2013年6期
刊物介紹
《中學理科園地》以中學教師為主要讀者對像，聘請具有較高專業(yè)水平的物理、化學、生物、地理、數(shù)學、信息科學等學科的教師參加本刊的編審工作，發(fā)表中學物理、化學、生物、地理、數(shù)學、信息科學等學科的教學和科研論文。編輯內(nèi)容跨越學科之間的鴻溝，最大限度地體現(xiàn)理科知識的綜合性和整體性，使得本刊成為中學理科教師進行課程改革、教學研究的思想論壇，深受中學教師的好評。
中學理科園地
海峽兩岸中學化學教材的比較研究
教學探討
- 中學物理 校本教研模式的探索
- 人文教育在高一物理教學中的滲透
- 淺談提升生物課堂教學有效性的策略
- 以學定教 提高實效
- 強化課堂活動意識 構(gòu)建學生主體課堂
- 試述在化學教學中滲透思維指導的實踐與思考
- 例談重組教材 構(gòu)建高效數(shù)學課堂教學
- 讓物理課堂情境“動起來”
- 反思教學過程 促進教師專業(yè)成長
- 運用“微探究”提升初中數(shù)學幾何定理教學的有效性
- 退一步海闊天空
- 創(chuàng)設情趣氛圍提高數(shù)學課堂教學藝術
- 淺談初中物理課堂有效提問的策略
- 物理教學中如何營造問題意識的綠化帶
- 初中物理新課引入的方法歸納與思考
- 教育技術能力現(xiàn)狀分析與思考廈門市海滄區(qū)中小學教師
- 巧用提問法提高初中物理練習教學的效率
- 有效利用數(shù)學“錯題本”診斷和矯治學生學習障礙
- 把握“告訴”的藝術讓學生的思維真正動起來
- 教學評價在提高信息技術課堂教學有效性中的作用
- 青年數(shù)學教師教學中常見的問題淺析
- 巧用多媒體輔助教學提高初中物理課堂有效性