2020年8期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動(dòng)、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
教學(xué)研究
- 基于理解的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于APOS理論的生物學(xué)概念教學(xué)
- 基于概念教學(xué)的“體液免疫”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談提高初中生物課堂效率的策略
- 巧用數(shù)學(xué)方法實(shí)施生物學(xué)模型構(gòu)建教學(xué)
- 混合式學(xué)習(xí)模式下的單元整合設(shè)計(jì)
- 指向深度學(xué)習(xí)的中學(xué)生物學(xué)“三度教學(xué)”實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于微項(xiàng)目的初中生物教學(xué)設(shè)計(jì)
- 深度學(xué)習(xí)的理念下層進(jìn)式分步建構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)概念的模型
- 用事實(shí)勾出問題，用問題串起課堂
- 利用科學(xué)史開展論證式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)，單元設(shè)計(jì)二輪復(fù)習(xí)微專題
- 基于深度學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的高中生物教學(xué)設(shè)計(jì)