2023年6期
中學(xué)數(shù)學(xué)研究(廣東)
數(shù)學(xué)教與學(xué)
- 以數(shù)學(xué)史帶動學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,為課堂思政添磚加瓦*
——以“數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念”為例 - 核心素養(yǎng)視角下的教學(xué)設(shè)計
——以“二項分布”為例 - 基于圖像平移的指對函數(shù)公切線問題課堂微設(shè)計
——從一道導(dǎo)數(shù)壓軸題講起 - 滲透數(shù)學(xué)文化,聚焦思維型課堂
——以“球的表面積與體積”教學(xué)案例為例 - “生長數(shù)學(xué)”理念下的初三應(yīng)用題復(fù)習(xí)課教學(xué)研究
——以“應(yīng)用題求最值”為例 - 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)實踐研究*
——以學(xué)校教師教科研水平綜合評價為例 - 借題發(fā)揮 以點帶面
——“兩線合一得等腰”教學(xué)實錄與評析 - 近十五年來我國高中數(shù)學(xué)課堂提問的研究綜述*