黃吉人

我是從1959年底開始學習毛主席著作的。三年半來，在學校黨團組織的關(guān)懷引導下，學習了《中國社會各階級的分析》，《紀念白求恩》等三十七篇文章，參加了求新造船廠——市八女中聯(lián)合學習小組，系統(tǒng)地學習了《中共黨史簡編》和《歷史唯物主義》。幾年來的學習，使我深切體會到，毛主席著作真像一盞指路明燈，越學習，使自己心里越明亮，越學習，越增加前進的力量。

毛澤東思想給我指明了生活的道路

回憶幾年前，我對生活的認識和現(xiàn)在相比，宛若兩個人。我幼年時因患小兒麻痹癥左腿殘廢了。這使我在生理上和精神上遭受了很大的痛苦。我羨慕那些能跳跳蹦蹦的人，認為他們是最幸福的人。我自悲得甚至不敢跨出家門，一出門人家講我“翹腳”，我回家就得痛哭一場?！耙惠呑铀阃炅?！”我感到活著沒意思，還不如死了的好。而隨著年齡的增長，這種自悲感也日益增長起來。我整天憂愁、苦悶，我的性格就變得沉默寡言。正當我萎靡不振、悲觀失望之時，學校提出了學習毛主席著作的號召。毛澤東思想像甘露一樣滋潤了我的心田。我學習了《紀念白求恩》和《為人民服務(wù)》等文章，第一次使我懂得了一個人應(yīng)該像白求恩大夫那樣，毫無自私自利之心，全心全意地為人民服務(wù)。毛主席說：“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”我反復(fù)琢磨著這些話，認識到衡量一個人的一生是否過得幸福而有意義，并不完全取決于身體是否健全。一個手腳健全的人，如果頭腦簡單，庸庸碌碌，對社會毫無貢獻，雖然能跳跳蹦蹦，又有什么幸福呢？相反，有的人即使肢體殘廢了，卻有著一顆不殘廢的心，在有限的一生中，為黨為人民作出了貢獻，使自己的生命有益于社會，這才是真正的幸福。我聯(lián)想起中外一些革命戰(zhàn)士，雖因身體殘廢，但還是頑強地堅持斗爭，有的寫出不朽的作品，有的做出光輝的成績。這些人，正是以一顆永不殘廢的心，獲得了廣大人民和青年的無限敬愛，他們的一生才是過得幸福而有意義的。通過學習，使我心胸豁然開闊起來，增添了生命的活力。我下決心要在有限的一生中，做一個有益于人民的人。我的生活也變得充實而豐富了?，F(xiàn)在我很少想到自己是一個殘廢的人，無論在什么時候，做什么工作，我總是樂呵呵的。我擔任學校的宣傳工作，出黑板報，我柱著棍跑東跑西，一天下來，躺在床上腰酸背痛，但當我想到為同學做了有益的工作時，個人的疲勞就消散了。毛主席著作使我擺脫了個人的痛苦。給了我以生活的力量，教導我懂得了為人民服務(wù)的道理。從此。我深深地愛上了毛主席著作。

學習毛主席著作改造自己的世界觀

我開始學習毛主席著作時，是出于一種好奇心理，認為多學習些理論能夠提高分析問題的能力，開會時可以講一套道理，因此學習時不聯(lián)系思想，也不能用到實際中去，只是生吞活剝地背誦一些我認為是好的詞句。這時候團組織便向我指出：學習毛主席著作是為了改造思想，要學以致用，不是為學習而學習。后來又讓我去參加求新——市八女中聯(lián)合學習小組。我看到工人同志在學習中不僅學到了理論，而且見之于行動。他們在討論中說的話不多，但說到做到。這一切對我的啟發(fā)很大，使我逐漸認識到學習必須和思想改造聯(lián)系起來，從而有了明確的目的性。1960年以來，我學習了《中國社會各階級的分析》、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》等文章，使我逐步認識到：社會上的人是按照其不同的經(jīng)濟地位而劃分為不同的階級的。在社會主義社會里，還存在著尖銳的階級斗爭。毛主席說：“資產(chǎn)階級、小資產(chǎn)階級，他們的思想意識是一定要反映出來的。一定要在政治問題和思想問題上，用各種辦法頑強地表現(xiàn)他們自己?！边@就告訴我們，在我們的社會里除了有拿槍扛炮的敵人以外，還有看不見、摸不著的敵人，這就是資產(chǎn)階級思想。我便聯(lián)系到階級斗爭在我身上的反映也是激烈的和長期的。我出身在一個小資產(chǎn)階級家庭里，從小，父親就教我將來做個醫(yī)生，自己開業(yè)收入多，生活舒適。母親則要我做文學家，將來一舉成名；而學校里的黨團組織和老師們，則教育我做一個全心全意為人民服務(wù)的勞動者。這兩種思想都在影響我，這兩邊的話我都聽了。但總覺得父母的話更符合自已的愿望。我雖然沒有確定將來從事什么職業(yè)，卻想做一個出人頭地、有名有利的人。由于存在著這種個人主義思想，我對個人的前途問題，一直患得患失。在升高中時，我曾為未考取大學預(yù)科失掉將來直接升大學的機會而思想波動。雖然經(jīng)過了組織上的幫助，對自己的錯誤思想有一些認識，但到了高三上學期，又為自己的前途擔憂起來，怕將來考不取大學時失面子，更怕默默無聞地做一個人民公社的會計或者商店的營業(yè)員。這種追求個人名利，輕視體力勞動，輕視勞動人民的資產(chǎn)階級思想頑固地阻礙著自己的進步。毛主席教導我們要做一個“毫無自私自利之心”的人，而我卻斤斤計較個人的得失，處處離不開一個“私”字。特別是學習了黨的八屆十中全會文件以后，更使我警惕到，今天國內(nèi)外的階級斗爭形勢是極為尖銳復(fù)雜的，帝國主義、修正主義和一切反動派都在極力爭奪青年一代，他們用形形色色的資產(chǎn)階級思想來腐蝕青年，企圖把反革命復(fù)辟的希望寄托在年青一代的變質(zhì)上面。而個人主義思想，正是他們所要利用的一個缺口。聯(lián)系到像我這樣個人主義思想污泥沾了一身的人，如果不注意徹底改造和清洗，那么，在一定的條件下，自己的思想必然會發(fā)臭、發(fā)霉，以致墮落成為資產(chǎn)階級的俘虜。因此，使我體會到學習毛主席著作，必須要徹底改造自己的世界觀。只有如此，才能使自己在學習中不斷進步。

不斷提高學習的自覺性堅持學習毛主席著作

我剛開始學習毛主席著作的時候，對學習的重要性認識是不夠的，只是隨著大伙一起卷入學習高潮中來。后來，學習轉(zhuǎn)入以自學為主的鞏固階段，有些同學就變自學為“自流”了。我也曾經(jīng)猶豫過要不要堅持學習下去？這時團組織及時向我指出學習毛主席著作，對改造思想、堅持又紅又專方向的重要性，鼓勵我堅持學下去。到了1962年時，有一些同學片面去理解“學生的主要任務(wù)是學習”的精神，認為“政治好沒有用，只有功課好才是真本事”。這時候，我對堅持學習毛主席著作也有些信心不足了，感到：又要搞社會工作，功課又比較緊張，如果我堅持學習下去，在功課上不是要吃虧了嗎？但是又感到有些同學只抓功課，不學習政治的傾向不對頭。到底應(yīng)該怎么辦？我主動向團組織匯報了思想，團委書記又親切地給我指出：一定要堅持又紅又專，這是黨給知識青年指出的根本方向，離開了這個方向，便是錯誤的，并把各地青年學習毛主席著作的經(jīng)驗給我看。我在幾年的學習中，也已體會到，毛澤東思想是我們革命的指導思想。我們要做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，沒有正確的指導思想是不行的。在組織上的幫助和鼓勵下，我下決心不僅要學好功課，搞好工作，更要學好毛主席著作。為了解決政治學習和業(yè)務(wù)學習的矛盾，我便處處抓緊時間，把作業(yè)和復(fù)習盡量提前做好，不因?qū)W毛主席著作而受到影響。從本學期開始，我每天晚上臨睡前用三刻鐘到一小時看政治理論書籍，星期天大部分時間都用在政治學習上了。我在參加求新——市八女中聯(lián)合小組學習后，三年來的每次小組討論，不論刮風下雨，嚴寒酷暑，始終堅持參加。有一次刮臺風，我趕到求新廠學習，大風大雨中，再加自己的腿不便行走，走一步，停一下，又沒有雨具，渾身上下淋得精濕。但是我想到：每一次的學習都會使自己的思想前進一步，于是不管風大、雨大，毛主席著作像一塊磁鐵一樣，緊緊吸引了我，任何客觀困難也就一個一個克服了。

我學習毛主席著作還很不夠，今后更要像雷鋒同志那樣，反反復(fù)復(fù)地讀毛主席的著作，老老實實地聽毛主席的話，時時刻刻按毛主席的指示辦事，一心一意做毛主席的好學生，把自己培養(yǎng)成為堅強的無產(chǎn)階級革命事業(yè)的接班人。