2018年7期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實驗技術(shù)與科技活動、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
教學(xué)研究
- 基于大概念的高中生物教學(xué)
——以“遺傳信息的表達(dá)（復(fù)習(xí)課）”為例 - 利用圖解輔助概念教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)學(xué)科素養(yǎng)
- 立足情感源點，構(gòu)建初中生物課堂情感場
- 基于多感官學(xué)習(xí)的“有絲分裂”復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計
- “細(xì)胞器
——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作”一節(jié)中教學(xué)難點的突破 - 以“知識斷層”引發(fā)學(xué)生的科學(xué)思維
——以“DNA是主要遺傳物質(zhì)”新授課為例 - “5E”教學(xué)模式下“捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)”的教學(xué)設(shè)計
- 基于生物學(xué)核心素養(yǎng)的“減數(shù)分裂”教學(xué)設(shè)計
- 思維導(dǎo)圖融入初中生物教學(xué)研究
- 例談高中生物教學(xué)中滲透提升技術(shù)和工程素養(yǎng)研究
- “立體探究”教學(xué)模式的實踐與思考
- 指向核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計
——以“染色體畸變”為例 - 基于“體驗式學(xué)習(xí)”的“DNA分子的結(jié)構(gòu)”教學(xué)設(shè)計
- 例談學(xué)生表演在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- “生態(tài)系統(tǒng)的功能”復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計