編輯同志：

反對片面追求升學(xué)率的問題提出來之后，引起社會各方面的強烈反響，其中有一種看法我覺得值得注意。有的人也反對片面追求升學(xué)率，要求糾正辦學(xué)方向，但言談話語中認為現(xiàn)在是智育抓多了，擇優(yōu)錄取弄得學(xué)生追名求利；認為教育要為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，就必須扭轉(zhuǎn)這種局面。持這種意見的人，有些還是頗有影響的同志。

我認為，當(dāng)前要糾正片面追求升學(xué)率，并不是因為智育抓多了，而恰恰是沒有抓好智育。追分不等于智育，片面追求升學(xué)率更不等于智育?，F(xiàn)在的搞法是摧殘智育。教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，當(dāng)前最根本的是為“四化”培養(yǎng)出有真才實學(xué)的人。學(xué)生不從分數(shù)的枷鎖中解脫出來，能力和智力是不會有所突破的。

當(dāng)前，糾正片面追求升學(xué)率，并不是不讓學(xué)生考大學(xué)。不能向大學(xué)輸送合格人才，這是中學(xué)教育的過失；問題是中學(xué)不能只顧輸送幾個大學(xué)生而丟了大多數(shù)。在擇優(yōu)錄取的問題上，決不能改弦易轍；問題是德、智、體的標準倒是應(yīng)該認真討論一下?？朔枷胝喂ぷ魃系能浫鯚o力，應(yīng)該面對學(xué)校的實際，解除學(xué)生的精神負擔(dān)，為此做些實實在在的事情。

你們的討論很有意義，望你們把握住討論的方向。

魏學(xué)