2021年6期
刊物介紹
《中學理科園地》以中學教師為主要讀者對像，聘請具有較高專業(yè)水平的物理、化學、生物、地理、數(shù)學、信息科學等學科的教師參加本刊的編審工作，發(fā)表中學物理、化學、生物、地理、數(shù)學、信息科學等學科的教學和科研論文。編輯內容跨越學科之間的鴻溝，最大限度地體現(xiàn)理科知識的綜合性和整體性，使得本刊成為中學理科教師進行課程改革、教學研究的思想論壇，深受中學教師的好評。
中學理科園地
課題研究
教學探討
- 創(chuàng)設真實情境 顯性化科學思維
- 在生物學教學中滲透人文教育
- 高中新課改下的物理課堂教學策略
- 精心磨課 深度教研
- 微課助力高中生物學教學的實踐探索
- 初中物理教學對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略探究
- 中職專業(yè)教學中探究式教學模式的構建與實施
- BOPPPS教學模式在高中物理教學中的應用
- 深度學習與“HPS”結合 培育化學學科核心素養(yǎng)的實踐與研究
- 在學考背景下電工技術基礎與技能教學和學生評價的若干思考
- 創(chuàng)新思維在普通高中通用技術教學中的應用
- 新高考下高中生如何科學選科
- 項目教學法在中職《單片機技術》課程中的應用研究
- 興趣導向下中職電工教學探究
- 糾正初中學生學習物理思維定勢的有效作法
- 高三二輪復習優(yōu)化策略探討
- 物理教學中巧用設障解疑提高學生的核心素養(yǎng)