中小學(xué)班主任
專題:深度學(xué)習(xí)
課程導(dǎo)航
教材解讀
課程教學(xué)
學(xué)科素養(yǎng)
成果推介
- 走向主體發(fā)展的活動體驗型“大思政”教學(xué)35年探索
- 活動體驗型“大思政”教學(xué)的價值內(nèi)涵及其理論建構(gòu)
- “大思政”視域下活動體驗型 教學(xué)范式的建構(gòu)與實踐
- 活動體驗型“大思政”教學(xué)的影響因素及其實現(xiàn)路徑
- 學(xué)教評研一體化:走向主體發(fā)展的 活動體驗型“大思政”教師研訓(xùn)
- 《知法守法?依法維權(quán)》教學(xué)設(shè)計與評析
- 《賡續(xù)紅色血脈?培養(yǎng)時代新人》教學(xué)設(shè)計與評析
- 《延續(xù)文化血脈》學(xué)科融合教學(xué)實錄與評析
- 《善心如種?善行如花》班隊活動設(shè)計與評析
- 《緣,“妙不可言”》家校合育活動設(shè)計與評析
- 《破解“居民小區(qū)生活垃圾分類難”問題》 法治教育實踐活動設(shè)計與評析