人物簡(jiǎn)介：吳玉蘭，31歲，朝鮮族，現(xiàn)任吉林省琿春市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。

以愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

（一）

琿春是延邊朝鮮族自治州通向東北亞的窗口，對(duì)外開(kāi)放得比較旱，社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。高年級(jí)的個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，他們出人舞廳、游戲廳，打架斗股、小偷小摸，滑到了失足的邊緣。

一天下午，市公安局治安隊(duì)的同志來(lái)校帶走了6名違法的學(xué)生。得知清息后，吳玉蘭焦急地趕到治安隊(duì)，配合民警同志認(rèn)真調(diào)查事實(shí)經(jīng)過(guò)，一直忙到深夜。最后，她硬著頭皮請(qǐng)求治安隊(duì)把學(xué)生交給學(xué)校，并保證一定把他們教育好。

為了做好這6名學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，吳玉蘭不停地跟蹤走訪，她不但到居委會(huì)、派出所了解情況，還到每個(gè)孩子的家進(jìn)行家訪。

可有的家長(zhǎng)對(duì)此并不理解。有一個(gè)家長(zhǎng)，人稱“酒鬼”，當(dāng)吳玉蘭找到他時(shí)，他不但不配合，還蠻不講理地說(shuō)：“少?gòu)U話，我的孩子學(xué)習(xí)不錯(cuò)，在家還能干活，都是你們老師看不上他?！笨僧?dāng)吳玉蘭走后，他就把孩子痛打一頓。這樣反復(fù)幾次之后，學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生了敵意。

吳玉蘭沒(méi)有放棄努力，她經(jīng)常找這名學(xué)生談心，還給他買生日禮物。一次，這個(gè)學(xué)生病了，吳玉蘭帶上慰問(wèn)品去看望他，并把他接到自己家里住了幾天，給他做愛(ài)吃的飯菜，為他輔導(dǎo)功課。這個(gè)學(xué)生終于被感動(dòng)了，臨走時(shí)，他流著淚說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我對(duì)不起您，我今后一定學(xué)好?！眳怯裉m趁熱打鐵，經(jīng)常找他談心，勉勵(lì)他要做一個(gè)積極向，上的好孩子。這個(gè)學(xué)生終于改掉了壞毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升，畢業(yè)時(shí)還被評(píng)為市級(jí)“三好”學(xué)生。

（二）

有個(gè)叫李永浩的學(xué)生，父母都是殘疾人。在同學(xué)面前，他總是感到很自卑、很孤獨(dú)。一次，一個(gè)淘氣的學(xué)生在他面前故意學(xué)他父母走路，做出一瘸一拐的樣子，嚴(yán)重刺傷了他的自尊心，他憤然離家出走。

吳玉蘭聽(tīng)說(shuō)后，心提到了嗓子眼兒，她和班主任不分白天黑夜地尋找，找遍了全市所有的錄像廳、游戲廳、公園、商場(chǎng)。3天以后，終于在距離琿春市區(qū)10多里以外的一個(gè)涵洞里發(fā)現(xiàn)了滿身污垢的李永浩。他與大大小小七八個(gè)孩子貓?jiān)诙蠢?，用偷?lái)的柴米油鹽、鍋碗瓢盆過(guò)起野人般的生活，有時(shí)還烤蛇烤老鼠吃。面對(duì)孩子臟兮兮的小臉、畏縮的目光和洞內(nèi)一片狼藉，吳玉蘭的心一陣陣顫栗。

吳玉蘭把李永浩領(lǐng)回家里，給他洗澡、理發(fā)、換新衣服，清晨與他一同上學(xué)，晚上為他輔導(dǎo)功課。吳玉蘭的丈夫還教他寫字、畫畫，給他講故事，講道理，鼓勵(lì)他勇敢地面對(duì)生活。吳老師給予的慈母般的體貼和家庭的溫暖，融化了一直籠罩在李永浩心靈上的堅(jiān)冰。自卑寡言的他開(kāi)始變得懂事、開(kāi)朗、勇敢了，學(xué)習(xí)上也勤奮刻苦起來(lái)，成績(jī)躍到斑級(jí)前5名。一個(gè)月后，當(dāng)吳玉蘭把他送回家時(shí)，他的父母看著大變樣的兒子，感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。

后來(lái)，吳玉蘭還相繼資助了10多名家庭困難或父母離異的孩子，幫助他們順利地度過(guò)了小學(xué)生活。

人物簡(jiǎn)介：時(shí)玉蓮，31歲，1988年畢業(yè)于江蘇省洛社師范學(xué)校，現(xiàn)任錫山市洛社中心小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。

不尋常的春游

輔導(dǎo)員工作是創(chuàng)造性的工作，現(xiàn)代輔導(dǎo)員必須具有創(chuàng)新精神。少先隊(duì)的常規(guī)活動(dòng)年年開(kāi)展，我擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員后，力求每年都有新的創(chuàng)意。

1994年3月，正值春游時(shí)節(jié)，我根據(jù)不同年級(jí)隊(duì)員的年齡特點(diǎn)，為他們安排了不同的活動(dòng)內(nèi)容。比如：三年級(jí)隊(duì)員離開(kāi)父母來(lái)到南京，憑著地圖和路牌，辨認(rèn)南京的大街小巷，步行去活動(dòng)目的地，用I元錢安排一頓午餐，用10元錢給家長(zhǎng)買份札物;四年級(jí)隊(duì)員步行到10里外的村校去進(jìn)行“手拉手”活動(dòng)，自己動(dòng)手學(xué)廚、聚餐和聯(lián)歡。五年級(jí)隊(duì)員步行20公里去玉祁鎮(zhèn)掃墓后，自己動(dòng)手壘灶、拾柴、生火、煮飯、燒菜，還要自己選擇路線，一路問(wèn)詢，“摸”回學(xué)校。

我?guī)ьI(lǐng)六年級(jí)隊(duì)員步行2小時(shí)40分鐘到鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)陽(yáng)山祭掃烈士墓。3月22日早晨6點(diǎn)55分，我們出發(fā)了。一開(kāi)始，孩子們興致高，干勁大，走起路來(lái)輕松自如?？蓻](méi)過(guò)多久，他們就又渴又累，有的隊(duì)員腳上還起了泡。在我的鼓勵(lì)下，他們終于戰(zhàn)勝了自我，順利到達(dá)了目的地。

從烈士陵園出來(lái)，隊(duì)員們分成7個(gè)小組深入到陽(yáng)山鎮(zhèn)郭莊村的老鄉(xiāng)家里去分頭解決午餐問(wèn)題。輔導(dǎo)員老師在一旁“袖手旁觀”，只見(jiàn)他們用普通話彬彬有禮地向老鄉(xiāng)打招呼，向他們講明活動(dòng)目的和要求，掏錢向老鄉(xiāng)買米、買菜，買柴、油、鹽、醬油等，大家分工合理、配合默契，成功地做了一頓午餐。飯菜燒好后，隊(duì)員們邀請(qǐng)帶隊(duì)老師和老鄉(xiāng)同進(jìn)午餐，你為我?jiàn)A菜，我給你添飯，真是其樂(lè)融融！

這一活動(dòng)已堅(jiān)持了好幾年，許多畢業(yè)生回首往事時(shí)，都會(huì)想起輔導(dǎo)員老師同他們一起經(jīng)歷的那一次遠(yuǎn)征。

這些大膽的創(chuàng)意，給隊(duì)員們提供了一次次終身難忘的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了他們的生存能力和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

“體驗(yàn)”是最好的老師

我認(rèn)為實(shí)行素質(zhì)教育，要力戒說(shuō)教，要讓學(xué)生多實(shí)踐、多體驗(yàn)。

蘇南的農(nóng)村，農(nóng)業(yè)機(jī)械化旱就把農(nóng)民從繁重艱苦的勞作中解脫了出來(lái)。然而，我卻有意識(shí)地帶領(lǐng)隊(duì)員去體驗(yàn)昔日艱苦的勞作。麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，我領(lǐng)著隊(duì)員頂著烈日，在布滿麥茬的田間撿麥穗。下田不到10分鐘，這些從未下過(guò)田的隊(duì)員的新鮮勁全給橫七豎八的麥稈子趕到九胃云外去了。許多隊(duì)員明顯地感到了自己的失策：穿著涼鞋可苦了自己的兩只腳！穿著裙子干活挺累贅……個(gè)嬌氣的女同學(xué)被硬生生的麥稈戳破腳時(shí)，忍不住淚流滿面。雖然烈日炎炎，汗如雨下，但在兩個(gè)小時(shí)的暴曬過(guò)程中，隊(duì)員中沒(méi)有一個(gè)人叫一聲累，說(shuō)一聲苦！他們用衣袖擦拭著汗淚交加的臉，用舌頭舔著干裂的嘴唇，通紅通紅的臉上分明有著對(duì)“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的深刻領(lǐng)悟。被麥稈劃破的絲襪，跺在泥溝里弄臟的鞋，給麥穗磨得粗糙的手、一把一把積起的麥穗，整整兩個(gè)小時(shí)的烈日炙烤，足以讓隊(duì)員終生銘記！

我還組織隊(duì)員每?jī)扇藫?dān)上50斤重的麥子，走上七八里路，為種糧大戶到糧站交糧。雖然只有50斤重，可平時(shí)“手不提籃，肩不挑擔(dān)”的隊(duì)員，沒(méi)走多遠(yuǎn)，就停下來(lái)喘粗氣。在我”停停住住更不行，就得一個(gè)勁往前走”的鼓勵(lì)下，大家又擔(dān)著麥子顫悠悠地上路了?？嗍强嗔它c(diǎn)，但隊(duì)員們的樂(lè)觀情緒始終洋溢其間，好不容易到達(dá)糧站時(shí)，隊(duì)員們歡呼著，跳躍著……

“體驗(yàn)”使隊(duì)員們明白了什么是“苦”，什么是“累”，什么是“吃苦耐勞”，可以說(shuō)，“體驗(yàn)”是他們最好的老師。