2016年11期
刊物介紹
《中學生物學》是由南京師范大學主辦的一本面向中學生物學教學改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設的欄目有生物學基礎知識與參考資料、生物學教學研究、生物學實驗技術與科技活動、生物學習題與練習、生物學育碩士論壇和中學生物學課程改革等欄目。
中學生物學
教學研究
- 基于思維的可視化提升學生的學習力
- 生物教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的四個對話視角
- 生成性教學理念下的生物課堂
- 用“情境—問題式”教學推動高中生物課堂深度學習
- 淺談類比推理在高中生物學教學中的運用
- 利用情境性教學方式構建生物學概念的教學案例探究
- “乙烯利催熟香蕉過程中探究還原糖含量的變化”的教學案例
- 讓我們的教學和評價與新課程的先進理念“共舞”
- 例談磁性軟白板在生物學模型建構教學中的應用
- 優(yōu)化生態(tài)課堂 發(fā)展學生核心素養(yǎng)
- 淺論中學生物教學中的“三生觀”教育
- 高中生物教學中“問題串—插圖”的構建策略
- 優(yōu)化高中生物復習課的有效策略
- 職業(yè)中專生物課程分層教學法探析
- “觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復原”教學案例
- 時事熱點充實初中生物課堂教學
- 基于生物學核心素養(yǎng)的課堂教學體驗
- 高中生物教學中微課應用的策略