2013年6期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動(dòng)、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與參考資料
生物學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐
- 解釋性方法對(duì)生物學(xué)重要概念教學(xué)的意義
- 利用生物實(shí)驗(yàn)提高探究性學(xué)習(xí)的有效性
- 孟德爾遺傳定律前置的價(jià)值淺探
- PBL教學(xué)法在生物復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 淺談提高生物有效教學(xué)中對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 高中生物“交流課堂”的實(shí)踐與思考
- 新課標(biāo)下初中生物有效教學(xué)策略
- 農(nóng)村教師搞好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 優(yōu)化分組提高生物課堂教學(xué)有效性
- 巧設(shè)問題情境 構(gòu)建高效課堂
- 模型建構(gòu)在生物教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例
- 對(duì)濟(jì)南版初中生物學(xué)“嬰兒的誕生”一節(jié)新授課的思考
- 關(guān)于“討論式教學(xué)”在生物教學(xué)實(shí)踐中的一點(diǎn)看法
- 聚焦高中生物學(xué)重要概念和原理的講解模式
- 運(yùn)用信息技術(shù)，為“青春期”教學(xué)“減負(fù)增效”
- 愉快教學(xué)法兩例
- “看實(shí)驗(yàn)、做實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”連貫體驗(yàn)探究教學(xué)案例
- 情境創(chuàng)設(shè)策略在高中生物復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 比較法在初中生物復(fù)習(xí)課教學(xué)中的應(yīng)用
- “細(xì)胞的分化”的教學(xué)設(shè)計(jì)