2018年6期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 淺議農(nóng)村中小學(xué)英語口語教學(xué)銜接
- 農(nóng)村初中英語語音銜接教學(xué)研究
- 讓學(xué)生當(dāng)家作主
- 立足學(xué)生生活實際，提高綜合實踐效果
- 淺談西方文化背景知識的介紹在高中英語教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)探析
- 淺談初中英語教學(xué)
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略“初探”
- 怎樣讓學(xué)生運用數(shù)學(xué)的思維方式解決數(shù)學(xué)問題
- 三環(huán)節(jié)任務(wù)驅(qū)動法在中職文秘教學(xué)中的實踐探討
- 高中語文教學(xué)如何落實中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 文言文翻譯十點失誤
- 初中歷史與社會地理教學(xué)內(nèi)容的選擇策略分析
- 新課改背景下初中交際英語課堂教學(xué)訓(xùn)練法研究
- 初中地理教學(xué)的幾點策略
- 職高美術(shù)色彩教學(xué)方法分析
- 新課改理念下的高中物理教學(xué)情境設(shè)計
- 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維 提高物理教學(xué)層次
- 初中物理新課改中的困惑與對策
- 在語文教學(xué)中追求認知和情感的和諧統(tǒng)一
- 比較法在科學(xué)教學(xué)中的幾點應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
有效教學(xué)
素質(zhì)教育
情感教育
聽說讀寫
模式探索
- 利用“小組合作學(xué)習(xí)”提高英語詞匯教學(xué)的有效性
- 初中語文微課翻轉(zhuǎn)應(yīng)用策略
- 初中音樂教學(xué)快樂課堂打造策略分析
- 初中科學(xué)問題化教育模式的開展分析
- 提高初中語文教學(xué)合作學(xué)習(xí)的有效性
- 高中生物教學(xué)中小組學(xué)習(xí)的反思
- “三段五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式下使用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)時需要注意的幾個問題及解決辦法
- 初中英語課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)與對策
- 淺析互動體驗教學(xué)在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育選項課中對引體向上運用分層教學(xué)法的研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下“二次根式”教學(xué)構(gòu)想
教學(xué)測評
資源拓展
經(jīng)驗交流
- 小學(xué)體育快樂足球教學(xué)開展漫談
- 遵循青少年成長心理 構(gòu)建新時代師生關(guān)系
- 聚點集萃 含英咀華
- 淺談高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)策略
- 高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新題的解題策略
- 中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題的選擇與設(shè)計
- 函數(shù)的奇偶性、周期性、對稱性三者之間的關(guān)系
- 提高初中科學(xué)復(fù)習(xí)課的有效策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下“橢圓的幾何性質(zhì)”教學(xué)構(gòu)想
- “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式應(yīng)用實例
- 用鬼谷子觀天下的方法解答高考化學(xué)大題
- 授人以魚不如授人以漁———談初中英語教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 劉永福，老而彌堅的“民族”英雄
- 創(chuàng)新“五種修煉”破解農(nóng)村英語教育的困境
- 新課改下的高中生物教學(xué)
- 怎樣運用小組合作在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中
- 贏在課堂——小議提高英語課堂教學(xué)效率
- 解析遺傳題的五步曲
- 談英語教學(xué)中文化意識的培養(yǎng)