早春二月，萬(wàn)物復(fù)蘇。在中學(xué)這片土地上耕耘的教師們也一定欣喜地盼望著自己培育的幼苗露出蓬勃的生機(jī)吧。您知道那些幼苗—中學(xué)生們?cè)趺凑f(shuō)？

麥丁斯基在《馬卡連柯的教育學(xué)說(shuō)》中談到：“威信是教師不可缺少的主要品質(zhì)。威信是由各種因素建立起來(lái)的，這就是：共產(chǎn)主義的世界觀，教師的行為，教師的知識(shí)能力，高度的文化，純高的道德，社會(huì)主義的人道主義，堅(jiān)毅積極和具有工作能力，堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，以及對(duì)兒童有特別的愛(ài)撫等等?！迸c此相同，中國(guó)當(dāng)代的中學(xué)生們對(duì)自己的教師也有著同樣熱情的期望。這是一群旺盛的生命，他們思想活躍，希望理解別人，同時(shí)也為別人所理解。他們有時(shí)還很幼稚，對(duì)這個(gè)世界充滿了幻想，期待著老師給他們以慈母般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，扶著老師那堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，走完中學(xué)時(shí)代—這令人難忘的人生旅途。

老師，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)中學(xué)生們那怦怦跳動(dòng)的心聲。