學(xué)校德育要夯實做人的基礎(chǔ)

郭德泰

學(xué)校教育的最終日的是教會學(xué)生做人，并使之成為國家的有用之才，而做什么樣的人和怎樣做人則是教育的關(guān)鍵。在長期的教育實踐中我們體會到做人教育應(yīng)讓學(xué)生將所學(xué)道德準(zhǔn)則落實、內(nèi)化和貫穿到每日生活、學(xué)習(xí)中規(guī)范自己的思想和言行。從身邊小事做起，從點滴做起，從小夯實做人的基礎(chǔ)。

教育學(xué)生在家里做個好孩子

這是教育學(xué)生做人的第一步。鼓樓區(qū)是福州的中心區(qū)在63萬名中小學(xué)生中，90%以上來自經(jīng)濟條件較好的家庭?！巴映升垺钡男膽B(tài)，使相當(dāng)多的家庭對子女過分搦愛百般阿護，以致有的學(xué)生快小學(xué)畢業(yè)了，連最起碼的生活本領(lǐng)和做人道理都不懂。強烈的教育貴任感使我們意識到，必須喚起家長參與教育的熱情，把中小學(xué)生的做人教育廣泛開展起來。

1996年11月25日、一封以區(qū)教育局的名義致全區(qū)學(xué)生家長的公開信，發(fā)到每一個中小學(xué)生家庭。信中閘明了“成才先成人”的道理，希望家長參與孩子的文明禮儀教育，配合學(xué)校從學(xué)生做人的基本道理抓起，從行為習(xí)慣養(yǎng)成抓起。區(qū)教育局德育領(lǐng)導(dǎo)小組還制定了“好孩子”的若干標(biāo)準(zhǔn)，請求家長協(xié)助學(xué)校予以落實。

公開信發(fā)出后的一個月時間里，有4萬多名學(xué)生家長復(fù)信教育局或?qū)W校表示支持區(qū)教有局的倡導(dǎo)讓中小學(xué)生的做人教育走進千家萬戶。在實施做人教育時我們注重抓兩頭：一方面強化學(xué)校的做人教育，發(fā)動各校組織多種活動對學(xué)生進行做人教育，并召開全區(qū)“做人教育經(jīng)驗交流會”，樹立起一批先進典型。另一方面，為發(fā)揮家庭教育作用，我們建立了做人教育家庭聯(lián)系卡，由學(xué)生家長對照福州市中小學(xué)生文明禮儀常規(guī)，對子女進行有針對性的教育，并將學(xué)生在家里的表現(xiàn)及時反饋到學(xué)校。久而久之，家長們普遍反映孩子們比過去懂事多了。有了做“好孩子”的自覺行動。

教育學(xué)生在學(xué)校做個好學(xué)生這是教育學(xué)生做人的第二步。區(qū)教育局要求各校對校園進行整體性、規(guī)范性布局，以增強學(xué)校做人教育的氛圍如讓校園的每塊墻蠻都“說話”，從教學(xué)樓每層的宜傳欄到各班級的黑板報，從走廊的名人畫像到教室的格言警句，從學(xué)校的文明崗哨到少先隊文明禮儀勸導(dǎo)隊，都在共同創(chuàng)造著一個良好的做人氛圍。

學(xué)校把教育學(xué)生“學(xué)會做人”作為實施隸質(zhì)教育的重要任務(wù)。在做人教育中特別強調(diào)人生觀、價值觀、世界觀和社會公德學(xué)生道德家庭美德的教育。像我區(qū)的“鼓一小”，在學(xué)校門口醒目處設(shè)立了一塊小黑板，題為“照鏡子”，用親切的語言對每天來校的學(xué)生提出做人的要求。如結(jié)合校園衛(wèi)生問題提示：“同學(xué)們請花一秒鐘時間，彎彎腰拾起一張廢紙，把它送進垃圾箱，拍拍手給自己一陣掌聲?！边@樣，各校都努力從小處著手，年復(fù)一年，日復(fù)一日地教給學(xué)生做人的道理，讓學(xué)生從中樹立愛國、愛校、愛社會、愛他人的做人責(zé)任感和優(yōu)良品質(zhì)。

教育學(xué)生在社會上做個好市民

這是教育學(xué)生做人的第三步要求。鼓樓區(qū)是城市中心區(qū)，絕大多數(shù)中小學(xué)都處在城區(qū)。區(qū)教育局抓住福州市創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市和文明城市的契機，教育學(xué)生走入社會，把在學(xué)校中形成的良好做人品德帶向社會。樹立起爭當(dāng)文明小市民的意識。

為使社會、家庭、學(xué)校在做人教育中形成教育的同步性、一致性和整體性，區(qū)教育局把“福州市家長文明禮儀規(guī)范”、“福州市民十不行為規(guī)范”印發(fā)3萬多份，讓全區(qū)家長人手一份。為配合宣傳，全區(qū)各校召開了近40場家長座談會，邀請有關(guān)專家到校，舉辦了25場“家長學(xué)校”講座，引導(dǎo)全社會重視做人教育對塑造一代新人、提高公民素質(zhì)的重要意義。

此外，各校利用節(jié)假日組織學(xué)生參觀工廠、農(nóng)村，了解福州改革開放的巨大變化;游覽福州名勝古跡，了解家鄉(xiāng)的悠久歷史文化;組織全區(qū)中小學(xué)生參加建設(shè)榕城、美化家鄉(xiāng)的義務(wù)勞動;開展“我向市長伯伯提建議”活動，提倡學(xué)生為建設(shè)家鄉(xiāng)出謀劃策。一系列的有益活動，使學(xué)生樹立了文明市民的意識。今年春游、秋游，全區(qū)學(xué)生統(tǒng)一著裝到公園觀賞郁金花展，參加中華民族文化節(jié)，沒有一個學(xué)生帶軟盒飲料、吃零食在榕城留下了鼓樓區(qū)學(xué)生做人的美德。

我區(qū)從中小學(xué)生的實際出發(fā)在做人教育上取得了突破，并以此帶動了其它各項教育工作的開展。全區(qū)有7所學(xué)校被評為省文明學(xué)校，13所學(xué)校被評為市文明學(xué)校，占全區(qū)中小學(xué)一半以上。區(qū)德育工作被評為省首批德育工作先進區(qū)，少先隊工作被評為全國先進縣（區(qū)）。學(xué)校德育工作收到了實效。