中小學(xué)電教
管理與培訓(xùn)
- 中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)需求分析
——以黑龍江省25個縣教師進修學(xué)校的為例 - 網(wǎng)絡(luò)時代農(nóng)村留守兒童媒介素養(yǎng)教育的阻礙性因素及路徑分析*
- 智慧教育理念下網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體研究述評與趨勢分析
——基于內(nèi)容分析法 - 國內(nèi)“慕課”研究的回顧與思考
- “‘互聯(lián)網(wǎng)+’精準(zhǔn)扶貧”:地方師范院校教育扶貧模式研究
- 學(xué)校信息化進程中的教師隊伍分層培養(yǎng)研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略研究
——以西華師范大學(xué)本科生為例 - 小學(xué)信息技術(shù)課程德育功能的實踐探索
本刊關(guān)注
- 鎮(zhèn)江13所中小學(xué)組建社團學(xué)校聯(lián)盟
- 國際語言文化論壇在京開幕
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代學(xué)習(xí)方式的變革
- 基于學(xué)習(xí)風(fēng)格的初中信息技術(shù)教學(xué)策略研究
- 新疆2020年基本普及15年教育
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高中信息技術(shù)核心素養(yǎng)
- 淺談Scratch與學(xué)科教學(xué)的整合
- 信息技術(shù)整合鄉(xiāng)土歷史研究性學(xué)習(xí)的實踐與探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”對初中英語教學(xué)的實踐研究
- 首屆中國北京國際語博會舉辦
- 充分發(fā)揮微課優(yōu)勢 提高歷史教學(xué)效率
- 第20屆全國推普周開幕
- 鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計劃啟動
- 江蘇全員培訓(xùn)高校思政課教師
教學(xué)應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下高中英語寫作教學(xué)初探*
——以《牛津英語》M2 U3 Task Writing a biographical article為例 - 基于交互技術(shù)的科學(xué)“習(xí)本課堂”研究
- 基于知識點類型的微課設(shè)計思路研究*
- 基于電子書包教育云平臺的高中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探索*
——以高一地理《熱力環(huán)流》為例 - 高中信息技術(shù)實用技能簡明教學(xué)的探究
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)課堂
- 以活動為載體 讓信息技術(shù)課堂彰顯精彩
- 面向?qū)W科核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)課程實施
- 從《畫與話》談小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 談信息技術(shù)在小學(xué)品德與社會教學(xué)中的作用
- 甘肅10年資助學(xué)生499億元
- 探錯根源 把握教學(xué)本質(zhì)