2020年12期
刊物介紹
《中學生物學》是由南京師范大學主辦的一本面向中學生物學教學改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學基礎(chǔ)知識與參考資料、生物學教學研究、生物學實驗技術(shù)與科技活動、生物學習題與練習、生物學育碩士論壇和中學生物學課程改革等欄目。
中學生物學
熱點與前沿
教學研究
- 基于科學史的高中生物核心素養(yǎng)培養(yǎng)
——以普利斯特利實驗為例 - 搭建深度學習平臺 促進生物學學科核心素養(yǎng)提升
——以“血糖調(diào)節(jié)”教學為例 - “解析—構(gòu)建—應用”模型的教學設(shè)計與組織策略
——以“血糖調(diào)節(jié)”為例 - 巧設(shè)科學史情境，重走科技探索之路
——以“細胞工程的發(fā)展歷程”一節(jié)為例 - 基于高中生物學重要概念的情境、問題與活動的單元整體性設(shè)計
- 基于真實情境的中學生物學探究性學習
——以“藻類植物”為例 - 基于“大概念”的高中生物學單元教學研究
——以“體液調(diào)節(jié)”的教學為例 - 基于SPOC的高中生物混合式學習模式探索
- 生物學教學中學生全球素養(yǎng)發(fā)展的課例研究
——以“人與環(huán)境”為例 - 以科學史為載體培養(yǎng)學生理性思維的教學實踐研究
——以“染色體變異”教學為例