如何幫助男孩克服“娘娘腔”

●林　靜

據(jù)德國兒童行為學(xué)家的一項專題研究，占大約6%的男孩在他們上中小學(xué)甚至進(jìn)幼兒園時，就表現(xiàn)出程度不等的“娘娘腔”，而且，其中有一半人在進(jìn)入成年后仍表現(xiàn)得“奶油味”味十足，與大多數(shù)男子在氣質(zhì)上有著或明顯、或隱約的不同。不過另一半?yún)s在其成長過程中“娘娘腔”在不知不覺中漸漸消失，最后痕跡全無。

所謂“娘娘腔”，指的是男孩行為上某種程度的女孩化，表現(xiàn)也因人而異，不盡相同。其中較典型的有：說話愛發(fā)嗲，走路愛踩“碎步”，舉手投足動作忸怩，愛跟婦女孩子玩等等。一般來說，“娘娘腔”并不一定會像有些人想當(dāng)然地認(rèn)為的可能導(dǎo)致同性戀，但卻可能給男孩在心理上的健康成長帶來某種程度的負(fù)面影響，其中包括：不利于自然的人格塑造，不利于所謂的“男子氣概”的培養(yǎng)等等。

德國專家已經(jīng)證實(shí)，孩子的“娘娘腔”基本上與遺傳因素?zé)o關(guān)。一項統(tǒng)計顯示，凡父親在孩提時表現(xiàn)出“娘娘腔”而成人后又消失的，其兒子表現(xiàn)為“娘娘腔”的比例與其他家庭的男孩相比只是略高一些。但如果父親在孩提時代表現(xiàn)出的“娘娘腔”一直保持至今 ，那么其兒子表現(xiàn)為“娘娘腔”的比例就要比其他家庭的男孩高出2-3倍。這就意味男孩“娘娘腔”的形成在更大程度上是與其生活的環(huán)境息息相關(guān)的。換句話說，孩子的“娘娘腔”更多的是環(huán)境的產(chǎn)物。實(shí)際上，諸如父親的性格、家長的期待、孩子間的排行、家里女性多還是男性多、小伙伴的影響等等，都可能對孩子的行為方式、性格特征產(chǎn)生一定的作用。

如果發(fā)現(xiàn)你的孩子出現(xiàn)了“娘娘腔”，專家們建議：

▲首先切勿大驚小怪。要知道，家長表現(xiàn)出的“大驚小怪”，只會加深孩子對自己的“異樣感”，并進(jìn)而發(fā)展為自卑感、內(nèi)疚感，時間久了就更難克服。

▲注意表示“期待”的言辭。有些家長特別是母親，常常會當(dāng)著孩子的面說諸如“我真想有個女兒”或“我但愿他是個女孩”等表示自己的“期待”或“希望”的話。殊不知說者無心、聽者有意，長此下去男孩便可能在自覺或不自覺中將自己的行為方式和性格特征有意向女孩“靠攏”。更糟的是，還有的家長出于對女孩的偏愛(或其它種種原因)，竟然將自己家的男孩“裝扮”成女孩模樣。家長的這類做法會在一定程度上助長孩子的“娘娘腔”傾向。

▲讓父母樹立起榜樣。要是當(dāng)父親的自己也有點(diǎn)“娘娘腔”，那就應(yīng)該有意地盡量予以克服，以免孩子“依樣畫葫蘆”。

▲鼓勵孩子多與男孩玩耍。特別應(yīng)該鼓勵孩子與男子氣較足的大男孩玩耍，而“脂粉氣”較重的男孩則不要過多地糾纏在一起，以免相互之間產(chǎn)生更多的負(fù)面影響。

▲關(guān)注排行。研究顯示，獨(dú)生子或排行最小的男孩，表現(xiàn)為“娘娘腔”的比率往往較高。這是因?yàn)樗麄冊诩抑型芎亲o(hù)，因而也往往更容易缺少獨(dú)立性。家長不妨對這些男孩多多“放開”，多多讓其“獨(dú)立自主”。

最后需要強(qiáng)調(diào)的是，家長在幫助孩子克服“娘娘腔”時，務(wù)必循循善誘，而不是責(zé)備呵斥，此外最好做到不留痕跡，即所謂的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。如果經(jīng)過種種努力，但孩子的“娘娘腔”行為仍不見好轉(zhuǎn)，那么也切莫長吁短嘆、心苦神傷，因?yàn)檫@本不是什么大事，只是孩子成長中的一件小事而已。

圖/孟石初