中小學(xué)電教
- 我國(guó)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究現(xiàn)狀分析與反思
- 全國(guó)電教系統(tǒng)信息宣傳實(shí)證對(duì)比分析*
——以網(wǎng)站平臺(tái)為視角 - 初中教師應(yīng)用電子白板進(jìn)行教學(xué)的狀況探析
- 國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下批判性思維的研究綜述
- 同濟(jì)大學(xué)成立上海國(guó)際設(shè)計(jì)創(chuàng)新學(xué)院
- 甘肅5000萬專項(xiàng)資金支持大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)
- 第二屆中華法學(xué)碩博英才獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)
- 教育信息化帶給信息技術(shù)教師的思考與挑戰(zhàn)
- 互聯(lián)網(wǎng)打破教育生態(tài)環(huán)境助推傳統(tǒng)教育變革
- 基于數(shù)學(xué)知識(shí)分類的認(rèn)知工具設(shè)計(jì)原則
- 師范生教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問題探析
——基于教案的文本分析 - 試論中小學(xué)信息技術(shù)課程的新型教學(xué)模式
- 利用班級(jí)微信平臺(tái)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神*
- 析現(xiàn)狀定策略
——淺析信息技術(shù)在中小學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略 - 中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)及構(gòu)建
——從認(rèn)知角度分析 - 互聯(lián)網(wǎng)+校本研修的思考與行動(dòng)
- S-T分析法在微格教學(xué)課例中的應(yīng)用研究
- 基于博客平臺(tái)的一年級(jí)“親子”閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)*
- 匠心獨(dú)運(yùn)構(gòu)建“微”觀信息技術(shù)課堂
- 傳統(tǒng)多媒體設(shè)備攜手電子白板共同促進(jìn)課堂教學(xué)
——以VBA課程為例 - 增強(qiáng)初中信息技術(shù)課堂教學(xué)實(shí)效淺見
- 高中信息科技學(xué)科中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)
- 用微課翻轉(zhuǎn)常規(guī)課堂讓傳統(tǒng)教學(xué)迸發(fā)新活力
- 淺談多媒體在朝鮮小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 高中信息技術(shù)課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的策略探究
- 如何讓多媒體在數(shù)學(xué)課堂發(fā)揮有效作用
- “唐代詩(shī)人白居易”專題網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)*
- 一種機(jī)器人音量檢測(cè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案
- 徐州市區(qū)學(xué)前教育信息化現(xiàn)狀的調(diào)查研究*
- 微課程在高中地理教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀調(diào)查與思考*
- 高中信息技術(shù)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 基于建構(gòu)主義的微課內(nèi)容設(shè)計(jì)策略
- 新疆:按農(nóng)牧民意愿讓200個(gè)教學(xué)點(diǎn)“重生”
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