李家莊團支部是怎樣組織青年學習毛主席著作的

臨朐縣城關公社李家莊大隊團支部，是山東省四好團支部的一面旗幟。他們在黨的領導下，毛澤東思想紅旗舉得高，政治思想工作做得突出，學習毛主席著作已經(jīng)成為經(jīng)常的群眾性的活動。全大隊一百五十六名青年，除了一個又聾又啞又不識字的青年外，其余一百五十五名都參加了毛主席著作學習小組。兩年多以來團支部堅持不懈地組織青年學習毛主席著作，把廣大青年引上了革命化的大道。

從學雷鋒到學毛主席著作

一九六三年三月，毛主席發(fā)出“向雷鋒同志學習”的偉大號召后，李家莊青年掀起了一個學雷鋒、做好事的熱潮。他們給軍屬挑水，幫助老大娘推碾子，一個月就干了三百多件好事。但是，過了一段時間，有的青年熱情漸潮低下來了。這時，上級團委強調(diào)學習雷鋒，要象雷鋒那樣讀毛主席的書，聽毛主席的話，照毛主席的指示辦事，做毛主席的好戰(zhàn)士。團支部這才懂得了要使青年真正學到雷鋒的思想品質(zhì)，就必須引導青年學習毛主席著作。他們領導青年討論：雷鋒為什么能夠成為偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士？通過討論，青年明白了雷鋒有一顆全心全意為人民服務的心，樹立了革命的思想。是誰教導雷鋒懂得這個革命道理的？是毛主席。雷鋒是讀了毛主席的書，聽毛主席的話，照毛主席的指示辦事，才成為偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的。李家莊青年找到了雷鋒成長的根，他們就渴望讀毛主席的書。于是，抄的抄，借的借，一下子就有了六十二篇毛主席的著作，開始從最短的文章學起來。支委陳志德為人老實，一直認為自己沒有文化，又不會說話，在支部里起不了大作用。他初學《紀念白求恩》，雖然有四十二個字不認識，但當他第一次懂得了一個人能力有大有小，但只要有毫不利己的精神，就是一個有益于人民的人這個道理時，第二天一早就背上糞筐給隊里拾起糞來。以后每天堅持下去，一個月拾了二百多斤。團支部抓住這件事表揚了陳志德，說他學得最好。打這以后，青年們?yōu)榧w做好事更加自覺了，拾糞、修橋、補路、幫助烈罩屬……越來越普遍。那時，社員們猜不透青年人為什么變了樣，就問青年：“你們這障子怎么這么好了？”“俺們這是聽了毛主席的話。毛主席叫俺們要做個毫不利己、專門利人的人?！鄙鐔T們都高興地說：“毛主席的書就是管事，以后得好好學?！痹谌罕姷闹С趾凸膭钕?，青年要求參加學習毛主席著作小組的人越來越多，到一九六三年下半年，經(jīng)常堅持學習的青年已經(jīng)有七、八十人了。

面對這種情況，團支部更加堅定了組織青年學習毛主席著作的決心。同時，他們也感到必須使學習深入一步，才能進一步滿足青年的學習要求；更重要的是，必須從根本上提高青年的思想覺悟。怎樣把學習引向深入呢？團支書尹興芳學習了南京路上好八連的政治工作經(jīng)驗受到啟示，他們認識到必須緊密結合青年在階級斗爭、生產(chǎn)斗爭和日常生活中出現(xiàn)的問題，針對青年的活思想，用毛澤東思想武裝青年，才能引導青年在斗爭中成長，促進青年的思想革命化。

用毛主席關于階級和階級斗爭思想武裝青年

一九六三年冬天，在社會主義教育運動中，黨支部發(fā)現(xiàn)青年中存在著看不透階級敵人的反動本質(zhì)，對階級敵人恨不起來，對貧下中農(nóng)愛不起來的問題，就指示團支部加強對青年的階級教育。這時，團支部便組織青年學習《中國社會各階級的分析》《論人民民主專政》和毛主席關于階級和階級斗爭的一些語錄。大家一段段分析，一段段討論，學得很認真；可是，仍然反映不好理解。他們說：“俺莊地主差，和毛主席說的地主不一樣”，“公社化后，地富都老實了”。黨支部聽了團支部的匯報，就指出：“這些青年是甜里生甜里長，對舊社會的苦難生活缺乏體驗，領會不

了毛主席的思想；要先幫助他們了解舊社會，用實人、實事、實物進行階級教育?！庇谑?，團支部就組織青年訪貧問苦，寫村史家史、收集實物，舉辦階級教育展覽室。一篇篇家史、一件件實物，就是一堂生動的階級教育課，階級斗爭的內(nèi)容在青年面前越來越具體了。這時，團支部再組織青年回過頭來學習《中國社會各階級的分析》，情況就截然不同了，字字句句都打在青年的心上。當念到“荒時暴月，向親友乞哀告憐，借得幾斗幾升，敷衍三日五日，債務叢集，如牛負重”這一段話時，青年尹興寬突然失聲痛哭。階級感情把青年的心和毛主席著作緊緊地聯(lián)在一起了。原來尹興寬的爺爺、奶奶、姑姑都是在舊社會逃荒時餓死的，他出生的第二天，母親就把他抱在懷里去討過飯?？墒牵@一切他過去全不知道，讀了中學，回家后，社會活動不參加，干活也挑輕躲重?？匆姷刂麝愔镜烙兴暮显海€羨慕他有本事。前年家里蓋上了六間新房，更認為自己比爺爺?shù)谋臼麓蟆，F(xiàn)在他卻沉痛地說：“以前家里窮，總覺得是由于爺爺沒能耐；如今豐衣足食，是憑自己本事掙的?，F(xiàn)在我明白了，我這是忘了本。”這一夜，尹興寬沒睡著覺，第二天就找到團支部書記，堅決要求給他工作做。團支部分配他當民校教師，他干得很好。不久，加入了共青團，今年還被選為團支部副書記。通過這次教育，激發(fā)了貧下中農(nóng)青年的階級覺悟，十幾名原來表現(xiàn)落后的青年都象尹興寬一樣轉變了，進步了。

仇恨心激發(fā)起來了，對毛主席說的階級和階級斗爭也能夠理解了。這時，團支部又發(fā)現(xiàn)有些青年把家仇看得重，還沒有完全把家仇化為階級仇恨。于是，又引導青年再次學習《中國社會各階級的分析》中最后一段，聯(lián)系本村有大地主尹文濤、外村有大地主“馬大人”，外省又有官僚地主劉文采的事實，使青年認識到反動階級的本質(zhì)，“天下烏鴉一般黑”。接著團支部又針對部分青年對貧下中農(nóng)愛不起來，嫌他們“意見多，愛挑剔，難領導”的思想，組織青年學習《湖南農(nóng)民運動考察報告》中“革命先鋒”一節(jié)和《樹立貧農(nóng)和下中農(nóng)的優(yōu)勢》一文。引導青年聯(lián)系實際，反復討論了毛主席說的“鄉(xiāng)村中一向苦戰(zhàn)奮斗的主要力量是貧農(nóng)。從秘密時期到公開時期，貧農(nóng)都在那里積極奮斗。他們最聽共產(chǎn)黨的領導”這段話，使青年改變了對貧下中農(nóng)的看法，加深了對貧下中農(nóng)的階級感情。女青年尹月英，以往見了老貧農(nóng)尹洪祥總是躲著走，嫌他“粘道”，學習后檢查說：“我是貧農(nóng)的女兒，反而嫌棄貧農(nóng)，階級感情哪里去了？”從此決心改正，經(jīng)常幫助尹洪祥打水、掃院子、攤煎餅，親如一家人。在毛澤東思想武裝下，李家莊的青年懂得了誰是敵人，誰是朋友，應該恨誰，應該愛誰，應當和誰站在一邊，為誰服務，向誰斗爭的革命道理，在社會主義教育運動中發(fā)揮了很大的作用。

但是，團支部并沒有因此滿足，他們要把毛主席提出的向青年一代進行階級教育的指示，貫穿到各種不同階級出身的青年中去。有些地富子女由于對家庭的剝削本質(zhì)缺乏認識，不能很好地背叛家庭，站到革命的立場上來。針對這一情況，團支部也組織他們學習毛主席著作，請老貧農(nóng)專門講述他們家庭的剝削史，使地富子女受到很大的震動。他們反映說，老貧農(nóng)講的和他們父母說的不一樣，認識到自已上了父母的當，表示要和家庭的反動立場劃清界限。不少地富子女紛紛向家庭展開了說理斗爭，找出來一百多張“地契”、“房約”，有的甚至還搜出了家里暗藏著的武器。地富子女尹興邦、尹興鞠，在父親嚴密封存著的“地契”、“房約”中，發(fā)現(xiàn)有的“地契”和“房約”上寫下了他們兄弟倆的名字，非常氣憤地告訴團支部：“他們自己到死不想摘掉地主帽子，還要把我們也變成小地主！”事實教育了地富子女，使他們懂得要革命，就要背叛家庭，和貧下中農(nóng)站在一邊。這以后，他們中的不少人都能同家庭劃清界限，積極靠攏了團組織。

學習毛澤東思想，在生產(chǎn)斗爭中

做社會主義時代的新愚公

李家莊團支部十分注意引導青年在生產(chǎn)斗爭中樹立敢于革命、敢于勝利的思想，特別注意引導青年學習愚公移山的不怕困難的精神。因此，他們反復學習了《愚公移山》、《介紹一個合作社》等文章，使青年懂得了“窮則思變，要干，要革命”的道理，培養(yǎng)了堅韌不拔不怕困難的精神。

一九六三年夏天，澇洼地里的三百畝玉米又被淹了，玉米苗全部倒伏，苗梢上灌了泥，玉米葉被淤泥粘住了。眼看著一派好莊稼被沖毀，他們下定決心要搶救它。有人說困難，有人說要搶救也沒辦法。青年們找來《愚公移山》進行學習，大家的信心增強了，決心堅定了。他們說：困難就象山一樣，只要不怕它，下決心戰(zhàn)勝它，就一定能夠把它搬掉。路是人走出來的，辦法是人想出來的，既然愚公能移山，我們這三百畝玉米為什么就不能搶救？于是大家分頭訪問老農(nóng)，尋找搶救的辦法。老貧農(nóng)馮文德告訴回鄉(xiāng)知識青年陳懷信說，以前他曾經(jīng)用“剪葉洗泥”的辦法救活過幾畝地玉米。辦法找到了，經(jīng)過試驗挺見效。黨支部支持青年們的倡議，就充分發(fā)動群眾，組織了一支五百人的勞動大軍，奮戰(zhàn)了兩天，把三百畝玉米搶救過來，獲得了畝產(chǎn)三百多斤的較好收成。

這年秋后，黨支部決定要興修排水溝，徹底改造這三百畝澇洼地。青年首先響應號召，積極投入了改造自然的戰(zhàn)斗。任務越來越艱巨，排水溝越往深處挖水也越深。初冬的天氣，站在冰冷的水里勞動，皮泡白了，腳泡爛了，畏難情緒也出現(xiàn)了。有的青年干起活來縮手縮腳，不象原先那樣生龍活虎。在這個困難面前，應該怎樣來組織青年學習《愚公移山》呢？團支部考慮，按照毛主席的教導，在這種情況下，首先要使先鋒隊覺悟起來。于是，他們把共青團員召集起來，著重學習《愚公移山》一文中“首先要使先鋒隊覺悟，下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利”這段話，共青團員的革命責任感激發(fā)起來了，他們說：“共青團是黨的助手，咱不打先鋒，誰打先鋒？”第二天，勞動的氣氛完全變了，許多團員爭先恐后跳進水溝，搶重活干。在團員的帶動下，不少青年都紛紛跳下水去，有的女青年也爭著下水溝。他們以沖天的干勁，和社員一起奮戰(zhàn)了八天，挖成了一條千多米長二米深三米寬的排水溝，使三百畝澇洼地得到了改造。在去年連續(xù)陰雨的情況下獲得了豐收，全隊平均畝產(chǎn)由五百多斤提高到七百五十八斤，達到了有史以來的最高紀錄。這一年，不僅社員口糧和生產(chǎn)隊儲備糧增加，全隊一百八十戶，還超額賣給國家糧食四萬斤。

但是，今年年初，當黨支部提出爭取畝產(chǎn)闖過“千斤關”的計劃時，有些青年卻認為現(xiàn)在的日子已經(jīng)挺美了，還闖什么“千斤關”。有的說，“由一九六二年畝產(chǎn)三百八十斤，提高到去年七百五十多斤，翻了一番，已經(jīng)不少了?！边€有的個別團干部則認為上有隊長，下有組長，闖不闖“千斤關”，青年團也使不上勁。針對這種情況，團支部組織青年學習了毛主席關于不斷總結經(jīng)驗的指示。并引導大家討論：“咱隊的產(chǎn)量為什么還趕不上先進隊？”青年們學習后說：“多危險啊！毛主席批評的四個錯誤論點，咱倒占了三個。過去總以為我們的生產(chǎn)不錯了，看到別的先進隊闖過‘千斤關，認為是別地條件好，沒有想到咱思想上還有毛病，要不是毛主席發(fā)出了偉大的指示，咱更要落后了。”這時，團支部又發(fā)動大家總結過去青年在生產(chǎn)活動中的作用和經(jīng)驗，批判了無所作為的論調(diào)。并且找出了青年過去在生產(chǎn)上干活毛毛糙糙、質(zhì)量不高，技術沒有過關，為集體操心不夠等三條差距。針對差距，向全體團員和青年提出了“提建議，搶困難，保質(zhì)量，帶頭干”的行動口號。入春以來，青年們熱烈響應了團支部的號召，為生產(chǎn)隊出謀獻計二百多條。為了攻下肥料“碉堡”，保證小麥有足夠的底肥，以青年為主組成了一百五十多人的突擊隊，兩天就挖了雜肥一千七百多車。青年們還積極開展了向質(zhì)量標兵學習的熱潮，虛心向老農(nóng)學習技術，提高勞動本領，為爭取實現(xiàn)畝產(chǎn)千斤而努力。

抓住時機用各種方式向青年傳播毛澤東思想

團支部把學習毛主席著作的活動開展得十分生動活潑。每當村里少年進入青年時期，青年加入團組織的時候，知識青年回鄉(xiāng)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以及新媳婦過門，他們都抓住時機，向青年進行毛澤東思想教育，根據(jù)不同對象的不同特點和要求引導他們學習毛主席著作。

李家莊團支部從一九六四年起，每逢春節(jié)，就召集一次剛剛年滿十五歲的小青年開會，宣布他們已經(jīng)成為毛澤東時代的青年，上一堂學習毛澤東思想、為人民服務的課。要求他們：一、服從團支部領導，參加學習毛主席著作等活動；二、積極參加集體勞動，一心為集體；三、幫助家里干零活，為貧下中農(nóng)辦好事。有個小青年叫尹登成，原來是個出名的“調(diào)皮大王”，自從參加青年會，學習了《為人民服務》之后，他變了，過去在家里從來不挑水，現(xiàn)在挑水了，隊里突擊澆麥，他廢寢忘食地干。他還積極學習毛主席著作，沒有書，就手抄了《紀念白求恩》等五篇文章。他的父親和社員們都高興地說：“成了青年，可真管用?！庇腥藛栆浅桑簣F支部用啥法管著你啦！他回答說：“我學了《為人民服務》哩！”這樣，每逢一批少年進入青年時期，就有一批青年開始接受了毛澤東思想的教育。