鐘青

我們向青年朋友特別是青年知識分子推薦《施光南的歌》這篇紀念文章。這篇文章以深摯的感情敘述了施光南的成長和創(chuàng)作經(jīng)歷，展示了一個新中國知識分子的光輝形象。文章的小標題分別借用了施光南所創(chuàng)作的歌曲的題目，這些歌曲是廣大青年們熟知的。其實，施光南的一生何嘗不是一首歌，這首歌是施光南用自己閃光的生命譜寫的，這是一首當代中國優(yōu)秀知識分子的贊歌！施光南走了，在他的身后，留下了許多深受青年喜愛的歌曲，更為青年知識分子留下了深深的思考：我們應(yīng)該如何譜寫自己的人生之歌？

施光南已經(jīng)用他的一生作出了回答，這就是追求真理，忠于祖國，艱苦奮斗，奉獻犧牲。中國當代的知識分子，就應(yīng)該樹立這樣的人生觀，選擇這樣的人生道路。江澤民同志在首都青年紀念五四報告會上的講話中指出：“知識分子作為工人階級隊伍中主要從事腦力勞動的一部分，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的作用，承擔(dān)著重大的社會責(zé)任?！泵鎸h的無比信任和殷切期望，青年知識分子有一個如何正確認識自身，正確認識自己與群眾和社會的關(guān)系的問題。不可否認，青年知識分子絕大多數(shù)人熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，勤奮好學(xué)，積極上進。但同樣不可否認的是，他們也有涉世不深，實踐經(jīng)驗較少，不大熟悉中國國情和中國人民奮斗的歷史等不足。如何克服這些不足，施光南為我們樹立了榜樣。

我們應(yīng)該像施光南那樣，把為祖國和人民服務(wù)作為人生的最高理想。施光南是屬于祖國和人民的音樂家。他說，我的根在中國，我的使命就是為11億人寫歌。他渴望做黨的兒子，用自己的筆盡力寫出無愧于祖國和時代的作品。知識分子只有站在這樣的高度，才能使自己的歷史地位和社會責(zé)任相稱。知識對于掌握者個人來說，只是一種被儲備的信息，當它被用于歷史的進步、國家的富強、人民的幸福時，才能真正體現(xiàn)其價值。當我們唱著施光南創(chuàng)作的歌曲，為祖國的“四化”和社會主義精神文明建設(shè)而奮斗時，他所掌握的知識，他的人生價值，不也同時得到了最充分的體現(xiàn)嗎？

我們應(yīng)該像施光南那樣，投入到火熱生活中，植根于工農(nóng)群眾中，從群眾身上汲取營養(yǎng)和智慧。施光南的歌曲為什么在人民中久唱不衰？就在于他熱愛人民，熱愛生活，把人民群眾和生活實踐作為取之不盡的創(chuàng)作源泉，他才能夠盡情謳歌人民，謳歌生活，他的作品才具有強大的生命力。他說：“人民的情感是我的創(chuàng)作源泉，群眾的需要是我的創(chuàng)作天地，抒人民之情是最有價值的?！彼某晒Ω嬖V我們，青年知識分子要想有所作為，就必須走與工農(nóng)相結(jié)合、與實踐相結(jié)合的道路。有些剛走出校門的青年，對社會和人民群眾還一無所知，卻自我感覺良好，海闊天空，意興遄飛，一旦真正面對復(fù)雜的社會現(xiàn)實和艱苦的實踐，滿腹經(jīng)綸便成了鏡花水月。知識分子與工農(nóng)結(jié)合，并不是說一定要和工農(nóng)干一樣的工作，而是要把自己的感情和命運與工農(nóng)群眾的感情和命運融為一體，向他們學(xué)習(xí)并為他們服務(wù)。施光南并沒有去種田，去做工，但他的歌曲卻表達了工農(nóng)群眾的感情，為工農(nóng)群眾所喜愛。這對于青年知識分子來說是個很好的啟迪。

我們應(yīng)該像施光南那樣，追求真理，銳意進取，為真理和事業(yè)而獻身。在十年動亂中，施光南頂住了“大人物”的壓力，表現(xiàn)了一個正直的知識分子崇高的人格。在“一切向錢看”的歪風(fēng)面前，他又能做到不媚俗，不隨波逐流，堅持自己的創(chuàng)作方向，堅持探索中國音樂的民族化與現(xiàn)代化相結(jié)合的路子。他之所以能夠這樣做，一個基本前提就是他知道自己堅持的是真理。盡管他也有牢騷，有怨言，但在最大的真理—祖國和人民的利益高于一切面前，他懂得自己應(yīng)該怎樣去做。許多青年知識分子不是極為重視“知識分子的人格”嗎？施光南的人格才是真正的人格。

我們應(yīng)該像施光南那樣，不畏艱苦，無私奉獻，工作孜孜不倦，業(yè)務(wù)精益求精。為了民族的音樂事業(yè)，為了創(chuàng)作出更多更好的精神食糧，施光南奮斗到生命的最后一息，默默地倒在自己的工作崗位上?！按盒Q到死絲方盡”，這種生命不息奉獻不止的春蠶精神，是中國優(yōu)秀知識分子的生動寫照。黨和人民極為關(guān)懷青年知識分子的成長，并對青年知識分子在社會主義現(xiàn)代化事業(yè)中的作用寄予無限厚望。面對這一切，青年知識分子有什么理由不以自己的奉獻報效祖國和人民？

歸根結(jié)底，學(xué)習(xí)施光南，就要樹立他那種社會實踐觀，并以此來指導(dǎo)自己的行動。我們不可能人人都成為施光南那樣的作曲家，但是，我們應(yīng)該也能夠譜寫好自己的人生之歌。