梁美龍
自為人母后,縈繞在腦海中最多的便是孩子的教育問(wèn)題。方法得當(dāng),事半功倍;方法失當(dāng),事倍功半。但什么是正確的教育方法呢?我以為放下架子,拉下面子,和孩子站在同一條起跑線上,教學(xué)相長(zhǎng),尊重孩子,平等相處,做孩子的朋友最重要。話說(shuō)得輕松簡(jiǎn)單,也似乎老生常談,但關(guān)鍵在于要把這些“信條”滲透到日常生活中。
禮貌用語(yǔ)不可少
在女兒很小的時(shí)候,我就注意培養(yǎng)女兒分擔(dān)一些簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng),比如早晨拿牛奶、飯前擺放碗筷、飯后幫助收拾桌椅等。每次要她做時(shí),我都“請(qǐng)”字當(dāng)先。女兒完成后,我及時(shí)“謝謝”,使她感覺(jué)到我對(duì)她勞動(dòng)的尊重。這樣,她不僅對(duì)參與家務(wù)勞動(dòng)樂(lè)此不疲,同時(shí)對(duì)別人為她所做的一切也非常地理解尊重。
另外,與女兒說(shuō)話盡量多用商量口吻,常能收到奇效。一次,女兒正在聽(tīng)磁帶,聲音很大,我一改往日命令的口氣,語(yǔ)氣輕輕地對(duì)她說(shuō):“能不能把聲音調(diào)小些?”許是她早已熟悉了我命令的語(yǔ)調(diào),起初驚愕,繼而眼睛里流露出一抹驚喜,爽快地對(duì)我說(shuō):“好的!”此事對(duì)我觸動(dòng)很大,以后我在與她談話時(shí)就多加注意說(shuō)話的口氣,聲音輕柔,言語(yǔ)不多,效果卻奇好。
女兒當(dāng)我小老師
為了讓女兒彈琴,我沒(méi)少跟她講道理,氣急了,也沒(méi)少訓(xùn)斥她。但她并不領(lǐng)情,有時(shí)甚至產(chǎn)生了逆反心理。有天早上,我給女兒倒牛奶,她在旁邊說(shuō):“要半碗?!蔽乙姥灾坏沽税胪搿2涣吓畠号闹∈中Φ溃骸皨寢屄?tīng)我的啰!媽媽聽(tīng)我的啰!”我聞言?xún)?nèi)心一動(dòng):孩子自小進(jìn)幼兒園,除了父母外,接觸最多的是老師,最崇拜的也是老師,況且幼兒喜好表現(xiàn)自己,何不請(qǐng)她當(dāng)小老師教我彈琴呢?這下她的興趣果真來(lái)了,一到她彈琴的時(shí)間,她就會(huì)喊我:“老師上課了!你快來(lái)呀!”小老師教得認(rèn)真,“學(xué)生”心里偷著樂(lè):換個(gè)做法,事情就這么簡(jiǎn)單。
給孩子思考的時(shí)間
1年前我?guī)е畠汉透赣H生活在一起了,那時(shí),我和女兒的摩擦驟然增多。一天吃早飯,我煎了兩個(gè)雞蛋,一個(gè)煎得完完整整的,一個(gè)煎碎了。女兒看到我給父親挾了個(gè)整蛋,就不肯吃另一個(gè)碎蛋了。她一會(huì)兒威脅我要將公公的蛋扔掉,一會(huì)兒發(fā)脾氣說(shuō)臭話,一副蠻橫不講理的樣子。
是啊,以前兩代人生活,我們總是讓她,好吃的、好玩的都是她的,家中的小太陽(yáng)嘛。這反而養(yǎng)成了她惟我獨(dú)尊的壞毛病。如今和老人生活在一起,有好吃的,父親和女兒一人一份??膳畠簩?duì)此頗不適應(yīng),總想獨(dú)霸。這會(huì)又不肯吃碎蛋了,真不知她這樣挑揀為哪般?
眼見(jiàn)勸說(shuō)無(wú)效后,我一沒(méi)發(fā)火,二沒(méi)簡(jiǎn)單處理:隨她,不吃就算或代她吃掉,而是讓她進(jìn)臥室自己好好想想。女兒滿(mǎn)不在乎,“咚、咚、咚”地跑進(jìn)臥室,“砰”地把門(mén)關(guān)上了。許是剛才講的道理發(fā)揮了作用,許是平日里她耳濡目染起了效果,過(guò)會(huì)兒女兒自己悄沒(méi)聲息地出來(lái)挾起碎蛋吃了。
和孩子一起成長(zhǎng)
如果說(shuō)哺乳期中我最深切的體會(huì)是“養(yǎng)兒方知父母恩”,而今我則初嘗收獲的喜悅了。
一天,為出門(mén)是否要添加衣服,我和父親爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。說(shuō)著,說(shuō)著,我不由地提高了聲音。“媽媽?zhuān)?歲半的女兒推推我,“你忘了我跟你說(shuō)的話啦?”我一愣,問(wèn)道:“什么話?”“我不是跟你說(shuō)過(guò),不要對(duì)公公大聲說(shuō)話嘛?!迸畠貉鲋^,板著小臉回答??粗切〈笕说哪樱也唤麊∪皇?,連忙俯身感謝她的提醒,隨即我向父親道了歉。
祖孫三代生活在一起1年了,女兒變化了許多,她知道關(guān)心、尊重公公了,并能指出我的錯(cuò)誤,這真難能可貴。當(dāng)然,人生路還長(zhǎng),要讀懂、寫(xiě)好女兒這本書(shū)著實(shí)不易。我真心希望與孩子一道成長(zhǎng),取得雙贏。