知識(shí)瑣談

盧純田

孔子說(shuō)：“吾非生而知之者，好古敏以求之者也！”孔子是古代的圣人，他不承認(rèn)自己生來(lái)就有知識(shí)，知識(shí)是后天求得的。在這一點(diǎn)上，他說(shuō)的是實(shí)話。誰(shuí)以為天資聰穎，一生下來(lái)用不著努力學(xué)習(xí)就可以有知識(shí)，誰(shuí)就會(huì)成為知識(shí)的“赤貧”。

人生有限，知識(shí)無(wú)窮，對(duì)知識(shí)的追求，總是趕不上我們對(duì)知識(shí)的實(shí)際需要。莊子說(shuō)：“吾生也有涯，知也無(wú)涯，以有涯逐無(wú)涯，殆矣！”在浩瀚無(wú)垠的知識(shí)的海洋中，每個(gè)人窮其一生，所能得到的只是其中的一滴。莊子看到了人生有限，知識(shí)無(wú)限的矛盾而嘆息不已。我們懂得辯證法，惟其“生也有涯，知也無(wú)涯”，才不敢稍自滿足，促使我們?cè)谥R(shí)的長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)逆流而進(jìn)，自強(qiáng)不息；在世代人類的連續(xù)不斷的實(shí)踐中，解決著這個(gè)有限和無(wú)限的矛盾。

知識(shí)是一種財(cái)富，但并不是占有以后就永遠(yuǎn)不會(huì)喪失的財(cái)富。黑格爾說(shuō)：“在知識(shí)的領(lǐng)域里，我們就看見有許多從前曾為精神成熟的人所努力追求的知識(shí)而現(xiàn)在已經(jīng)降為兒童的知識(shí)，兒童的練習(xí)，甚至已經(jīng)成了兒童的游戲?！爆F(xiàn)在是一個(gè)“知識(shí)爆炸”的時(shí)代，一個(gè)知識(shí)較豐富的人，如果抱殘守闕，停止實(shí)踐和學(xué)習(xí)，他原有的知識(shí)就可能變成“兒童的游戲”。只有終其一生，不斷學(xué)習(xí)，不斷追求，才能成為知識(shí)的“富翁”。

一個(gè)握有貨幣財(cái)富的人，一旦他的貨幣轉(zhuǎn)到別人手里，為別人所占有，他就失去了這一份財(cái)富。一個(gè)擁有知識(shí)的人，他把知識(shí)傳授給別人，別人得到了他的知識(shí)，他不但沒(méi)有失去這一份財(cái)富，而且在運(yùn)用中，使他的知識(shí)變得更加鞏固。所以，知識(shí)的“守財(cái)奴”是沒(méi)有出息的，他象保管檔案一樣地保管他的知識(shí)，秘而不授之于人，最后就會(huì)因?yàn)殡x開運(yùn)用而失去知識(shí)自身的價(jià)值。