2016年9期
中學物理·初中
教學研究
- 新課標背景下初中物理教學中數(shù)學方法的運用
- 改革實驗教學方式培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力
- 構(gòu)建初中物理高效課堂的策略
- 又一起精彩的“生成”在課堂中夭折了
- 初中物理規(guī)律教學的策略總結(jié)與反思
- 切入生活構(gòu)建魅力物理課堂
- 《電流和電流表的使用》公開課的教學改進和思考
- 初中物理生活化教學模式的創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用
- 例談以“不變”應(yīng)“萬變”的物理思維方法培養(yǎng)
- 結(jié)合生活實際的初中物理實驗教學研究
- 新課程背景下初中物理教學情境的創(chuàng)設(shè)
- “發(fā)現(xiàn)學習”理論在中學物理教學設(shè)計中的運用
- 三人行教學模式在農(nóng)村初中物理教學中的應(yīng)用
- 探究式教學在物理課堂中的應(yīng)用
- 有效提問
- 淺談前概念對初中物理教學的影響及應(yīng)對策略
- 利用綜合實踐活動拓展初中物理實驗教學