孩子的教養(yǎng)從何來(lái)

金葉芳

良好的行為、語(yǔ)言習(xí)慣不僅是做人之本，更是成功之魂。幼兒園既是奠定一個(gè)人性格的雛型期，也是進(jìn)行語(yǔ)言、行為習(xí)慣培養(yǎng)的良好時(shí)機(jī)。

家庭和父母的言行對(duì)孩子的影響是不可忽視的。幼兒耳聰目明、記憶力強(qiáng)，父母的言行都會(huì)在孩子們的腦海中留下深刻的印象。據(jù)我們了解，父母?jìng)兌际仲澇珊椭С钟變簣@對(duì)孩子們進(jìn)行禮貌用語(yǔ)的教育，但是，有的家長(zhǎng)往往在生活中充當(dāng)“矮子”的角色。一次，我們班中的一位男孩和一位女孩在活動(dòng)中發(fā)生了點(diǎn)小摩擦，在老師的引導(dǎo)、幫助下，孩子們和好如初，又在一起玩了?？墒?，兩位家長(zhǎng)卻為了各自的孩子而當(dāng)著孩子們的面發(fā)生了口角，使兩位孩子手足無(wú)措，這對(duì)孩子的負(fù)面影響是顯而易見的，而且也不利于家長(zhǎng)在家中對(duì)孩子進(jìn)行教育。

幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，都是進(jìn)行禮貌教育的好時(shí)機(jī)。有一天早上吃點(diǎn)心時(shí)，一位孩子不小心將牛奶打翻了，阿姨忙將牛奶擦干凈，并又為她倒上一杯牛奶，可是孩子卻不聲不響地喝起牛奶來(lái)了。于是，我走過(guò)去輕輕地問(wèn)她：“剛才阿姨幫你把牛奶擦干凈，你忘記什么話了嗎?”孩子歪著腦袋想了一想，忙走到阿姨面前說(shuō)：“謝謝阿姨。”學(xué)會(huì)感謝是孩子學(xué)習(xí)禮貌待人的第一課。生活中有許多可教育的典型，巧用“偶然”事件進(jìn)行隨機(jī)教育往往會(huì)有意想不到的效果。

未來(lái)人才的競(jìng)爭(zhēng)，智能已不是首要的，重要的是人格的全面發(fā)展。教會(huì)孩子如何做人，也是父母和教師的責(zé)任。