xué)解題指導(dǎo)的教學(xué)方法
- 提問五部曲奏響新樂章
- 高中歷史教學(xué)中的近代化的問題
- 分層模式在初中語文教學(xué)中的科學(xué)運用
- 高中歷史教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的人文精神
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效問題設(shè)計的方法與策略
- 初中地理教學(xué)中的學(xué)生創(chuàng)新思維實踐能力培養(yǎng)的研究
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的中小學(xué)數(shù)學(xué)課程銜接研究
- 新課改背景下高中信息技術(shù)教學(xué)
- 啟發(fā)式教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中差異教學(xué)法的運用淺析
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探析
- 淺析初一英語閱讀理解的教育教學(xué)
- 高中物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)能力的方法與實踐
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)研究
- 淺談情感教育在高中英語教學(xué)中的運用
- 淺談高中生古典詩詞教學(xué)的現(xiàn)狀及其對策
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)的創(chuàng)新與學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究性活動的設(shè)計
- 以微見著，優(yōu)化教學(xué)
- 論新課改下提升高中生物教學(xué)效率的策略
- 試論高中生物學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 高中英語教學(xué)中的情感因素及其培養(yǎng)策略
- 初中語文閱讀有效教學(xué)的策略研究
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)途徑研究
- 學(xué)習(xí)性評價在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高考歷史中常見選擇題題型及解題技巧
- 初中語文教學(xué)方法多樣化探析
- 關(guān)于初中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新能力的研究
- 初中語文聽說訓(xùn)練的思路與方法
- 淺論高中數(shù)學(xué)課堂提問有效性的提高策略
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 芻議初中政治教學(xué)現(xiàn)狀分析與改進
- 新課標下初中生物學(xué)實驗創(chuàng)新與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)初探
- 加強自主學(xué)習(xí)合作探究提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 淺析新課改背景下初中英語興趣教學(xué)新策略
- 高中物理生活化教學(xué)研究
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)存在的問題與解決策略
- 新課改視域下的高中語文作文教學(xué)探析
- 高中地理教學(xué)中環(huán)境保護教育滲透探討
- 初中物理解題中數(shù)學(xué)思維的運用
- 比較法在學(xué)生思維培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲化教學(xué)的應(yīng)用與研究
- 初中語文合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對策
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在少數(shù)民族政治教學(xué)中的實踐分析
- 高中美術(shù)教學(xué)中存在的問題以及解決策略
- 分層教學(xué)在高中體育教學(xué)中的運用
- 數(shù)形結(jié)合理念下高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法初探
- 淺談如何提高初中英語課堂教學(xué)效率
- 淺談初中語文的創(chuàng)新教學(xué)
- 淺談新課改下初中語文教學(xué)的現(xiàn)狀及其改進措施
- 新課改下初中物理教學(xué)創(chuàng)新思路
- 認知思維在高中英語閱讀理解指令語中的體現(xiàn)
素質(zhì)教育
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中德育工作
- 初中生活化德育管理實施探究
- 淺談職高美術(shù)教學(xué)與德育教學(xué)滲透
- 探討初中語文教學(xué)中進行德育教學(xué)的策略
- 解讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，促進學(xué)生品質(zhì)健康發(fā)展
- 淺談高中政治教學(xué)中德育教學(xué)開展
- 淺談現(xiàn)代中學(xué)生心理健康問題及對策
- 開展主題教研活動提高教師專業(yè)素質(zhì)
- 發(fā)揮古代散文的育人功能
- 在中學(xué)歷史教學(xué)中加強德育教育的相關(guān)思考
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育
- 在高中體育教學(xué)中有效實施綜合素質(zhì)教育
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感教育
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)科滲透心理教育的策略研究
聽說讀寫
課堂探索
- 粵劇引進初中課堂的實踐與思考
- 啟發(fā)式教學(xué)在初中物理課堂的應(yīng)用
- 初中語文課堂導(dǎo)入方法探究
- 新課標下小學(xué)語文課堂教學(xué)的創(chuàng)新探討
- 跨文化視角下的初中英語課堂教學(xué)探究
- 初中語文課堂教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂分析
- 淺議英語課堂教學(xué)的激趣方法
- 運用情境圖進行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理高效課堂初探
- 小學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 高中生物高效課堂教學(xué)策略探究與實踐
- 在核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)課堂教學(xué)
- 芻議課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的作用與策略
- 高中體育課堂中存在的問題及策略探究
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 高中英語課堂“交流
- 優(yōu)化小學(xué)美術(shù)課堂設(shè)計，提高教學(xué)的有效性
- 高中物理課堂激勵學(xué)生的實踐探索
- 談如何提高初中歷史課堂教學(xué)效率
- 新課改下的高中語文高效課堂教學(xué)模式探究
- 初中音樂課堂教學(xué)思考探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂存在的問題及解決策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探究
- 初中化學(xué)生態(tài)課堂互動教學(xué)研究探索
- 構(gòu)建以學(xué)生為主體的小學(xué)語文高效課堂
- 如何構(gòu)建初中語文高效課堂初探
- 試論如何在初中地理課堂開展學(xué)習(xí)小組合作
- 英語課堂中注重英語聽力教學(xué)
- 淺析趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育高效課堂研究淺析
- 初中體育課堂游戲化教學(xué)策略探究
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中存在的問題及對策探究
- 別樣導(dǎo)入，讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 如何提高名著閱讀教學(xué)課堂效率
- 教師在開展名著淺談如何讓語文課堂生動活潑
- 注重情感體驗提高課堂提問的有效性
- 高中化學(xué)課堂上強化學(xué)生課堂提問能力的策略
- 新課改背景下的英語高效課堂教學(xué)探究
- 新課改的初中語文高效課堂教學(xué)模式探究
- 初中化學(xué)高效課堂教學(xué)策略
班校管理
資源拓展
- 初中科學(xué)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)融合的實踐與思考
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 信息技術(shù)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的運用
- 信息技術(shù)在初中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 運現(xiàn)代信息技術(shù)打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 微信平臺的高中地理“第二課堂”構(gòu)建分析
- 微課在小升初銜接數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)體育教學(xué)中運用多媒體技術(shù)的嘗試與實踐
- 運用微課，優(yōu)化教學(xué)
- 多媒體技術(shù)輔助高中物理教學(xué)的實踐分析
- 運用信息技術(shù)優(yōu)化乙烯教學(xué)
- 淺析如何利用微課提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 運用微課優(yōu)化高中物理實驗教學(xué)
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談多媒體在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課堂教學(xué)模式在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 試析在初中語文教學(xué)中優(yōu)化多媒體教學(xué)的策略
案例教學(xué)
經(jīng)驗交流
- 初中英語閱讀課堂詞匯教學(xué)問題的有效探究
- 初中語文名著閱讀教學(xué)中探究式閱讀的作用
- 我的“四字”數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)
- 提高初中學(xué)生短跑訓(xùn)練效果的路徑分析
- 新課標環(huán)境下高中作文教學(xué)有效性分析
- 高中語文課堂探究式提問設(shè)計摭談
- 淺談如何鑒賞分析“詠物詩”
- 化合物分子之間氫鍵數(shù)目的計算
- 學(xué)習(xí)“自學(xué).議論.引導(dǎo)”教學(xué)法所想
- 激發(fā)學(xué)生興趣，展現(xiàn)文言魅力
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)中的問題研究
- 關(guān)于初中《道德與法治》小課題作業(yè)可實施性的調(diào)查
- 讓游戲成為小學(xué)英語詞匯教學(xué)的調(diào)味劑
- 探究新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 在趣味體育活動中培養(yǎng)小學(xué)生的體育意識
- 初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透探析
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題及解決對策
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺析語言環(huán)境在英語口語教學(xué)中的重要性
- 探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題能力的策略
- 任務(wù)型教學(xué)法在英語閱讀課中的應(yīng)用
- 論小學(xué)生的家庭教育
- 初中物理教學(xué)中促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)初探
- 擁抱陽光強健體魄
- 返璞歸真，重視知識生發(fā)過程的教學(xué)
- 基于生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 淺議如何上好初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 初中音樂教學(xué)引入流行音樂的探究
- 初中語文教學(xué)中的綜合性學(xué)習(xí)探析
- 初中體育后進生的成因與教學(xué)策略分析
- 初中語文教學(xué)當注重學(xué)生五種學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
- 探究新課改下初中英語教學(xué)創(chuàng)新對策
- 淺談如何開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 我國中小學(xué)課外輔導(dǎo)機構(gòu)發(fā)展的問題與措施分析
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實施
- 淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文低學(xué)段童話寓言文體閱讀能力培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何畫板的教學(xué)探究
- 守恒法在化學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議體育教學(xué)中合作學(xué)習(xí)與學(xué)生團隊精神培養(yǎng)
- 探究初中英語課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺議初中數(shù)學(xué)課后反思教學(xué)研究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 高中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何提高學(xué)生列方程解應(yīng)用題的能力
- 談初中語文教學(xué)中寫作教學(xué)的訓(xùn)練
- 學(xué)前期幼兒語言發(fā)展的重要性
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中實現(xiàn)化歸的一條有效途徑
- 淺議自主合作探究教學(xué)模式在文言文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下小學(xué)語文作文指導(dǎo)方法的創(chuàng)新探究
- 淺談學(xué)校體育對學(xué)生健全人格培養(yǎng)的作用
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生互動的有效運用淺析
- 淺談初中數(shù)學(xué)活動課的教學(xué)如何開展
- 論高中歷史教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題及策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中分層教學(xué)的嘗試分析
- 初中數(shù)學(xué)導(dǎo)入式教學(xué)法初探
- 淺談高中生物復(fù)習(xí)策略
- 談初中化學(xué)教學(xué)開展的有效性提升
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談如何利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 趙艷：小學(xué)語文教學(xué)中師生互動的有效運用淺析
- 淺談“以日記為切入點，激發(fā)農(nóng)村中學(xué)生寫作興趣”
- 淺談初中歷史教學(xué)中史料的有效運用
- 對幼兒教育小學(xué)化的思考
- 初三數(shù)學(xué)課堂針對學(xué)生差異的有效訓(xùn)練
- 浮力產(chǎn)生的分析
- 簡析古今異義詞理解中的“誤區(qū)”
- 淺談在七年級歷史課堂教學(xué)中史料的運用
- 淺談初中化學(xué)復(fù)習(xí)六法
- 李長生：淺談初中數(shù)學(xué)活動課的教學(xué)如何開展
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的運用
- 生物教學(xué)中單元目標教學(xué)法的探討
- 淺談在小學(xué)語文課堂教學(xué)中對學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 課外閱讀在初中語文作文教學(xué)中的重要性初探
- 談如何開展小學(xué)語文中的古詩詞教學(xué)
- 作文教學(xué)的幾點思考
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 對初中語文教學(xué)創(chuàng)新的幾點感悟
- 初中思想品德課生活化教學(xué)的幾點嘗試
- 初中英語基于話題的中考詞匯復(fù)習(xí)方法初探
- 初中物理生活化教學(xué)實踐
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的問題及解決措施
- 提升中學(xué)聽課評課質(zhì)量分析
- 《高效快樂教學(xué)模式組織形式的探索與實踐》的評價報告
- 寓教于樂
- 分析活動教學(xué)在初中思想品德教學(xué)中的作用
- 如何提高小學(xué)語文朗讀教學(xué)的有效性
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果的提升策略
- 探討如何從生活角度進行初中語文教學(xué)
- 中學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
- 化學(xué)方程式教學(xué)的點滴做法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)獨立思考能力培養(yǎng)探究
- 淺議家庭教育的誤區(qū)及對策
- 淺談常規(guī)實驗與探究實驗的區(qū)別
- 生活化教學(xué)在初中政治教學(xué)中的運用
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力
- 淺談初中思想品德教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 談高中英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的口語水平
- 《高效快樂方法與能力培養(yǎng)的研究與實踐》的分析報告
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中存在的問題和策略
- 找尋生活中的語文元素
- 初中語文教學(xué)的聽說訓(xùn)練思路構(gòu)建探析
- 淺談高一歷史圈點批注教學(xué)法
- 張昱婷：小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題及策略
- 再談中學(xué)化學(xué)新課改
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)造性探析
- 論高中歷史的學(xué)習(xí)方法
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 初中道德與法治課增強教學(xué)實效性之我見
- 論實驗探究在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的運用
- 淺談英語復(fù)習(xí)的有效策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)主要問題和解決之策
- 引導(dǎo)反思交流，促進小學(xué)數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗提升
- 淺談初中英語書面表達能力的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)的教學(xué)方法
- 初中英語閱讀教學(xué)與學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 體育課上學(xué)生運動損傷預(yù)防及處理能力的培養(yǎng)
- 淺談學(xué)生個體差異與體育課的自主教學(xué)性
- 利用參與式教學(xué)提升初中物理學(xué)習(xí)積極性
- 初中物理“教非所學(xué)”教師培訓(xùn)的課程設(shè)置
- 試論如何提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性
- 淺談應(yīng)用“少教多學(xué)”策略的小學(xué)教育
- 談如何提升初中思想品德教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動探究
- 劉世東：探討如何從生活角度進行初中語文教學(xué)
- 分析任務(wù)型教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 走出矯揉造作的作文誤區(qū)
- 淺談如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”的策略
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)主體性的塑造
- 小學(xué)思想品德教育回歸生活化探討
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)研究
- 中學(xué)物理教學(xué)實踐中的情境創(chuàng)設(shè)方式分析
- 淺談培養(yǎng)高中生歷史理解核心素養(yǎng)
- 用心關(guān)注貧困生，人生路上助一程
- 淺論高考作文與邏輯思維之關(guān)系
- 優(yōu)化初中語文教學(xué)策略的探究與實踐
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)存在的問題以及對策研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中興趣培養(yǎng)及疏導(dǎo)
- 小學(xué)語文教學(xué)中寫作策略知識的應(yīng)用
- 淺議新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)
- 淺談初中語文文言文閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中思想品德教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用的探究
- 試析初中化學(xué)知識教學(xué)中如何融合細節(jié)教學(xué)
- 故事教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)探究
- 初中語文教學(xué)可以在生活化中發(fā)展思維品質(zhì)
- 讓生活融進地理課堂
- 初中數(shù)學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想之我談
- 語文知識、能力要求在初中語文教科書中的體現(xiàn)
- 淺談縣城中學(xué)網(wǎng)球的運動能力的激發(fā)與培養(yǎng)
- 運用有效課堂提問，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 語文教師在引導(dǎo)學(xué)生進行發(fā)散思維中扮演的角色
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)當中的應(yīng)用
- 英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的探究
- 高中政治教學(xué)中如何有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺析教學(xué)質(zhì)量提高的策略
- 化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)