2018年3期
刊物介紹
本刊二十多年一直堅持“面向中學，服務教學，聯(lián)系實際、傳經(jīng)釋疑”的辦刊宗旨，一直倡導著素質(zhì)教育與教學改革，走在時代的前列。
中學數(shù)學雜志
考試研究
數(shù)壇在線
- 案例教學及其在中學數(shù)學課堂中的應用分析
- 基于高中數(shù)學教材旁白的微課教學實踐研究
- 在“意譯”中培養(yǎng)思維能力，提升邏輯推理數(shù)學素養(yǎng)
- 基于關(guān)聯(lián)的“斐波那契數(shù)列”教學設計*
- 堅守發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)的主陣地
——課堂 - 向量數(shù)量積解題的幾種審視視角
——基于核心素養(yǎng)視角下向量數(shù)量積運算的思考 - 以“教學案”為載體的高中數(shù)學教學
- 問題引入藝術(shù)在高中平面解析幾何中的應用研究
——以人教版高中數(shù)學為例 - 高中課堂教學中提升學生反思性學習能力的實踐與研究
- 以生為本，培養(yǎng)數(shù)學邏輯推理能力
- 基于“數(shù)學理解”，提升“核心素養(yǎng)”
- 反思凝練 醞釀選題 反復推敲 合理決擇
——合理選題是論文寫作不可或缺的重要環(huán)節(jié) - 習知識，煉方法，善反思
——新課程背景下一道解析幾何課堂教學的實踐與思考 - 高中數(shù)學教與學“評價”研究：論文梳理與研究展望*
——以2017年度人大《復印報刊資料·高中數(shù)學教與學》評價欄目為例
教學參謀
- 再議一道二元函數(shù)條件極值的解法
- 2014年湖北（理）函數(shù)壓軸題的另解研究
- 特殊化思想運用舉隅
- 構(gòu)造函數(shù)，巧解題
- 重視審題，發(fā)展思維
——高中生解決問題能力的幾點思考 - 含參不等式恒成立問題的解法例析
- 一類求解形如|Am+Bn|+|Cm+Dn|最大值的轉(zhuǎn)化策略
- 不經(jīng)歷風雨，也能見彩虹
——對一道稽陽聯(lián)考題的思考 - 例談數(shù)學核心素養(yǎng)在高中數(shù)學試題中的體現(xiàn)
- 巧構(gòu)知識導圖 妙用一題多解
- 極化恒等式的應用
- 數(shù)學欣賞視角下提升解題能力的實證研究*
- 教材中一道立體幾何問題的多視角探究
- 凸顯認知沖突促進體驗學習
- 一元不等式的圖像解法及其應用